秋風(fēng)裊裊，桂子飄香。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮“名師+”研修共同體的示范引領(lǐng)作用，進一步增強校際間的交流學(xué)習(xí)，2024年10月28日，碑林區(qū)“名師領(lǐng)航”之“名師送教”初中數(shù)學(xué)學(xué)科活動在西安市中鐵中學(xué)舉行。

活動由中鐵中學(xué)教導(dǎo)處主任趙愛主持，中鐵中學(xué)副校長李媛、碑林區(qū)任曼“名師+”研修共同體成員、建大附中“名校+”共同體初中數(shù)學(xué)老師參加了活動。任曼“名師+”研修共同體成員翟佳妮和中鐵中學(xué)數(shù)學(xué)教師喬小崗進行了精彩的課堂展示。

翟佳妮老師以《一次函數(shù)》為課題，首先以葡萄種植創(chuàng)設(shè)情境，逐步引導(dǎo)學(xué)生利用待定系數(shù)法求解函數(shù)表達式；隨后，以實際問題為導(dǎo)向，利用函數(shù)圖像，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一次函數(shù)圖像中交點以及函數(shù)表達式中k、b的實際意義；最后，帶領(lǐng)學(xué)生完成一次函數(shù)中的追擊問題，讓學(xué)生在真實情境中思考并解決問題。

喬小崗老師則從不同角度進行了題為《一次函數(shù)的應(yīng)用》的微型課展示，借助生活情境——汽車油箱的余油量與行駛時間的關(guān)系以及校運動會購買獎品的費用問題，講解了一次函數(shù)的實際應(yīng)用以及最值問題，內(nèi)容緊湊而又充實。

任曼老師做了題為《素養(yǎng)立意下，指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計》的專題講座。借助典型課程設(shè)計實例強調(diào)了課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的重要性，鼓勵數(shù)學(xué)教師將課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價融為一體，實現(xiàn)無縫對接，使數(shù)學(xué)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)和素養(yǎng)發(fā)展，讓“教學(xué)評”一體化每一天都發(fā)生在課堂中。新穎的觀點和富有實踐的指導(dǎo)，使在座的教師們深受啟發(fā)、受益匪淺。

隨后，建大附中、中鐵中學(xué)、七十一中的教師代表對授課和講座環(huán)節(jié)進行了充分研討，一致認(rèn)為基于探究活動下學(xué)生思維培養(yǎng)的課程設(shè)計，有助于在課堂中逐步實現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量思維的轉(zhuǎn)化。趙愛主任對送教活動進行了總結(jié)，對兩位老師教學(xué)設(shè)計中的亮點給予了充分肯定，對任曼老師的送教活動表達了誠摯的謝意，希望在以后的工作中，繼續(xù)通過借助交大附中的學(xué)科教研力量以及學(xué)校的優(yōu)良舉措，促進教師的專業(yè)成長。

清秋之美，在于落花逐風(fēng)，在于落雨成詩，在于追夢同行。本次送教活動不僅是一次迸發(fā)智慧火花的契機，更是一次賦能課堂的盛會。相信通過彼此的交流探討，各位老師能夠不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促使教學(xué)與教研深度融合，行動與思考相輔相成，實現(xiàn)從“教師”向“育人者”的精彩轉(zhuǎn)變，為學(xué)校的提質(zhì)增優(yōu)貢獻力量。