陽光訊（記者 楊小娟）2023年9月，陜西省普通高中進(jìn)入新高考改革第二年，西安市新高二年級(jí)全面使用新教材。為進(jìn)一步調(diào)研西安市普通高中學(xué)校落實(shí)新課標(biāo)、使用新教材的實(shí)際情況，探索新高考背景下的教學(xué)新模式與學(xué)習(xí)新樣態(tài)。開學(xué)第一天，西安市教科院高中部全體教研員走進(jìn)西安市第八十五中學(xué)，開啟新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)、新高考、新評(píng)價(jià)下的課堂觀察。雁塔區(qū)教育局副局長(zhǎng)左自文、雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王曉霞校長(zhǎng)、區(qū)教研室高中部教研員及西安市第八十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一同參加活動(dòng)。

△西安市教科院院長(zhǎng)解慧明、西安市第八十五中學(xué)黨總支書記郝瑾等走進(jìn)教室進(jìn)行課堂觀察

△西安市教科院副院長(zhǎng)賈玲、雁塔區(qū)教育局副局長(zhǎng)左自文、西安市第八十五中學(xué)副校長(zhǎng)張淑萍等正在進(jìn)行課堂觀察

高二語文教師張丹、陳波霞、胡宇錫三位教師進(jìn)行同課異構(gòu)，內(nèi)容為統(tǒng)編高中語文新教材選擇性必修上冊(cè)《〈論語〉十二章》，三位教師能依據(jù)新教材的要求，引導(dǎo)學(xué)生走近經(jīng)典、讀好經(jīng)典、感悟要義，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面領(lǐng)悟孔子倡導(dǎo)的“學(xué)習(xí)”觀，探討君子的修行之道，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，提升自身修養(yǎng)。課堂展現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)和探究過程，及時(shí)進(jìn)行分享和交流，體現(xiàn)了新理念、新教材、新教法。

△西安市教科院高中化學(xué)教研員張建武、馮俊玲正在進(jìn)行課堂觀察

高中化學(xué)課堂開發(fā)新教材內(nèi)容，將真實(shí)情境中的核心化學(xué)問題轉(zhuǎn)化為層層遞進(jìn)的任務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中拆解真實(shí)情境、完成項(xiàng)目任務(wù)、掌握化學(xué)必備知識(shí)、有效關(guān)聯(lián)知識(shí)結(jié)構(gòu)、積極發(fā)展創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生從所學(xué)知識(shí)向關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。

△西安市教科院高中物理教研員王榮、雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)王曉霞正在進(jìn)行課堂觀察

高中物理的兩節(jié)課堂都能夠結(jié)合學(xué)情，以問題解決的方式組織教學(xué)。能聚焦素養(yǎng)目標(biāo)，突出問題引領(lǐng)和活動(dòng)載體，注重方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)反思總結(jié)，學(xué)生參與度高思維活躍，較好地踐行了新課程新理念。同時(shí)王老師還就加強(qiáng)任務(wù)鏈和問題串的有效設(shè)計(jì)、PPT的內(nèi)容呈現(xiàn)方式等問題和物理老師們做了深度交流。

△西安市教科院高中數(shù)學(xué)教研員羅理想正在進(jìn)行課堂觀察

高中數(shù)學(xué)課《空間向量與立體幾何》從學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，利用類比方法，積極實(shí)踐基于情境與問題的探究式、啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。

△西安市教科院高中英語教研員樊紅斌、鄭璐正在進(jìn)行課堂觀察

高中英語讀寫課堂充分貫徹新課標(biāo)理念，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：一是將對(duì)主題意義的探究作為學(xué)生語言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容；二是將文本的深入解析作為教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)；三是將信息技術(shù)與教學(xué)的融合作為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源的重要途徑。踐行了英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，發(fā)揮了學(xué)科育人價(jià)值。

△西安市教科院高中生物學(xué)教研員高長(zhǎng)運(yùn)正在進(jìn)行課堂觀察

高中生物學(xué)兩位教師，以血常規(guī)化驗(yàn)單為素材，結(jié)合糖尿病為情境，制定教學(xué)任務(wù)，不斷設(shè)疑和提供素材，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，不斷提升，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的思想。激發(fā)學(xué)生在問中學(xué)，做中學(xué)，創(chuàng)中學(xué)。

△西安市教科院高中政治教研員鄧正立、焦苗苗正在進(jìn)行課堂觀察

高中政治課利用時(shí)下熱點(diǎn)“AI人工智能”創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境，聚焦“主次議題”為引線，案例選取凸顯“小、親、近、實(shí)”特點(diǎn)，啟發(fā)了學(xué)生政治學(xué)科“具體到抽象”高階思維培養(yǎng)。教學(xué)手段恰切有效，教學(xué)目標(biāo)高效達(dá)成。

△西安市教科院高中歷史教研員劉菊正在進(jìn)行課堂觀察

高中歷史李偉老師能夠依據(jù)課標(biāo)、創(chuàng)新教學(xué)資源，深度講解分析夏商周的國(guó)家制度及社會(huì)治理體系；結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)科知識(shí)分析問題，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋素養(yǎng)。

△西安市教科院高中地理教研員楊許紅正在進(jìn)行課堂觀察

高中地理董麗娟老師“開學(xué)第一課”從暑假生活中的時(shí)事入手，引導(dǎo)學(xué)生從地理視角關(guān)注生活。通過學(xué)生地理實(shí)踐作業(yè)的展示，著重培養(yǎng)學(xué)生的地圖素養(yǎng)。通過“現(xiàn)象—規(guī)律—成因”的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)與能力的提升。

△西安市教科院高中美術(shù)教研員賈欣正在進(jìn)行課堂觀察

高中美術(shù)葛老師的課程內(nèi)容凸出設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)具有科技與藝術(shù)性、功能與生態(tài)性的特征。課堂教學(xué)重視情境創(chuàng)設(shè)和藝術(shù)體驗(yàn)，啟迪學(xué)生創(chuàng)意思維，引導(dǎo)學(xué)生形成自信與理解的態(tài)度，建立設(shè)計(jì)行為的責(zé)任心和文化擔(dān)當(dāng)。