“悅”讀正當(dāng)時(shí)

書香潤(rùn)師心

教師讀書分享會(huì)

春無(wú)遺勤，秋有厚冀。為進(jìn)一步提高學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)與自我能力的更新，西安高新區(qū)第四學(xué)校（西安高新一中初中丈八校區(qū)）開展了教師讀書分享。全體教師對(duì)自己在暑期讀書的所思所想進(jìn)行詳細(xì)的分享活動(dòng)，并結(jié)合具體案例闡述了自己的思考和見解。

      語(yǔ)文組

結(jié)合“新課標(biāo)”與2023陜西中考語(yǔ)文試題，語(yǔ)文教師通過(guò)題型分析，模塊探究，對(duì)課堂教學(xué)提出新的要求：學(xué)生學(xué)會(huì)把握知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)和命題形式，歸納總結(jié)典型題型。分享中教師們也提出自己備課時(shí)的困惑，針對(duì)“大單元教學(xué)如何與單篇閱讀教學(xué)結(jié)合”這一問(wèn)題，大家積極討論。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”充盈內(nèi)心、夯實(shí)自身，我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn)。

在讀書分享中，語(yǔ)文老師對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》案例式解讀、《余映潮語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)技法80講》、《魯迅的七堂語(yǔ)文課》進(jìn)行讀書心得分享，對(duì)于書中如何把握文章選點(diǎn)突破進(jìn)行深入探討?！逗玫慕逃沸牡梅窒碇?，教師圍繞“以生為本”的教育理念展開，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中感受到快樂(lè)和幸福。《論語(yǔ)》一書的分享，同樣引起大家共鳴，傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，是每一位教師的使命。

教學(xué)相長(zhǎng)，知識(shí)的儲(chǔ)備是教師能力與素養(yǎng)的起點(diǎn)，通過(guò)本次讀書與試題分享，教師們產(chǎn)生了更多智慧的火花和共鳴，在學(xué)習(xí)研討中不斷提升教學(xué)能力，帶給學(xué)生更多的智慧與感動(dòng)。

 數(shù)學(xué)物理組

書籍是人類進(jìn)步的階梯，不斷充電不斷擴(kuò)容才能夠更好地在教學(xué)中游刃有余。在數(shù)學(xué)教研組組織的讀書經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)中，老師們分享了自己在暑期讀書心得。

數(shù)學(xué)組擬定的暑期閱讀書籍是波利亞的《怎樣解題》。本書深刻不失趣味，專業(yè)卻又充滿邏輯。在本次讀書心得分享中，蘇穎老師依據(jù)本書的四個(gè)底層邏輯，分享了她在每一個(gè)部分中理論聯(lián)系實(shí)際的心得體悟，于阿敏老師則以有趣的故事作為切入點(diǎn)，帶來(lái)了她的感悟與收獲，田虎老師則是聯(lián)系了我們的學(xué)生，分享了他對(duì)未來(lái)教學(xué)的規(guī)劃。

與此同時(shí)，李倩組長(zhǎng)對(duì)書中的所思所想，和2023年的中考數(shù)學(xué)題進(jìn)行聯(lián)系與比對(duì)，充分把暑期讀書與教學(xué)實(shí)踐融合在一起，幫助教師們更好的成長(zhǎng)。

物理組三位老師在暑假認(rèn)真研讀了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版解讀）》，他們認(rèn)為在教學(xué)上要注重培養(yǎng)知識(shí)與技能，注重基本知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，以及對(duì)學(xué)生必備品格的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握知識(shí)，并且能夠熟練運(yùn)用知識(shí)。再者要注重落實(shí)物理課程的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀，貼近學(xué)生實(shí)際生活，關(guān)注學(xué)習(xí)生長(zhǎng)點(diǎn)，以具體事實(shí)、鮮活案例、生活經(jīng)驗(yàn)和基本念等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性思考。注重時(shí)代先進(jìn)性，加強(qiáng)與生產(chǎn)生活、社會(huì)發(fā)展及科技進(jìn)步。

讀書服務(wù)于教學(xué)，教學(xué)離不開讀書。書籍是新教師成長(zhǎng)的快速充電方式，也是促進(jìn)教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的不二法門，愿每一位老師在讀書中有收獲，在收獲中有成長(zhǎng)。

      英語(yǔ)組

英語(yǔ)教研組全體教師進(jìn)行了以“共沐書香齊研討，且行且思共芬芳”為主題的暑期讀書心得交流及試卷分析會(huì)。老師們暑期認(rèn)真研究中考試題，總結(jié)做題過(guò)程中的所思所想，結(jié)合教學(xué)實(shí)際分享了自己的感悟與思考。

