專家引領(lǐng)助成長(zhǎng)

“國(guó)之大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。時(shí)代的變遷與社會(huì)的轉(zhuǎn)型，教育面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，為能在更行之有效的教師專業(yè)發(fā)展方面尋求突破，西安市第八十五中學(xué)特選派7位教研組組長(zhǎng)和4位一線教師代表組成骨干教師研修團(tuán)隊(duì)，前往北京師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。旨在以學(xué)促教、以教促思、以思促新，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，踐行教育現(xiàn)代化、智慧化，培養(yǎng)有理想、有視野、有思想的研究型教師，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

把握新機(jī)遇 迎接新挑戰(zhàn)

不忘初心 筑夢(mèng)前行

北師大教師教育研究中心

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是由教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、北京師范大學(xué)教師教育研究中心組織開展的，基于U-S合作模式，以學(xué)校教師為主體，采取集中學(xué)習(xí)、合作研討、網(wǎng)絡(luò)支持、個(gè)人實(shí)踐及反思等多種方式，通過(guò)國(guó)際、國(guó)內(nèi)知名專家介入，提升教師專業(yè)發(fā)展層次，拓寬教師專業(yè)發(fā)展空間，豐富教師學(xué)習(xí)途徑，促進(jìn)教師教學(xué)、科研、組織等多方面領(lǐng)導(dǎo)力的提升。

參培教師收獲

語(yǔ)文學(xué)科

語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)王雪老師在語(yǔ)文教研組教師們分享時(shí)說(shuō)道：“這次赴北京師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排詳盡周密，教授們?nèi)肽救值慕逃虒W(xué)哲思和匠心獨(dú)具的授課方式讓人印象深刻，啟人深思；三所實(shí)踐學(xué)校各有千秋的教學(xué)管理、教研模式和課程設(shè)置都讓我對(duì)自身當(dāng)下教育教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！蓖跹├蠋熗瑫r(shí)也對(duì)同行老師們的默默付出表達(dá)了感謝。

北京市日壇中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

北京市2023規(guī)劃課題開題會(huì)觀摩學(xué)習(xí)

語(yǔ)文骨干教師陳維老師回顧自己的培訓(xùn)收獲：“本次培訓(xùn)，緊張充實(shí)，收獲頗多，自己在專業(yè)方面也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。同時(shí)，在觀摩北京市級(jí)規(guī)劃課題開題報(bào)告匯報(bào)會(huì)時(shí)，聆聽了北京市及海淀區(qū)教科院的幾位專家高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)意見，對(duì)以后的課題研究有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。”

數(shù)學(xué)學(xué)科

返校后的第一個(gè)數(shù)學(xué)教研組會(huì)，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)孫衛(wèi)妮老師以《超越經(jīng)驗(yàn)，做學(xué)習(xí)型有思想的教師》為題，從5個(gè)方面進(jìn)行了交流分享：“一是要勤于思考，二是要享受讀書，三是要終生學(xué)習(xí)，四是將日常工作中的困惑轉(zhuǎn)化為研究問(wèn)題，五是要將教學(xué)設(shè)計(jì)凝練成個(gè)人的思想特征?！?/p>

北京市二十中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)

我校高中數(shù)學(xué)教師姚曉俠老師在培訓(xùn)結(jié)束后心潮澎湃，她在組內(nèi)研討交流時(shí)分享道：“這次外出學(xué)習(xí)，不僅讓我印象深刻，更引起了我對(duì)生活、工作以及學(xué)科教學(xué)的深入思考，專家教授們的真知灼見、智慧思想及理論依據(jù)，讓我對(duì)教育教學(xué)事業(yè)有了新思路，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)有了新想法，對(duì)數(shù)學(xué)課堂的有效組織及學(xué)生的高效學(xué)習(xí)有了新認(rèn)識(shí)?！?/p>

北京市二十中學(xué)研討交流

英語(yǔ)學(xué)科

英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)姬紅梅老師從3個(gè)方面和所有英語(yǔ)教師進(jìn)行分享：“一是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，提問(wèn)高品質(zhì)的問(wèn)題；二是重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花；三是及時(shí)更新教育教學(xué)理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念?！蓖瑫r(shí)，姬老師提出“三個(gè)帶進(jìn)”即“把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂和把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂”與英語(yǔ)組老師共勉。

工作坊學(xué)習(xí)

工作坊學(xué)習(xí)

