2024年高考錄取工作已經(jīng)落下帷幕，錄取結(jié)果給多個省份的文科生留下意難平。看上去填報志愿和選科掛鉤在保護文科生，但仍舊沒有改變文科生大面積高分滑檔的事實。

以2024山東高考為例，普通類一段最低錄取分數(shù)線為444，但有大量學(xué)生考出500多分仍舊沒有本科院校提檔，只能去讀?？啤＿@些學(xué)生都有一個共性，那就是選科方向偏文科。

除了歷史方向考生以外，還有一些選了物理沒選化學(xué)的學(xué)生，不僅填報專業(yè)受限，還遇到高分滑檔，學(xué)生直呼，文科生的春天還停留在宋朝，現(xiàn)在不想要文科生就直說，何苦讓文科生無路可走。

張雪峰回應(yīng)“大量文科生滑檔”，想報理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)，物化必選

今年滑檔的文科生里，有很多考生不甘心上大專，便毅然選擇復(fù)讀。有些考生直接文科改理科，生怕明年再次遭遇高分滑檔。對于物生地、物政地的考生來說，把其中一科改成化學(xué)并不困難，但是純文科的歷史方向?qū)W生，想改到物理方向不太現(xiàn)實。

張雪峰表示，今年部分地區(qū)文科生大量滑檔的情況，多半與高一時選科錯誤有關(guān)。很多學(xué)生以為選了物理就算新高考里的理科生，殊不知，只有物化捆綁的才算是真正的理科生，在高考填報志愿的時候，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)隨便填報。

選了物理沒選化學(xué)的考生，被稱為物理方向里的文科生，雖說高考加權(quán)分數(shù)看上去更高，但是專業(yè)可選范圍少，競爭激烈，錄取分數(shù)也就水漲船高，非常容易造成高分滑檔。純理科生可能加權(quán)后的分數(shù)不高，但競爭也沒有那么內(nèi)卷，反而有更多的機會考上所謂的熱門專業(yè)。

張雪峰再次重申，無論是新高一選科，還是復(fù)讀生選科，但凡日后想在高考填報理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)的學(xué)生，一定要同時選擇物理和化學(xué)兩個科目，否則選科不對，努力白費。

為啥多地高中老師，鼓勵學(xué)生選物生地、物政地？

張雪峰老師多次強調(diào)，理科生選科一定要物化捆綁，為啥還有那么多學(xué)生選擇了物理卻沒有選擇化學(xué)？如果只是單純的不喜歡學(xué)化學(xué)還好，最可怕的是有些學(xué)生，是聽了班主任的建議放棄了化學(xué)，轉(zhuǎn)而選擇了物生地或者物政地。

或許這些學(xué)生在張雪峰和班主任之間，選擇了相信學(xué)校老師，以為老師不會害自己，沒想到老師的建議背后未必是真心為學(xué)生著想。張雪峰提到這些老師的做法，就氣得火冒三丈，直言太坑人了，但是他礙于輿論壓力，并沒有說出真相。

仔細想來，主要原因無非有兩個。能學(xué)好物理和化學(xué)的學(xué)生并不多，普通學(xué)生選擇物化捆綁自然沒有選擇物生地、物政地的加權(quán)分數(shù)高，這樣在統(tǒng)計學(xué)校本科過線率的時候非常吃虧。學(xué)生考上了哪所學(xué)校、哪個專業(yè)，對高中沒有任何影響，他們只看學(xué)生的過線率。

另一個原因是，張雪峰的影響下，必然學(xué)生會扎堆選擇物化捆綁，學(xué)校的物理和化學(xué)老師也會短缺，而地理、生物、政治科目的老師冗余。學(xué)校為了更方便的排課，也會均衡學(xué)生的選科方案。這都是從學(xué)校的角度出發(fā)，卻忽視了學(xué)生的前途。

高考如何選科，關(guān)鍵在于要不要報理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)

從學(xué)校老師和張雪峰給出的不同選科方案，就能看出為啥現(xiàn)在越來越多的教育工作者抵制張雪峰。他完全是從學(xué)生個人角度出發(fā)，想讓學(xué)生避免畢業(yè)即失業(yè)，至于學(xué)校的人員配置、升學(xué)率就業(yè)率，以及老師的飯碗是否穩(wěn)定，都不在張雪峰的考慮范圍內(nèi)。

或許張雪峰的建議會造成選科扎堆，填報專業(yè)扎堆，但這恰好說明這是對普通學(xué)生來說最適合的學(xué)業(yè)規(guī)劃路線。學(xué)生也可以根據(jù)自身情況有所調(diào)整，不要盲目跟風(fēng)。

至于高考選科問題，看上去選科方案很多很復(fù)雜，但學(xué)生只要記住一個方法，那就是但凡想報考理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)，就堅持物化必選的原則。如果不想學(xué)理工專業(yè)，也不想從事農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)方面的工作，那選科方案就不用受任何限制，根據(jù)興趣隨便選擇，最好選擇純文科。

社會發(fā)展并不是只要理科生不要文科生，而是需要真正成績好的學(xué)生，而不是想靠選科方案躺贏的學(xué)生。尤其文科本來就業(yè)需求就沒有理科大，就更要有扎實的專業(yè)技能才能脫穎而出。

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