首先，老師們分享了自己的讀書心得。英語(yǔ)組教師在綜合閱讀《如何巧妙設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂》及《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課例式解讀》兩本書后，就如何設(shè)計(jì)出一節(jié)好課，如何在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)展開分享與討論。教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入反思了自己的教學(xué)過(guò)程，對(duì)未來(lái)落實(shí)“新課標(biāo)”、如何完善課堂設(shè)計(jì)等方面提出了具體的措施。

教師們討論了近三年陜西英語(yǔ)中考試題及模擬題的特點(diǎn)和創(chuàng)新。從試題內(nèi)容、題材、形式等方面出發(fā)，教師們談到了試題不同以往的變化之處，歸納總結(jié)出如何備課、如何開展教學(xué)活動(dòng)等。同時(shí)，教師們還對(duì)“文化意識(shí)的培養(yǎng)”這一問(wèn)題進(jìn)行了積極的探討。

“行而不輟，履踐致遠(yuǎn)”，青年教師的成長(zhǎng)離不開堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。通過(guò)本次讀書與試題分享交流會(huì)，教師們將理論同實(shí)際相結(jié)合，在交流討論中提升自己，在反思中不斷精進(jìn)自己的教學(xué)能力。相信在未來(lái)的教學(xué)中，老師們都能夠真正的做到知行合一，教學(xué)相長(zhǎng)。

    政史地生組

政史地生組進(jìn)行了以“書香潤(rùn)心靈，分享促成長(zhǎng)”為主題的暑期讀書分享及試題案例分析。

分享好書的教師將自己在暑期中發(fā)現(xiàn)的寶藏書籍相互分享。徐小花老師分享《萬(wàn)歷十五年》以小見大看王朝興衰；張雨帆老師分享《自我突圍》解答了為何要鼓勵(lì)學(xué)生“唱反調(diào)”；鄧文婷老師分享《為什么是中國(guó)》看中國(guó)社會(huì)繼往開來(lái)；許沛凡老師分享《〈義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）〉案例式解讀》得出“育人”的重要性，課堂教學(xué)要聚焦核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課堂育人的新要求；馬波老師分享《中國(guó)近代史》將有效材料運(yùn)用到課堂之中；王婷老師分享《〈義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）〉案例式解讀》解讀初中生物核心素養(yǎng)理解；王雪老師分享《中國(guó)歷代政治得失》看不同時(shí)代的政治得失給我們今天的啟示；岳青青老師分享《〈義務(wù)教育道法課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）〉案例式解讀》分享知行合一的道法教學(xué)新課程與中考的思考。王曉娜、趙萌、史琳娜老師分別對(duì)道法、生物、歷史學(xué)科2023年中考試題進(jìn)行分析，研究中考新方向?qū)虒W(xué)的指導(dǎo)作用。

 體音美微心理組

一個(gè)教師的進(jìn)步則意味著整個(gè)班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步，教師們將不斷努力提升自己的教學(xué)技能。綜合組的老師們認(rèn)為不斷閱讀是教師自我提升的基礎(chǔ)，終身學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的重要途經(jīng)。

結(jié)合“2022年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)”以及老師們各自的閱讀書籍，他們認(rèn)為需不斷進(jìn)步，努力提升自己的教學(xué)技能，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。在讀書分享中，教師通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》《營(yíng)養(yǎng)學(xué)》《極簡(jiǎn)音樂(lè)史》《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》《余白的藝術(shù)》《心理課怎么“玩”》《給教師的40堂培訓(xùn)課》等書籍中，學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)方法，了解到愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。明白了要為學(xué)生拓展延伸更多與課堂有關(guān)的知識(shí)，使課堂更加精彩飽滿。閱讀給教師提供了很好的思路，這些思路是真正能學(xué)以致用并創(chuàng)意實(shí)踐的，因?yàn)樯疃葘W(xué)習(xí)才是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要途徑。

讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金 。一次讀書分享就是一次心靈洗禮，不僅激發(fā)教師們的閱讀熱情，更提升了教師們的教學(xué)水準(zhǔn)。教師只有自己博覽群書，才能駕馭課堂，提高課堂教學(xué)效率。讀書過(guò)程就是教師最好的備課，也是教師最好的修行。希望教師們能讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤(rùn)校園。

                        圖片：習(xí)俁馨

                        文字：教務(wù)處、各教研組

                        編輯：習(xí)俁馨

                        審核：楊曉皎 趙 磊