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工鐵交師老師分析:2021陜西中考數(shù)學(xué)試題

   日期:2024-10-24     來(lái)源:undefined    作者:147小編    瀏覽:0    

工鐵交師老師分析:2021陜西中考數(shù)學(xué)試題

2021年中考已經(jīng)開(kāi)啟,為了服務(wù)全市初中師生和家長(zhǎng),讓他們對(duì)今年中考以及八年級(jí)各科試題重難點(diǎn)有更深入的理解,西安市教科院聯(lián)合西安發(fā)布、西安日?qǐng)?bào)、西安教育電視臺(tái)特組織名師,及時(shí)對(duì)中考各學(xué)科試題進(jìn)行重難點(diǎn)分析與點(diǎn)評(píng)。

凸顯數(shù)學(xué)文化  落實(shí)立德樹(shù)人

孫開(kāi)鋒

西工大附中分校,高級(jí)教師,陜西省中考數(shù)學(xué)命題組核心成員,西安市教學(xué)能手,西安市優(yōu)秀班主任。

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》提出,構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系,改變相對(duì)固化的試題形式,增強(qiáng)試題的開(kāi)放性,減少死記硬背和“機(jī)械刷題”的現(xiàn)象。今年的中考數(shù)學(xué)試題著眼于學(xué)科核心素養(yǎng),關(guān)注《義務(wù)教育課程數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中最基礎(chǔ)、最核心的內(nèi)容。積極貫徹《總體方案》要求,加大試題的創(chuàng)新,體現(xiàn)了素養(yǎng)導(dǎo)向,凸顯數(shù)學(xué)文化,落實(shí)立德樹(shù)人。

1、改變?cè)嚲斫Y(jié)構(gòu)

試題由原來(lái)的10道選擇題、4道填空題,11道解答題變?yōu)?道選擇題,5道填空題,13道解答題,全卷26道題。適當(dāng)減少客觀題,增加主觀題,注重考查學(xué)生思維過(guò)程,增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、豐富試題內(nèi)涵

試題滲透引入傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化素材,豐富了試題內(nèi)涵。例如對(duì)幻方的考查,滲透了多維育人價(jià)值,這是一種有益的探索和嘗試。

3、回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)

試題突出考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,有助于引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn),而不僅僅是模型,結(jié)果。教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本,盡力發(fā)揮學(xué)生思維活躍的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生從解題能力到解決問(wèn)題能力的飛躍,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

4、今后教學(xué)啟示

我們應(yīng)該看到試題所發(fā)揮的價(jià)值,就是在引導(dǎo)我們?cè)诮淌跀?shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng),在“立德樹(shù)人”的育人目標(biāo)中發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值,特別要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考的能力,而這些能力的培養(yǎng)離不開(kāi)我們年復(fù)一年,日復(fù)一日的課堂教學(xué)。總之,今年的試題穩(wěn)重有變,變中創(chuàng)新,難易適中。凸顯數(shù)學(xué)文化,落實(shí)“立德樹(shù)人”。對(duì)今后的教學(xué)起到了一定的指導(dǎo)作用,是一份比較優(yōu)秀的試題。

增代數(shù) 強(qiáng)基礎(chǔ) 重素養(yǎng)

安琪

西安鐵一中分校,西安市教學(xué)能手。

從整套試題知識(shí)點(diǎn)分布來(lái)看,與往年相比,加大了學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”與“延伸點(diǎn)”,對(duì)數(shù)學(xué)思想的考查蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)形成、發(fā)展和應(yīng)用的過(guò)程中。今年試題加大了對(duì)數(shù)與代數(shù)部分的考查。其中,有6道基本計(jì)算,共24分,加大運(yùn)算占比,突出數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的要求。11和19題共8分,是今年新增加的一元一次方程的應(yīng)用,其中第11題背景是幻方,凸顯數(shù)學(xué)文化,讓人耳目一新。對(duì)于函數(shù)的考查,一共5道題,共24分,這些題目都非常友好,既全面考查了函數(shù)的性質(zhì),也讓不同層次的學(xué)生都能有所收獲。今年的幾何部分和往年相比,更加突出圖形基本性質(zhì)的考查,知識(shí)覆蓋全面,解決方法多樣,有效考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象和邏輯推理能力。整體來(lái)看,幾何占比和難度與往年相比都有所下降。函數(shù)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的重要數(shù)學(xué)模型,也是貫穿高中數(shù)學(xué)課程的主線,今年的壓軸題用二次函數(shù)解決面積最值問(wèn)題,滲透了數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算等核心素養(yǎng),也暗含著函數(shù)是初高中的銜接點(diǎn)。

總之,2021年中考數(shù)學(xué)試題體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和綜合性的考查要求,梯度明顯,穩(wěn)中有變,靈活創(chuàng)新,發(fā)揮了學(xué)業(yè)水平考試兼具選拔考試的功能,也為我們后面的教學(xué)指明了方向。

強(qiáng)調(diào)應(yīng)用價(jià)值 落地核心素養(yǎng)