英語(yǔ)教師賀東嬌老師談到：“本次培訓(xùn)不僅讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)新課標(biāo)下構(gòu)建“以學(xué)習(xí)為中心的”高中英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的思考。通過(guò)與專家和優(yōu)秀同仁的交流，我明確了未來(lái)的工作方向，將繼續(xù)努力研讀并踐行新課改要求，不斷提高自己的教學(xué)教研能力?！?/span>

化學(xué)學(xué)科

化學(xué)教師李蕾老師在深入體驗(yàn)以學(xué)習(xí)為中心的課堂后，深刻理解了以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、工作坊和實(shí)踐指導(dǎo)為抓手，如何以問(wèn)題為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，解決問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)。結(jié)合我?；瘜W(xué)學(xué)科教研組的具體教情、學(xué)情，與老師們探討如何以學(xué)生為主體核心，以教育教學(xué)智慧化為途徑，以優(yōu)化課堂為目的，以合作研究為方法，構(gòu)建化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)、教科研團(tuán)隊(duì)。

專家報(bào)告

生物學(xué)科

生物教研組組長(zhǎng)李婷婷老師在學(xué)習(xí)感悟中寫到：“北京高中的常態(tài)生物課堂，讓我深刻體會(huì)到如何讓學(xué)歷案成為實(shí)施大單元整體教學(xué)的有力抓手，為生物學(xué)科教師提供可執(zhí)行、可操作的基于學(xué)生的以問(wèn)題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)路徑，如何從真實(shí)情境引入，讓學(xué)生真正參與到課堂的思維探究中，以培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！?/p>

人大附中航天城校區(qū)觀摩學(xué)習(xí)

政治學(xué)科

政治教研組組長(zhǎng)王林老師與政治組教師分享了他的心得體會(huì)：“通過(guò)本次培訓(xùn)，我更加體會(huì)到，作為教育工作者，應(yīng)在教學(xué)研究上超越經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)，在教學(xué)工作上返璞歸真，以生為本。同時(shí)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課改理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)大單元教學(xué)實(shí)踐充滿了信心，也讓我對(duì)如何改進(jìn)課堂教學(xué)，加強(qiáng)教研組工作，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展有了新的思考和感悟?！?/p>

人大附中航天城校區(qū)研討交流

工作坊學(xué)習(xí)

歷史學(xué)科

歷史教研組長(zhǎng)劉思遠(yuǎn)老師在歷史教研組會(huì)交流分享時(shí)說(shuō)道：“這次赴北師大的培訓(xùn)，讓我深刻反思和規(guī)劃未來(lái)的工作方向：我將從教育教學(xué)敘事、充分分析學(xué)情、全面考慮學(xué)科核心素養(yǎng)、編寫個(gè)性化學(xué)案、加強(qiáng)閱讀學(xué)術(shù)期刊等五個(gè)方面繼續(xù)精益求精，盡可能讓學(xué)生在“情境教學(xué)”中學(xué)習(xí)，在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中增智，在“探索”中創(chuàng)新。”

工作坊學(xué)習(xí)

專家報(bào)告

地理學(xué)科

地理教研組長(zhǎng)董麗娟老師談到本次的培訓(xùn)的收獲：“首先，在工作和學(xué)習(xí)中我需要堅(jiān)持讀好書，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。做教學(xué)的有心人，把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄。其次，積極改革課堂教學(xué)，不斷磨練自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)研究課，積極參加課題研究，在課題中提高自己的教育科研能力?！?/p>

專家報(bào)告

七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，西安市第八十五中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)全力以赴，滿載而歸。我們深刻認(rèn)識(shí)到教育的真正價(jià)值不應(yīng)局限于知識(shí)的傳授，更在于學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的喚醒、凝聚力的增強(qiáng)、創(chuàng)造力的激發(fā)。未來(lái)，我們將繼續(xù)建構(gòu)專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)文化，成為優(yōu)秀的引導(dǎo)者和培養(yǎng)者，進(jìn)而在不同層次與領(lǐng)域發(fā)揮教育者的真正價(jià)值；我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感培養(yǎng)和品德教育，為學(xué)生提供多元化的教育體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為社會(huì)培養(yǎng)更多擁有獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神的人才。在專家的引領(lǐng)下，我們將以務(wù)實(shí)的舉措、扎實(shí)的作風(fēng)開展教學(xué)教研活動(dòng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，譜寫學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新的篇章！