陜西高考150分上大專是為了數(shù)量還是為了質(zhì)量？

在說這個話題之前，我們開門見山地來看一組數(shù)據(jù)，那就是2017年~2022年陜西省高考?？婆武浫》謹?shù)線。

通過以上連續(xù)6年的數(shù)據(jù)我們不難看出，在我們陜西省高考成績在150或160分就可以上大專。

我們再來看一組數(shù)據(jù)，陜西省2017~2022年每年高考總分為750分，其中語文、數(shù)學(xué)、外語分別為150分，另外文科綜合或理科綜合滿分為300分。語文：150分、文數(shù)/理數(shù)：150分、英語：150分、文綜/理綜：300分。我們假設(shè)張三總分150分，和總分160分來做了一張平均對照表。請看下圖。

150分的卷子，平均考到40分左右就上大專。40分在滿分150的卷子里面占據(jù)什么樣的一個水平，還請我們各位讀者去仔細地判斷。簡單地說這個成績距離及格（100分60分及格，150分90分及格）差了一半以上。

那么問題來了，高考150分就可以上大專，基本上就是把一個普通高等教育三年，距離文化課及格線差一半還多的“文化課知識很不及格學(xué)生”，送進高等職業(yè)教育。那么學(xué)生本人去上三年高職大專的意義是什么？三年畢業(yè)之后的意義何在呢？為了拿個學(xué)歷證書？或許有人說我在以偏概全，高職教育還是有很多的人才。當然我沒有否認高中職業(yè)教育的地位，我們今天討論的核心是高考150分就能上大專的意義是什么？或者說為何高職大專分數(shù)線就劃定在150分？

普遍的家長心理認為，如果沒過線，那就另謀出路，現(xiàn)在有學(xué)上，那就還是讓學(xué)生去上學(xué)吧，畢竟年紀還小，又不著急讓學(xué)生給我們?nèi)ベ嶅X養(yǎng)家糊口，畢竟現(xiàn)在物質(zhì)條件基礎(chǔ)要比以前好很多，先去上吧。這是普遍的認知。

試問一：拿三年的青春、三年的學(xué)費、生活費去“先去上班”到底值不值？

試問二：如果用不上，那么可以做什么？

好像這樣的問題很少在書面討論，我們聽到最多，看到最多的可能是，大力發(fā)展職業(yè)教育、社會需要眾多高素質(zhì)技術(shù)性技能型人才。我們也看到更多的從國家層面到地方關(guān)于職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)都是多措并舉，校企合作、等等不斷地去加大職業(yè)教育的力度，最終回歸到職業(yè)教育學(xué)生本人上來說就是提高就業(yè)質(zhì)量。當然職業(yè)教育固然重要，但是不提高生源質(zhì)量問題，我想這個就像一位由于身體素質(zhì)條件很大可能性不適合長跑的青少年，你用分數(shù)成績作為標簽給他說“你可以”。然后他去參加了三年的跑步。最后很大可能是沒有名次，自己也是跑得精疲力盡。

這樣的模式，就讓我想到了我們以前的一種學(xué)歷提升模式，“自學(xué)考試”。只要你要提升學(xué)歷就可以報名，但是幾年的學(xué)習(xí)考試中，如果成績不合格那最后肯定拿不到畢業(yè)證書。當然我們現(xiàn)在的高等職業(yè)教育應(yīng)該不只是為了給學(xué)生發(fā)放一個學(xué)歷證書。

陜西高考150分上大專是為了數(shù)量？

根據(jù)各院校的招生計劃來說，是為了完成各院校的招生計劃，學(xué)校都沒有招到學(xué)生，學(xué)校怎么發(fā)展呢。從這個層面來回答，陜西高考150分就可以上大專是為了數(shù)量。這個答案是肯定的。

陜西高考150分上大專是為了質(zhì)量？

這個回答不敢肯定，也不敢否定，畢竟拉動人口，也能帶來經(jīng)濟提升。有了學(xué)生的數(shù)量，才會有發(fā)展，有發(fā)展了才會有質(zhì)量。