張建國(guó)

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校,高級(jí)教師,數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。承擔(dān)過(guò)陜西中考命題工作,多次承擔(dān)西安市中考閱卷組組長(zhǎng)工作,多次在省市區(qū)各級(jí)中考備考會(huì)上做專題報(bào)告。

2021年陜西中考數(shù)學(xué)試題給人耳目一新的感覺(jué),試卷減少客觀題,增加了主觀題,遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重考查學(xué)生對(duì)核心知識(shí)與技能的掌握情況,特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能分析和解決問(wèn)題的能力,即學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。選擇題的第8題,仍然考查二次函數(shù)的圖象與性質(zhì),但是,改變了近幾年關(guān)于含參變量的二次函數(shù)繁瑣運(yùn)算的考查,而是回歸到課標(biāo)中的要求:會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出二次函數(shù)圖像,通過(guò)圖像了解二次函數(shù)的性質(zhì),題目給出了描點(diǎn)畫(huà)二次函數(shù)圖像的關(guān)于x與y表格,學(xué)生畫(huà)出草圖,就可以進(jìn)一步判斷二次函數(shù)的性質(zhì),通過(guò)一個(gè)選擇題,呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)函數(shù)的基本方法,也為教學(xué)進(jìn)一步指出如何落地核心素養(yǎng)的問(wèn)題。試卷注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,考查學(xué)生在實(shí)際生活中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。今年新增加了關(guān)于列一元一次方程解實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的考查,試題基于商品銷售問(wèn)題,選材源于現(xiàn)實(shí)生活,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)、求解和解釋實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)生在解決這些問(wèn)題的同時(shí),感受數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界,提升學(xué)以致用的能力。試卷的壓軸題回避了模式化的輔助圓和旋轉(zhuǎn)相似,立足于構(gòu)建二次函數(shù)求最值的問(wèn)題,這對(duì)于學(xué)生高中學(xué)習(xí)是很有指導(dǎo)意義的,跳出了固有的模式化和套路化,對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)性非常強(qiáng)。這樣的題目更好的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)的思想分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)試題表述形式規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),圖文并茂,呈現(xiàn)和設(shè)問(wèn)方式多有新意。聯(lián)系實(shí)際的試題背景,貼近學(xué)生的生活實(shí)際,易于理解并體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,綜合與實(shí)踐問(wèn)題的考查體現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì),落地課標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的要求,將對(duì)今后的復(fù)習(xí)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

立足課標(biāo) 穩(wěn)中有變

劉雯 

陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)初三數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng),曾擔(dān)任中考閱卷數(shù)學(xué)科組長(zhǎng),參與多項(xiàng)省、市級(jí)課題研究,在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)期刊發(fā)表多篇論文。

2021年陜西中考數(shù)學(xué)剛剛落下帷幕,作為后疫情時(shí)代取消考綱的第二年,中考數(shù)學(xué)的變化格外引人關(guān)注。試題的命題以《新課標(biāo)》理念為指導(dǎo),試卷結(jié)構(gòu)、各題型所占分值、分值分布以及所考查的數(shù)學(xué)內(nèi)容有了一定的變化?,F(xiàn)具體分析如下:

1、試題結(jié)構(gòu)分析

題目數(shù)量由25道增加到26道,選擇題、填空題所占分值為39分,解答題所占分值為81分。選擇題由10道減少到8道;填空題由4道增加到5道,增加了中國(guó)數(shù)學(xué)文化的考查;解答題由11道增加到13道,增加了計(jì)算和一元一次方程的應(yīng)用題。

2、試題難度分析

 考題符合4:3:2:1的難度分布,更加注重對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法的考查。選填雖有變化,但難度適中,不故意刁難學(xué)生;解答題更注重與實(shí)際生活的聯(lián)系,讓學(xué)生更好入手。

3、重點(diǎn)題型分析

從重點(diǎn)題型來(lái)看,試題考查的重難點(diǎn)沒(méi)有太大變化。選擇壓軸題出題思路較為常規(guī),全面考查了二次函數(shù)的圖象與性質(zhì);填空壓軸題題目新穎靈活,充分考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;二次函數(shù)的綜合題在2019年考查過(guò)相關(guān)內(nèi)容,但此次題目更加注重學(xué)生分析相似的類型與條件;綜合與實(shí)踐壓軸題延續(xù)了2020年的出題風(fēng)格,從多邊形入手,找到二次函數(shù)關(guān)系來(lái)求最值。縱觀今年的考題,立足課標(biāo),穩(wěn)中有變,充分貫徹《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的思想。在對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí),注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的考查,從不同角度考查學(xué)生的核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,達(dá)到了考查學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的目的。

傳承以往夯基礎(chǔ) 核心考查巧安排

王天學(xué)

西安經(jīng)開(kāi)第一學(xué)校,高級(jí)教師,陜西省教學(xué)能手,陜西省第六批中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)24年。

