編者按

學(xué)校以立德樹人為根本，與我國高等教育質(zhì)量意識、質(zhì)量文化和質(zhì)量革命的改革發(fā)展同步伐，牢固樹立本科教育中心地位，厚植卓越教育理念，立足行業(yè)特色和優(yōu)勢，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)一流本科教育“五大計劃·八大行動”，積淀形成了一批特色鮮明、實力雄厚、成效突出、社會認(rèn)可度高的本科專業(yè)。本專欄將聚焦一流本科教育，宣傳推介一流專業(yè)建設(shè)成效，敬請關(guān)注。

輪機工程專業(yè)

作為目前教育部唯一具有航海類專業(yè)的直屬高校、我國首批進(jìn)入國際海事組織（IMO）航海教育名單的院校，我校輪機工程專業(yè)始于1946年國立海事職業(yè)學(xué)校輪機科，2002年輪機工程獲批國家級重點學(xué)科，專業(yè)發(fā)展歷史悠久。專業(yè)立足于國家海洋強國戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)勝任輪機操縱與維護、監(jiān)修與監(jiān)造、檢驗與管理等崗位工作的高級工程人才。

專業(yè)建設(shè)舉措

多元協(xié)同培育復(fù)合人才。實行學(xué)歷教育與職業(yè)教育并重的培養(yǎng)模式，建立了學(xué)術(shù)型、雙師型、雙語型“三型”師資隊伍；以在線開放課程建設(shè)為基礎(chǔ)，發(fā)揮“精品課程教學(xué)名師”和“青年教學(xué)名師”作用，深化優(yōu)質(zhì)資源課程建設(shè)；以輪機卓越工程師培養(yǎng)為突破，推進(jìn)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)基地建設(shè)，構(gòu)建創(chuàng)新型復(fù)合人才培養(yǎng)體系。

學(xué)科支撐提升創(chuàng)新能力。依托船舶與海洋工程國家重點學(xué)科和交通運輸工程湖北省特色優(yōu)勢學(xué)科，推進(jìn)重大專項、基礎(chǔ)及應(yīng)用研究成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源建設(shè)和教學(xué)方法改革，健全本專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

標(biāo)志性成效

專業(yè)建設(shè)成果顯著。歷經(jīng)70余年的發(fā)展積淀和近幾年的不斷開拓創(chuàng)新，輪機工程專業(yè)已經(jīng)發(fā)展為“國家級特色專業(yè)”“教育部卓越工程師教育試點專業(yè)”和“湖北省品牌專業(yè)”。已建有輪機工程國家級教學(xué)團隊、《船舶輔機》等國家級精品資源共享課程、安慶中船柴油機有限公司國家級工程實踐教育中心，建設(shè)了基于云服務(wù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的2項省級虛擬實驗平臺，獲國家教學(xué)成果二等獎、湖北省教學(xué)成果一等獎等榮譽，2019年獲評湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織。

人才培養(yǎng)質(zhì)量突出。多年來為航運相關(guān)企事業(yè)單位培養(yǎng)了一大批杰出人才。近3年，在校學(xué)生獲國家級和省部級科技創(chuàng)新賽事獎項20余項，就業(yè)率一直保持在98%以上，其中畢業(yè)生70%左右選擇交通行業(yè)內(nèi)就業(yè)，近40%就業(yè)于全球500強企業(yè)。

工商管理專業(yè)

工商管理專業(yè)源于1965年學(xué)校設(shè)立的工業(yè)經(jīng)濟專業(yè)，辦學(xué)歷史悠久，1996年獲MBA授予權(quán)，2005年獲企業(yè)管理專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)，2008年獲評省級重點學(xué)科，2009年獲批省級品牌專業(yè)；專業(yè)立足學(xué)科前沿，面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，理工經(jīng)管深度融合，凸顯建材、交通、汽車行業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)能力強、實干精神強、創(chuàng)新意識強，熟悉中國情境并擁有國際視野，具備企業(yè)生產(chǎn)運作、戰(zhàn)略與投資、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的經(jīng)營管理類卓越人才。

專業(yè)發(fā)展舉措

凝練內(nèi)涵，優(yōu)化五維立體育人培養(yǎng)模式。依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)等環(huán)境變化，重構(gòu)培養(yǎng)方案及課程體系，優(yōu)化升級“素養(yǎng)、知識、能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際化”五維立體育人模式。

產(chǎn)教協(xié)同，構(gòu)建依托三大行業(yè)教學(xué)資源。瞄準(zhǔn)三大行業(yè)龍頭企業(yè)，共建工商管理創(chuàng)新工作坊、企業(yè)-高校創(chuàng)業(yè)基地、教師企業(yè)實踐-學(xué)生企業(yè)實習(xí)雙基地等教學(xué)資源與條件平臺。

科教融合，豐富國際雙向辦學(xué)教學(xué)內(nèi)容。依托工商管理專業(yè)在研國家基金等科研項目科教深度融合，與歐洲科學(xué)院院士許立達(dá)、加拿大工程院院士WitoldPedrycz等國際知名學(xué)者,加州大學(xué)河濱分校等著名高校深度合作，開設(shè)系列國際化課程,國際雙向開放辦學(xué)。

