教育部說，由于熟練技術人員和藍領工人的短缺正在制約中國的產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟抱負，中國支持和發(fā)展職業(yè)培訓體系——尤其是在戰(zhàn)略性行業(yè)——的方式需要進行全國范圍的改革。

為此，教育部發(fā)布了一份清單，列出了11項“重點任務”，供地方各級政府作為職業(yè)培訓路線圖使用——而且每年會密切關注這些任務的落實情況。

報道稱，教育部近日在網(wǎng)上發(fā)布聲明稱，地方政府的任務是在職業(yè)學校與工業(yè)企業(yè)和研究機構(gòu)之間架起橋梁，以更好地適應市場需要。

教育部說：“將在先進軌道交通裝備、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、新材料、兵器工業(yè)5個領域進行首批布局?！?/p>

聲明中多次提到2025年的一些目標，但該計劃似乎更多的是一項開放的、漸進性的工作，其中包括一些階段性的目標。

這也凸顯出，隨著中國從“中國制造”向“中國設計”為基礎的更發(fā)達經(jīng)濟體轉(zhuǎn)型，北京不僅在著力培養(yǎng)足夠多的高技能工人，以填補制造業(yè)和技術部門的巨大缺口，同時也在確保他們的學歷不會浪費。

據(jù)報道，科技進步在應對中國出生率下降和人口老齡化方面也發(fā)揮著越來越重要的作用，專家們說勞動力素質(zhì)的提高可以在一定程度上抵消人口減少帶來的隱患。

教育部說，它還將在高端儀器、能源電子、節(jié)能與新能源汽車等重點行業(yè)和重點領域，指導建設一批全國性跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。

此外，教育部還計劃從國外引進更多優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大國際學生和培訓項目規(guī)模，拓寬國際合作領域。

聲明說，教育部計劃“有組織地打造具有中國特色的職業(yè)教育境外辦學項目、海外職業(yè)技術學院和海外應用技術大學，培養(yǎng)一批適應國際化教學需要的職教師資，培養(yǎng)一批服務中國企業(yè)海外發(fā)展的本土化技術技能人才”。

到2025年，中國計劃支持300所左右的具有中國特色和較高國際化水平的職業(yè)學校。

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