【第24題】

本題考查圓與三角形的關(guān)系,圖形中線條簡(jiǎn)潔,關(guān)系明了,傳承了以往圓的綜合題的風(fēng)格,考查知識(shí)點(diǎn)相對(duì)簡(jiǎn)單,考生如果仔細(xì)讀題,很快就能把握解題方向。第一問(wèn),考查了圓周角與圓心角的關(guān)系(圓周角定理的應(yīng)用)以及弧長(zhǎng)間的2倍的關(guān)系的內(nèi)涵(即弧所對(duì)的圓心角的度數(shù)也是2倍關(guān)系),考生應(yīng)該能夠熟練作答。第二問(wèn)很友好,基本上還是沿用過(guò)去的模式——運(yùn)用相似求線段長(zhǎng)度,也很好地考查了學(xué)生一題多解的思維。書(shū)寫(xiě)量稍微多了一些,相信大多數(shù)考生能夠做得很好。

【第25題】

過(guò)去的二次函數(shù)綜合題通常是考查拋物線的圖象變換(如2018年的平移,2019年的中心對(duì)稱),“雙拋物線”與平行四邊形、三角形(三角形面積)的關(guān)系,以及拋物線與相似三角形(2019年)、全等三角形的(2020年)關(guān)系,對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō),難度還是相對(duì)要大一些。但今年這道題起點(diǎn)很低,很好地考查了學(xué)生從代數(shù)向幾何直觀的對(duì)接。第二問(wèn),在考查點(diǎn)的存在性中滲透分類討論的數(shù)學(xué)思想,為了降低難度,限定了條件,大多數(shù)考生會(huì)發(fā)揮得不錯(cuò),運(yùn)算量不大,結(jié)果的數(shù)據(jù)也較簡(jiǎn)單。

【第26題】

考查二次函數(shù)的應(yīng)用——求面積最值,通過(guò)“框減法”(或分割法)表示出四邊形的面積,然后運(yùn)用二次函數(shù)求最大值。難度上升了一個(gè)層次,運(yùn)算量較大,數(shù)據(jù)也較大,重點(diǎn)考查學(xué)生從已知條件中挖掘和整合有價(jià)值的數(shù)學(xué)信息,從而建立二次函數(shù)的模型解決實(shí)際問(wèn)題??忌赡茉谶@道題上花時(shí)間較多,因?yàn)檫\(yùn)算量較大,從而拉開(kāi)了考生間的層次,符合壓軸題的選拔功能。命題者秉承了以往的優(yōu)秀傳統(tǒng),為了夯實(shí)初中的核心知識(shí),注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,同時(shí)為了鞏固重點(diǎn)知識(shí),考查學(xué)生的思維能力,進(jìn)一步落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),做了難度分散安排,使學(xué)生在三年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有很好的獲得感和自豪感,為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)不斷提升自信。

穩(wěn)中有變重基礎(chǔ)     緊貼課標(biāo)提素養(yǎng)

程雪玲

西安市高新第一學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。國(guó)家級(jí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,陜西省教育學(xué)會(huì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)中心中級(jí)評(píng)價(jià)咨詢師,西安市教學(xué)能手,西安市首批“班主任工作室”成員。

2021年中考數(shù)學(xué)考試已經(jīng)落下帷幕,今年的數(shù)學(xué)考題堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的理念,全面了解了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果。試題內(nèi)容圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),緊扣課本,注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,關(guān)注了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系,以課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依據(jù),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程的基本理念,全面評(píng)價(jià)了學(xué)生在知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決和情感態(tài)度等方面的表現(xiàn),在關(guān)注知識(shí)考查的同時(shí),更加關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用滲透,落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。與去年相比較,試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變。試題難度略有下降,關(guān)注了數(shù)學(xué)核心知識(shí),逐步改變了相對(duì)固化的試題形式和題位,減少了模型類內(nèi)容的考查,增強(qiáng)了試題的開(kāi)放性,減少依靠死記硬背和機(jī)械刷題得分的現(xiàn)象,真正考查了學(xué)生知識(shí)的靈活掌握與應(yīng)用能力。總之,2021年中考數(shù)學(xué)試題體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性的考查要求,對(duì)服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)都將起到積極的作用;同時(shí)也落實(shí)國(guó)家立德樹(shù)人、五育并舉、全面育人的要求。小槍特建2021年各分段中考志愿填報(bào)群,快進(jìn)群一起對(duì)答案,聊聊估分,同時(shí),小槍也會(huì)在群內(nèi)及時(shí)分享各個(gè)學(xué)?!?span style="color: green;">最新消息”,在線答疑!并在志愿填報(bào)期間在群內(nèi)為大家詳細(xì)解讀指導(dǎo)錯(cuò)綜復(fù)雜的“3+4”志愿填報(bào)要求和定向生填報(bào)方法!以及該分段可選報(bào)的學(xué)校分析。【進(jìn)群方式】加小槍老師微信,回復(fù)孩子預(yù)估分。請(qǐng)您至【2021不同分段志愿填報(bào)指導(dǎo)群】

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