23.作文

同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無(wú)論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。

請(qǐng)以“關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600～700字的作文。

寫(xiě)作提示及要求：

（1）明確時(shí)刻的“關(guān)鍵”，交代“這樣做”的原因。

（2）詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過(guò)程。

（3）有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等。

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。

（5）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

習(xí)作參考：

關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做

踏入初中的大門的那一刻，我站在了人生的一個(gè)新起點(diǎn)，心中既充滿了好奇與期待，也夾雜著一絲不安與迷茫。作為初一新生，我深知，盡快適應(yīng)初中生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。

初來(lái)乍到，挑戰(zhàn)重重。新環(huán)境帶來(lái)的新鮮感很快就被繁重的課業(yè)和陌生的同學(xué)關(guān)系所取代。課程難度的提升、學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，讓我一時(shí)難以適應(yīng)。每晚的燈光下，堆積如山的作業(yè)讓我感到前所未有的壓力。同時(shí)，面對(duì)來(lái)自陌生的同學(xué)，我感到了孤獨(dú)與隔閡，仿佛自己是一個(gè)被遺忘在角落的旁觀者。

調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。意識(shí)到自己的困境后，我開(kāi)始積極調(diào)整心態(tài)。我告訴自己，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，關(guān)鍵在于如何去面對(duì)和克服。于是，我主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不僅在學(xué)習(xí)上尋求幫助，還積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。每當(dāng)遇到難題，我不再逃避，而是迎難而上，一遍遍地嘗試，直到找到解決的方法。

制定計(jì)劃，合理安排。為了更好地適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)生活，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃。每天放學(xué)后，我都會(huì)先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，然后再開(kāi)始做作業(yè)。周末時(shí)，我會(huì)提前預(yù)習(xí)下周的課程，確保自己對(duì)新知識(shí)有一定的了解。此外，我還合理安排了休息時(shí)間，保證自己有足夠的精力去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。通過(guò)這樣的計(jì)劃，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率有了顯著的提高，心態(tài)也變得更加平和。

融入集體，收獲友誼。在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也沒(méi)有忘記與同學(xué)們建立深厚的友誼。課間休息時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找同學(xué)們聊天，分享彼此的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)一次次的交流和互動(dòng)，我逐漸融入了新的集體，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，在相互支持中共同成長(zhǎng)。

回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)對(duì)方式往往決定了我們的未來(lái)走向。面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們不能選擇逃避或放棄，而應(yīng)該積極面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷將成為我人生旅途中寶貴的財(cái)富，激勵(lì)我在未來(lái)的道路上不斷前行。

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