本學(xué)期，教師發(fā)展中心立足我校實際情況，堅持以“發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ鞣较?，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，開展了多項活動推動教師發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)。

一、以研促教，改善教學(xué)技能。

本學(xué)期教師發(fā)展中心重點強化了教研組建設(shè)，通過完善教研考核制度，建立教科研業(yè)務(wù)檔案，制定教研組考核方案和個人教科研考核方案，增強學(xué)校整體教科研氛圍，提升教研組教科研水平。

2022年5月17日，初中語文教研組組織了“中華經(jīng)典誦寫講”詩詞大會以及書法作品展。在任艷、劉爭奇兩位老師的帶領(lǐng)下初二年級五位同學(xué)在新城區(qū)中小學(xué)中喜獲初中組二等獎的好成績。

學(xué)校部分教師與學(xué)生的書法作品

自2022年秋季學(xué)期起，陜西省普通高中高一年級全面實施新課程新教材，為聚焦新高考，政治教研組傅素音、黨智軍兩位老師深入研讀新教材，抓住改革關(guān)鍵點，做好新高考改革的準備工作。

二、課題研究促成長，專題培訓(xùn)促提升。

課題研究是校本教研中的一項重要內(nèi)容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式。本學(xué)期學(xué)校高中語文組舉辦了陜西省基礎(chǔ)教育“十四五”規(guī)劃課題開題會。

2021——2022學(xué)年學(xué)校共有47位老師參與校本課題，并順利提交中期報告。

全體教師完成2021年新城區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目培訓(xùn)工作，強化信息技術(shù)與各學(xué)科的融合，提升了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)水平，提高課堂效率。

2022年5月27日，政治教研組全體教師以及其他學(xué)科的部分教師以騰訊會議的形式學(xué)習(xí)了陜西學(xué)前師范學(xué)院張永鎮(zhèn)教授的報告——《將紅色文化基因融入到中小學(xué)思政課堂》。

三、同課不同“構(gòu)”， 精彩不同“彩”。

為強化教學(xué)研究，助力教師發(fā)展，高中語文教研組郭必蘭老師進行了《定風(fēng)波》教學(xué)能手示范課，為青年教師樹立了榜樣，提高了青年教師的教學(xué)水平。

為鍛煉提升教師的課堂教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，本學(xué)期各教研組分別開展了校內(nèi)“同課異構(gòu)”活動。

在學(xué)校同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)?；瘜W(xué)教研組杜靜靜老師榮獲“陜西好教育聯(lián)盟第八屆‘同課異構(gòu)’”大賽一等獎。

四、初綻風(fēng)采，聚力前行。

為鍛煉新人，促進新入職教師的迅速成長，檢驗新入職教師鍛煉成效，體現(xiàn)青藍工程“傳、幫、帶”項目的培養(yǎng)成果，本學(xué)期進行了新入職教師匯報課活動，各位青年教師成長迅速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。

本學(xué)期，各教研組結(jié)合學(xué)科特色，有的放矢，在反復(fù)研究中豐富和發(fā)展了研究成果，真正發(fā)揮了教研活動的價值，提高了教研活動的可行性。共同推動學(xué)校教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，全面深化了教研工作。