各設(shè)區(qū)市教育局，楊凌示范區(qū)教育局，韓城市教育局，神木市、府谷縣教育和體育局，省屬各中等職業(yè)學校，省教育科學研究院：

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和教育部《關(guān)于全面推進職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度建設(shè)的通知》（教職成司函〔2017〕56號），在完成全省中等職業(yè)學校第一個診改周期工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，省教育廳制訂了《陜西省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進實施方案（2021-2025年）》，現(xiàn)印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。

根據(jù)工作安排，由陜西省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進專家委員會（以下簡稱“省級中職診改專委會”）組織開展2021年省級抽樣復(fù)核。12月30日前，請各市（區(qū)）將參加省級抽樣復(fù)核的學校名單報省教科院，省屬中職學?？芍鲃犹峤粡?fù)核申請。

聯(lián)系人及電話：

裴生芬（省教育廳職成教處） 029—88668836

張建文（省教科院） 029—85370526

工作郵箱：zhij85370526@126.com

陜西省教育廳辦公室

2021年12月7日

陜西省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進實施方案（2021－2025年）

為貫徹落實《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》精神，不斷深化中等職業(yè)教育教學改革，健全職業(yè)學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深入推進職業(yè)學校教學工作診斷與改進制度建設(shè)，切實發(fā)揮學校質(zhì)量保證主體作用，全面提高中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)教育部《中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進指導(dǎo)方案（試行）》和《中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進試點學校復(fù)核工作指引（試行）》，結(jié)合陜西實際，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國、全省職業(yè)教育會議精神，全面落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《陜西省職業(yè)教育改革實施方案》要求，以促進學校自主發(fā)展、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，堅持“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進”，強化教育行政部門事中事后監(jiān)管職能，引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學校主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，改善辦學條件、規(guī)范學校管理、深化教學改革、完善質(zhì)量保證體系、健全運行機制，推動中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、目標任務(wù)

（一）工作目標

到2025年，通過實施中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進，完善以章程為核心的校內(nèi)規(guī)則制度體系，健全職業(yè)學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，深入推進職業(yè)學校教學工作診斷與改進制度建設(shè)，形成學校自主診改、教育行政部門根據(jù)需要抽樣復(fù)核的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制；完善教學工作數(shù)據(jù)采集、規(guī)范管理、監(jiān)測預(yù)警、統(tǒng)計分析等功能全面融合的中等職業(yè)學校管理信息系統(tǒng)；切實發(fā)揮學校主體作用，建立教學工作質(zhì)量保證體系，常態(tài)化開展教學工作診斷與改進，全省中等職業(yè)學?；緦崿F(xiàn)辦學方向正確、辦學條件達標、教學管理規(guī)范，促進全省中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。

（二）具體任務(wù)

1．健全中等職業(yè)學校教學工作自主診斷、持續(xù)改進的工作制度和運行機制。圍繞提高中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量，到2025年，健全省教育廳統(tǒng)籌規(guī)劃、市級教育部門組織實施、中等職業(yè)學校自主診改、利益相關(guān)方有效參與、學校主管（或主辦）部門協(xié)同改進的常態(tài)化教學工作診改制度與運行機制。

2．建設(shè)中等職業(yè)學校管理信息系統(tǒng)（以下簡稱管理信息系統(tǒng)）。落實《教育部關(guān)于做好全國中等職業(yè)學校管理信息系統(tǒng)建設(shè)工作的通知》（教職成函〔2021〕8號），建設(shè)覆蓋各級教育行政部門和每一所核準開設(shè)的中等職業(yè)學校的中等職業(yè)學校管理信息系統(tǒng)，融合中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)相關(guān)功能。提供圍繞中等職業(yè)學校日常管理綜合信息、學校監(jiān)測、黨建工作、德育工作、產(chǎn)教融合、教學管理、實習實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)、職教宣傳等業(yè)務(wù)的常態(tài)化數(shù)據(jù)采集、規(guī)范管理、監(jiān)測預(yù)警、統(tǒng)計分析等功能。充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺作用，利用大數(shù)據(jù)分析人才培養(yǎng)工作狀況，強化人才培養(yǎng)過程質(zhì)量監(jiān)測，為學校教學工作自主診改提供數(shù)據(jù)服務(wù)，為利益相關(guān)方參與診改提供數(shù)據(jù)參考，為教育行政部門抽樣復(fù)核與科學決策提供數(shù)據(jù)支持，為中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作質(zhì)量報告提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

3．完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。引導(dǎo)中等職業(yè)學校以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以省上制定的診改工作實施方案為基礎(chǔ)，建立學校教學工作診改制度，明確診改工作的重點、要求、周期和組織，并將自我診改情況納入年度質(zhì)量報告，完善以章程為核心的校內(nèi)規(guī)則制度體系，健全職業(yè)學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，切實發(fā)揮學校質(zhì)量保證主體作用。

三、工作原則

（一）堅持標準、體現(xiàn)特色。依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進指導(dǎo)方案（試行）》和《中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進試點學校復(fù)核工作指引（試行）》，結(jié)合陜西省實際制定實施方案，明確2021年到2025年診改工作的任務(wù)和基本要求。各市區(qū)、各學校制定診改工作具體方案，要突出服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，體現(xiàn)辦學特色。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同實施。診改工作由省教育廳統(tǒng)籌規(guī)劃，省級中職診改專委會業(yè)務(wù)指導(dǎo)，市級教育行政部門組織實施，中等職業(yè)學校全面參與，有關(guān)辦學者、管理者、用人單位和獨立第三方協(xié)同配合。

