在西安交通大學(xué)附屬中學(xué)的統(tǒng)籌安排下，11月4日，新加坡華僑中學(xué)數(shù)學(xué)部主任榮一飛老師帶隊，與李婧萍、林偉杰、楊子駿、Alexandra De vera四位老師及38位新加坡華僑中學(xué)學(xué)生走進(jìn)西安交大附中空港校區(qū)，與西安交大附中空港校區(qū)師生開展2024年校園浸濡交流活動。西安交大附中黨總支副書記、空港校區(qū)執(zhí)行校長張博、空港校區(qū)副校長李克，各處室負(fù)責(zé)人參加歡迎儀式，開啟了本次校園浸濡交流活動。

1.溫馨致辭

張博代表學(xué)校全體師生，向遠(yuǎn)道而來的各位老師、同學(xué)們表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。他表示，新加坡華僑中學(xué)與西安交通大學(xué)附屬中學(xué)有著多年的深厚友誼。這份友誼跨越了國界，為兩校師生帶來了豐富的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會。自 2022 年 9 月西安交大附中空港校區(qū)建校以來，在附中本部的牽線搭橋下，兩校也建立起了深厚的情誼，兩年來的交流，推進(jìn)了兩校學(xué)生對于相互文化的溝通與了解。同時，向本次來訪的華中師生介紹了空港校區(qū)的基本情況和來訪期間的活動日程安排。希望兩校學(xué)生之間能建立起深厚的友誼，成為兩國的友誼使者。

2.美好的紀(jì)念

學(xué)校為新加坡華僑中學(xué)來訪的師生們贈送了學(xué)校文創(chuàng)紀(jì)念品。

3.參觀校園

黨校辦老師帶領(lǐng)來訪師生參觀校園。

4.兩校學(xué)生一起上課、交流

新加坡華僑中學(xué)來訪學(xué)生與西安交大附中空港校區(qū)學(xué)生一起走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)、交流。兩校學(xué)生先邁入歷史教室，跟隨門妍老師開啟探索國寶之旅。門老師通過對賈湖骨笛、龍山文化時期的蛋殼黑陶杯、何尊、三彩載樂駱駝俑、泉州灣后渚港宋代海船等五件國寶的介紹，講述了中華文明連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的特點(diǎn)。課堂上，兩校學(xué)子交流討論，交換觀點(diǎn)。最后，一首用賈湖骨笛復(fù)制品吹奏的《送別》為本次課程畫上句號，表達(dá)出兩校之間長存的友誼。

隨后，新加坡華僑中學(xué)來訪的學(xué)生與西安交大附中空港校區(qū)學(xué)生一起走進(jìn)美術(shù)教室，開啟了一堂精彩的指尖藝術(shù)課——版畫。翁嘉妮老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教室內(nèi)陳列的版畫作品，引發(fā)學(xué)生思考。并介紹版畫的制作原理及特點(diǎn)，講解吹塑版畫的基本技法。學(xué)生們躍躍欲試，紛紛開始繪畫線條，兩校學(xué)子圍桌同坐不斷交流創(chuàng)作方法，在老師的指導(dǎo)下，刻制、滾墨、印制一氣呵成。版畫創(chuàng)作不僅使新加坡華僑中學(xué)來訪學(xué)生了解到了多元的中華文化及其獨(dú)特魅力，還進(jìn)一步加深了他們對中國傳統(tǒng)藝術(shù)和中華文化的理解。

5.教學(xué)交流研討

訪問期間，兩校老師進(jìn)行了深度的教學(xué)交流研討，就兩國的教育教學(xué)實(shí)踐情況與差異，進(jìn)行了深入交流與探討，同時，參加教研的老師們分享了各自對教育工作和教學(xué)實(shí)踐的思考，拓展了老師們對教育研究的深度與廣度。

6.味覺與文化的碰撞

中午，兩校學(xué)生一同到餐廳用餐，開啟美食文化的碰撞與交流。用餐時，兩校的同學(xué)們互相分享自己的校園生活，推薦自己喜愛的美食，對他們感興趣的話題繼續(xù)進(jìn)行討論和交流。

7.漢文化深度體驗(yàn)

當(dāng)日下午，來訪的師生們共同參觀了漢陽陵歷史博物館。首先來到的是漢陽陵帝陵外藏坑保護(hù)展示廳，此為帝陵封土東北10條外藏坑上構(gòu)建而成的全地下建筑，也是世界上第一座采用先進(jìn)的文物保護(hù)技術(shù)建成的全地下遺址博物館。來訪的師生們紛紛駐足拍照記錄，認(rèn)真瀏覽文物介紹，被文物精美絕倫的工藝所折服，同時也被中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所吸引。

隨后，同學(xué)們來到漢陽陵考古陳列館，觀摩展出的近千件文物，詳細(xì)的了解了漢景帝的治國理念、歷史貢獻(xiàn)以及漢陽陵的規(guī)劃營建，增進(jìn)了來訪師生對中國古代歷史文化的了解。

本次校園浸濡交流活動畫上了圓滿的句號，兩校學(xué)生共同學(xué)習(xí)、交流，跨越文化和語言的界限，建立了深厚的友誼，讓我們保持初心，期待下一次更精彩的相遇。