剛剛從西安市教育局召開的西安市2020年中考招生入學(xué)政策新聞通氣會(huì)上獲悉：今年西安中考城六區(qū)普通高中學(xué)校招生錄取最低控制線509分，體育藝術(shù)特長(zhǎng)生最低錄取控制線 305 分。

五區(qū)二縣，即閻良區(qū)、臨潼區(qū)、高陵區(qū)、長(zhǎng)安區(qū)(含已劃歸西咸新區(qū)灃東新城和高新區(qū)地區(qū))、鄂邑區(qū)(含已劃歸西咸新區(qū)灃西新城和高新區(qū)地區(qū))五區(qū)和藍(lán)田縣、周至縣(含已劃歸高新區(qū)地區(qū))二縣，普通高中學(xué)校建議招生錄取最低控制線，通過各區(qū)縣教育局官網(wǎng)與城六區(qū)同步公布。

陜西省教育廳關(guān)于2020年普通高中招生工作文件中表示：（1）普通高中計(jì)劃應(yīng)鞏固落實(shí)職普比4:6的政策；（2）落實(shí)消除普高大班額的要求；這就意味著，初中畢業(yè)生有增無減，而普高接收能力受限，因此普高的錄取率很難提高。

現(xiàn)在高中學(xué)校的選擇，是準(zhǔn)中考學(xué)生和家長(zhǎng)正在考慮的問題。無論是學(xué)生的主觀意愿，還是自身分?jǐn)?shù)的限制，還有距離、時(shí)間、家庭情況等客觀原因，諸多情況都需要綜合考慮。

不管是4:6還是5:5，中考后的選擇，已經(jīng)是決定孩子們未來命運(yùn)的分水嶺。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，中考成績(jī)不理想的學(xué)生，還有學(xué)校上嗎？沒考上高中的同學(xué)，注定前途就毀了嗎？

有學(xué)校上！中考不理想，照樣可以參加高考，考取理想大學(xué)，完美實(shí)現(xiàn)逆襲！

一起來看看吧！數(shù)萬學(xué)子選擇成才的理由

01

必須全封閉

常言道，父母是孩子的第一任老師！一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長(zhǎng)的影響力卻是一輩子的。

孩子從生下來，父母就在時(shí)刻影響著他。從言談舉止、行走坐臥，到父母的人格修養(yǎng)都在影響著孩子的成長(zhǎng)。可以說，父母對(duì)孩子的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師，家庭教育對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。這也就是教育界常說的“5+2”理論。所謂的“5+2”理論，就是說5+2=0。

指5天的學(xué)校教育頗有成效，但2天的家庭教育沒有跟上，那么孩子的教育始終會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，甚至?xí)絹碓讲睢?/p>

舉個(gè)例子：老師在學(xué)校教育學(xué)生要上進(jìn)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。但是回到家里，爸爸在玩游戲，媽媽在看電視劇嗑瓜子。孩子可能就會(huì)被一種懶散的氣場(chǎng)淹沒，那么他奮斗的激情來源于哪里？

成才全日制封閉式管理，不再是，在學(xué)校上課，中午晚上回家玩手機(jī)。成才老師全程管理，學(xué)生不被外界的因素影響，將更多的時(shí)間真正用在學(xué)習(xí)上。

02

必須是小班

班容量：40人精品小班

特點(diǎn)：傳統(tǒng)大班容量大，針對(duì)性差，中下層次的學(xué)生習(xí)慣不好，跟不上，學(xué)生自覺性差，需要專門有人檢查才動(dòng)手，但是自己想學(xué)的時(shí)候又找不到老師。

成才全日制精品小班，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)比賽，組內(nèi)成員取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。成才班主任責(zé)任制，跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且必須堅(jiān)持到位。

為什么要力推小班？

學(xué)生做任何小動(dòng)作都在老師的眼皮子底下，學(xué)生同樣也不會(huì)出現(xiàn)聽不見老師的聲音看不見黑板的情況。

學(xué)生的情況老師了然于心，老師的講授學(xué)生悉數(shù)吸收，這樣的場(chǎng)景才是精品小班應(yīng)該有的初心。

03

完善課程體系

第一步：分解提分目標(biāo)，分級(jí)作業(yè)。

從入學(xué)測(cè)評(píng)后開始，確定每個(gè)學(xué)生總的提分目標(biāo)，分解至各科，再根據(jù)各科成績(jī)確定作業(yè)的難度層級(jí)。（從入學(xué)測(cè)試開始）

第二步：當(dāng)堂講，當(dāng)堂練。

第一輪從“0”基礎(chǔ)講起，回歸課本打地基，補(bǔ)漏洞。當(dāng)堂講、當(dāng)堂練，老師一講完，馬上看著學(xué)生做作業(yè)鞏固。（數(shù)據(jù)沉淀化）

第三步：當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天清，糾錯(cuò)練變式題。

學(xué)生按層級(jí)完成作業(yè)任務(wù)，老師批改后當(dāng)晚輔導(dǎo)解決。每天8節(jié)課和4節(jié)晚自習(xí)，每節(jié)課都有任課老師講課或輔導(dǎo)，盯著學(xué)生們學(xué)習(xí)，全程把控。做錯(cuò)的題，登記在案，并整理出相應(yīng)的變式題，周一到周五每晚抽考錯(cuò)題，反復(fù)改錯(cuò)，每天落實(shí)。

04

建立學(xué)生獨(dú)立檔案，因材施教

遵循“因材施教”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異化管理，入校建立《入學(xué)檔案》，對(duì)學(xué)生的性格、入學(xué)成績(jī)、短期表現(xiàn)進(jìn)行分析，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)程，針對(duì)性的幫助學(xué)生攻克薄弱課程。

每月進(jìn)行大小不等測(cè)試，根據(jù)日常表現(xiàn)和全程成績(jī)跟蹤，徹底規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

05

提前參加高考

為了培養(yǎng)目標(biāo)感和強(qiáng)大的時(shí)間管理能力，為了讓考試變得見多不怪。

成才學(xué)校學(xué)生高三高考前的三個(gè)月百日沖刺，再參加十次與高考相似的模擬考試，那高考肯定能考出歷史上最高分。

06

關(guān)注學(xué)生心理健康

在成才我們不僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。

面對(duì)成績(jī)不理想、厭學(xué)的學(xué)生，我們會(huì)定期進(jìn)行大型、專業(yè)、的心理輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)學(xué)生建立自信，讓學(xué)生在成才的求學(xué)路上感受到如同家一般的溫暖。

人生終有許多選擇，每一步都要慎重，但是一次選擇不能決定一切，只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方！