（三）自主診改、省級復(fù)核。以學校自主診改為基礎(chǔ)，省教育廳按照一個工作周期內(nèi)累計抽樣比例不少于開展診改工作學?？倲?shù)的四分之一，且覆蓋所有市（區(qū)）要求進行抽樣復(fù)核。鼓勵學校主動申請復(fù)核。原則上，診改工作抽樣復(fù)核每5年一個周期。學校自我診改周期不超過3年。

四、組織實施

（一）職責分工

1．省教育廳制定陜西省診改工作實施方案，組建省級中職診改專委會及專家?guī)欤瑢逃姓块T管理的中等職業(yè)學校診改工作進行抽樣復(fù)核。

2．省級中職診改專委會負責全省診改工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、工作培訓(xùn)和政策咨詢，并承擔省教育廳委托的有關(guān)工作，秘書處設(shè)在省教科院。

3．市級教育行政部門根據(jù)省教育廳制定的實施方案，制訂本地區(qū)實施方案，報省教育廳備案后組織實施，要實現(xiàn)對市域內(nèi)中等職業(yè)學校全覆蓋。

4．各中等職業(yè)學校要把開展教學診斷與改進工作作為學校內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升的重點工作，制定工作規(guī)劃，明確年度工作目標，落實工作責任，開展自主診改，并將自主診改工作情況納入學校質(zhì)量年度報告。

（二）實施規(guī)劃

1．中等職業(yè)學校教學診改工作五年一個周期。2021年—2025年為第二個診改周期。第二診改周期內(nèi)市級教育部門對所屬中等職業(yè)學校教學工作診改覆蓋面應(yīng)達到100%，省級抽樣復(fù)核原則上每年按照10所學校安排（見附件1）。

2．在第二診改周期內(nèi)，每年9月30日前，在各學校完成自主診改工作基礎(chǔ)上，各市根據(jù)規(guī)劃對有關(guān)學校診改工作進行初核，10—11月，省教育廳抽樣復(fù)核，現(xiàn)場診斷。具體安排另行通知。

（三）工作程序

1．自主診改

學校根據(jù)省級實施方案，建立常態(tài)化周期性教學工作診改制度和工作機制，定期進行自我診改。

2．抽樣復(fù)核

（1）省教育廳按照診改工作實施方案和實際需要，抽樣確定復(fù)核學校。被確定的學校在自我診改基礎(chǔ)上提交自我診改報告、學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、學校年度質(zhì)量報告等材料。自我診改報告要概述學校診改制度和機制建設(shè)與運行、數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)建設(shè)與運用、師生員工參與程度、學校目標達成度，以及診改工作推進的瓶頸或短板等，并填寫自我診斷參考表（參考格式見附件2）。

（2）開展網(wǎng)上復(fù)核和現(xiàn)場復(fù)核。復(fù)核專家由省級中職診改專委會從專家?guī)熘须S機抽選。專家組成員依據(jù)學校提供的網(wǎng)上信息，針對復(fù)核內(nèi)容審閱學校相關(guān)材料與信息，充分剖析研判，形成初步意見。在此基礎(chǔ)上開展現(xiàn)場復(fù)核，通過數(shù)據(jù)分析、狀態(tài)考察、面上調(diào)查、深入研討、取樣分析、多維建構(gòu)等多種形式，圍繞復(fù)核內(nèi)容進行現(xiàn)場復(fù)核?，F(xiàn)場復(fù)核后形成專家組復(fù)核報告，省級中職診改專委會審議專家組現(xiàn)場診斷報告和結(jié)論，報省教育廳認定。學校根據(jù)認定的復(fù)核報告深化改進工作，并在完成改進工作后進行總結(jié)。學校提交材料不符合要求的，當年不予現(xiàn)場復(fù)核。

3．運用復(fù)核結(jié)論。復(fù)核結(jié)論反映學校的診改制度建設(shè)與運行情況，分為“有效” “待改進”兩種。“待改進”的學校改進期為1年，期滿后須重新提出復(fù)核申請，再次復(fù)核結(jié)論為“有效”的，同一周期內(nèi)可不再接受復(fù)核。復(fù)核結(jié)論為連續(xù)2次“待改進”的學校，省教育廳將對其采取削減招生計劃、暫停備案新專業(yè)、限制項目申報等措施。

五、工作要求

（一）建章立制。職業(yè)學校要堅持質(zhì)量為本，制訂和完善教學診改工作制度，形成工作機制。突出教學診改工作在自我質(zhì)量保證過程中的地位，診斷與改進要貫穿于人才培養(yǎng)的各個方面，強化診改工作的全過程、全方位和全員化。各市（區(qū)）教育行政部門原則上每年年底前公布下一年度接受復(fù)核的學校名單。建立診斷與改進工作信息公告制度，政策、文件、方案、標準、程序以及結(jié)論等均在適當范圍公開，接受教師、學生和社會各界的監(jiān)督。

（二）有序推進。各市（區(qū)）、學校要按照報備的診改工作實施方案開展工作。實施過程中如有調(diào)整，需及時說明。發(fā)生重大教學事故的學校，須在事故處理后的兩年內(nèi)至少完成一次診改并接受復(fù)核。

（三）嚴肅紀律。診改工作要認真貫徹落實中央八項規(guī)定精神，不得影響正常教學秩序，不得弄虛作假，對違反規(guī)定的嚴肅追究責任。

來源：陜西省教育廳網(wǎng)站

編輯：王波

陜西教育報刊社是中共陜西省委教育工委、陜西省教育廳直屬教育宣傳職能部門，編輯出版《教師報》《自學考試報》《陜西教育》等報刊。

投稿郵箱：sxjy_wb@163.com