資源集成，改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方式。專創(chuàng)深度融合，探討“專職教師+兼職教師+實踐導(dǎo)師”三位一體雙創(chuàng)教育師資團隊培養(yǎng)新機制，基于全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，構(gòu)建“創(chuàng)客空間-創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園-孵化器-加速器”四級鏈接創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺，開展“企業(yè)導(dǎo)師+創(chuàng)業(yè)項目移植+學(xué)生參與”的一對一教學(xué)改革探索。

專業(yè)發(fā)展成效

取得了高質(zhì)量的教學(xué)成效。建成全國首個成建制全英文留學(xué)生MBA班、首個全英文企業(yè)管理留學(xué)生博士班；近3年獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，省級教學(xué)團隊1項，國家精品在線開放課程2門，省級精品在線開放課程、省級精品資源共享課2門，省級教學(xué)改革項目8項；16門課程申請混合式教學(xué)課程改革立項，慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、第二課堂等授課方式廣泛普及，深受學(xué)生好評。

培養(yǎng)了高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。近3年工商管理專業(yè)學(xué)生參與各類比賽獲國家金獎9項、國家銀獎22項、省級金獎60項；共計40人保送或考取國內(nèi)知名高校碩士研究生，19名畢業(yè)生被加州大學(xué)、帝國理工大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等海外知名院校錄取；留學(xué)生班共為“一帶一路”國家和地區(qū)輸送人才50余人；本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力強，已成為用人單位競相聘用的卓越管理人才。

軟件工程專業(yè)

應(yīng)國家軟件產(chǎn)業(yè)需求，2002年，軟件工程專業(yè)申報獲批。軟件工程專業(yè)屬于國家卓越工程師計劃試點專業(yè)、湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)和湖北省普通本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目建設(shè)專業(yè)，擁有軟件工程一級學(xué)科碩士點，旨在培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)科進(jìn)步及產(chǎn)業(yè)需要，具有扎實的軟件工程基礎(chǔ)、寬廣的知識領(lǐng)域、適應(yīng)能力強、創(chuàng)新意識強、實干精神強、可持續(xù)競爭力的國際化軟件工程卓越人才和行業(yè)領(lǐng)軍人才。

專業(yè)特色

強基礎(chǔ)、重實踐，融合創(chuàng)新顯特色。依托計算機湖北省重點實驗教學(xué)示范中心、華為ICT創(chuàng)新人才中心、中軟國際國家級工程實踐教育基地等，建立了產(chǎn)學(xué)研深度融合的卓越人才培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境。同時依托國家數(shù)字傳播工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，面向文化產(chǎn)業(yè)開設(shè)軟件工程數(shù)字傳播工程試點班，結(jié)合王選新聞科學(xué)技術(shù)獎一等獎科研成果，培養(yǎng)數(shù)字傳播行業(yè)領(lǐng)軍人才。

國際化教育教學(xué)。與昆士蘭大學(xué)等國內(nèi)外著名高校共建本碩一體人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)具有國際競爭力的高水平人才；開設(shè)軟件工程國際班，服務(wù)我國“一帶一路”建設(shè)。

專業(yè)發(fā)展舉措

建立“校企協(xié)同、行業(yè)協(xié)同、科教協(xié)同、學(xué)科交叉”的三協(xié)同一交叉協(xié)同育人機制。依托交通物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)湖北省重點實驗室、湖北省數(shù)字出版工程技術(shù)研究中心等科學(xué)研究基地，加強與華為、中軟國際、科大訊飛等國內(nèi)外行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的深度合作，推進(jìn)開放式多元協(xié)同育人模式。在軟件工程卓越工程師班和試點班進(jìn)行實踐，突出工程創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新能力和交叉應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向建立多層開放教學(xué)體系。突破傳統(tǒng)課程體系限制，以計算思維與算法設(shè)計、計算機系統(tǒng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線貫通教學(xué)改革，構(gòu)建面向復(fù)雜工程問題求解和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的多層開放教學(xué)體系。激勵和引導(dǎo)教師對科研成果進(jìn)行精心挑選與設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、課程教材、課程資源的快速迭代優(yōu)化。

優(yōu)化師資隊伍，加強國際合作。引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)秀人才，從知名企業(yè)聘請兼職教師，鼓勵青年教師海外進(jìn)修及企業(yè)實踐，同時聘請海外講座教授加入教學(xué)團隊，為軟件工程專業(yè)國際化可持續(xù)競爭力的人才培養(yǎng)提供支撐。

專業(yè)發(fā)展成效

教研質(zhì)量明顯提升。近3年獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，國家級精品在線開放課1門，湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎2項，省級精品在線開放課2門；教師出版教材10本；獲批教研項目44項，其中省級12項，教育部協(xié)同育人項目11項。

人才培養(yǎng)效果顯著。學(xué)生科技創(chuàng)新國家級以上獲獎126余項；國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃立項45項；本科生就業(yè)率98%以上，畢業(yè)生去向多為行業(yè)知名企業(yè)，涌現(xiàn)出一批如武漢斗魚CEO張文明、湖北春暉科技CEO楊銳等杰出校友；學(xué)生積極參與公益實踐活動，“蛋蛋在行動”志愿服務(wù)隊培養(yǎng)志愿者430名，志愿服務(wù)時間近萬小時。

來源：武漢理工大學(xué)管理學(xué)院、能源與動力工程學(xué)院、計算機學(xué)院 監(jiān)制：教務(wù)處 宣傳部