記敘文閱讀--標(biāo)題作用含義

【考點(diǎn)解讀】

首先要理解標(biāo)題的含義，一個根本的原則就是要弄清楚標(biāo)題的表層含義，然后結(jié)合文章的主題，作者的寫作意圖來思考。

其次要掌握具體的答題思路就是，標(biāo)題運(yùn)用了修辭方法的，要從分析修辭方法入手來理解其含義。從分析文章的主題思想，具體內(nèi)容，情感，線索等入手來理解標(biāo)題的含義。

●考點(diǎn)1：標(biāo)題含義

常見題型

1. 探究作者以“ⅹⅹ”作為標(biāo)題的理由。

2. 文章題目中“ⅹⅹ”有哪些含義?

3. 請聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題的內(nèi)涵。

4.試分析標(biāo)題“ⅹⅹ”的含義。

答題思路

1、分析標(biāo)題的表展含義。

抓住標(biāo)題的關(guān)鍵詞解釋標(biāo)題的本義、字面義聯(lián)系文章說明標(biāo)題在文中的指代義。

2、分析標(biāo)題的深層含義。

分析文章標(biāo)題深層含義的四個角度:

①分析標(biāo)題的修辭義：如契訶夫的《變色龍》中將奧楚蔑洛夫比作“變色龍”，生動形象地寫出了主人公善變（見風(fēng)使舵）的性格，具有極強(qiáng)的諷刺性。

②理解標(biāo)題的雙關(guān)義：分析標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析。如《風(fēng)箏》一文標(biāo)題的表層含義是指放風(fēng)箏的事，深層含義則是作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對冷酷現(xiàn)實(shí)的憎惡及對美好明天的憧憬。

③把握標(biāo)題的象征義：如高爾基的《海燕》以“海燕”為文題，象征勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。

④把握標(biāo)題和文章內(nèi)容、作者情感之間的關(guān)系：

A.把握作者感情的出發(fā)點(diǎn)。如《我的老師》這一標(biāo)題既是“我”對老師的感激與喜愛的情感的出發(fā)點(diǎn)，又是文章標(biāo)題的含義。

B.概括文章的主要內(nèi)容。如《濟(jì)南的冬天》這一標(biāo)題就概括了文章的主要內(nèi)容，簡潔地點(diǎn)明了地點(diǎn)和節(jié)令，仿佛出現(xiàn)了一幅濟(jì)南特有的動人的冬景，表達(dá)出自己鮮明的感受。

3、條理清楚，精準(zhǔn)表達(dá)。

題目的表層含義是……(本義/字面義/指代義),深層含義是……(從題目修辭義、象征義、情感態(tài)度、主旨等角度作答)

答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感、主題）

例題示范

用“驛路梨花”做標(biāo)題有什么含義?（七下《驛路梨花》）

【分析】本題考察標(biāo)題含義。文題《驛路梨花》表層含義是:指自然界中的梨花，即盛開在邊疆驛路上的梨花。《驛路梨花》深層含義中，“梨花”又是文章中一個重要人物的名字，指人，即在作者的旅途過程中幫助過他的梨花姑娘。

【答案】題目的表層含義是:指自然界中的梨花，即盛開在邊疆驛路上的梨花；深層含義是:“梨花”又是文章中一個重要人物的名字，指人，即在作者的旅途過程中幫助過他的梨花姑娘。

●考點(diǎn)2：標(biāo)題作用

常見題型

1、以ⅹⅹ為標(biāo)題作用是什么？

2、說說標(biāo)題的作用。

答題思路

1、審清題干，明確題干要求，考察標(biāo)題作用。

2、聯(lián)系文本，對標(biāo)題修辭、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面具體分析。

標(biāo)題內(nèi)容的不同，標(biāo)題的作用也就會有不同，因此分析標(biāo)題作用一般需從標(biāo)題涵蓋的具體內(nèi)容來進(jìn)行：

（1）以人物為題的作用：①突出人物形象；②展開故事情節(jié)；③緊扣中心，突出主題。

（2）以形象特征為題的作用：①鋪陳情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；②對比諷刺，強(qiáng)化效果。

（3）以物象為題的作用：①表層含義，深層含義（隱含比喻象征意義）；②線索，貫穿全文；③概括故事情節(jié)；④懸念，引發(fā)聯(lián)想，吸引讀者；⑤寄托某種情感，突出文章主題。

（4）以事件為題的作用：①突出主要故事情節(jié)；②緊扣中心、突出主旨。③設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

（5）以時間、地點(diǎn)、環(huán)境為題的作用：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；②渲染環(huán)境氛圍；③具有隱喻象征含義。

3、條理清楚，精準(zhǔn)表達(dá)，按照分析結(jié)果，分點(diǎn)做答。

例題示范

用“驛路梨花”標(biāo)題有什么作用?（七下《驛路梨花》“思考探究”）

【分析】本題意在引導(dǎo)學(xué)生理解、品味標(biāo)題的作用。

修辭角度分析：“驛路梨花”出自陸游的詩句“驛路梨花處處開”，以此為標(biāo)題，增添了文章的文化韻味；

結(jié)構(gòu)角度分析：梨花貫穿全文始終，是文章行文的線索；

主題角度分析：此標(biāo)題一語雙關(guān)，將梨花的自然美與梨花姑娘的人格美結(jié)合在一起。

內(nèi)容角度分析：文中的“驛路”，指過往行人所走的道路。它是“我”和老余在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。

●考點(diǎn)3：標(biāo)題的妙處

常見題型

1. 探究作者以“ⅹⅹ”作為標(biāo)題的理由。

2.請聯(lián)系全文，理解文章標(biāo)題“ⅹⅹ”的內(nèi)涵。

3.分析以“ⅹⅹ”標(biāo)題的妙處。

答題思路

1、審清題干，明確題干要求，考察標(biāo)題妙處。

2、聯(lián)系文本，對標(biāo)題作用及含義具體分析。

先分析標(biāo)題含義，在分析標(biāo)題的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、表達(dá)效果等作用。

答題格式：含義+作用

3、條理清楚，精準(zhǔn)表達(dá)，按照分析結(jié)果，分點(diǎn)做答。

例題示范

用“驛路梨花”做標(biāo)題有什么妙處?（七下《驛路梨花》“思考探究”）

【分析】本題意在引導(dǎo)學(xué)生理解、品味標(biāo)題的妙處。文中的“驛路”，指過往行人所走的道路。它是“我”和老余在邊疆行走的道路，是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。“驛路梨花”是盛開在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花:開滿枝頭、潔白如雪、香氣四溢;又是梨花姑娘:助人為樂、充滿朝氣、淳樸熱情;還是雷鋒同志助人為樂精神的象征:盛開無華、生生不息、代代相傳;也是邊疆民族優(yōu)良民風(fēng)的體現(xiàn):樸實(shí)熱情、知恩圖報(bào)、從善如流?！绑A路梨花”將標(biāo)題與主題，形式與內(nèi)容,梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，融為一體;同時，“驛路梨花”語出陸游的詩,這也為文章增添了文化的韻味。

●考點(diǎn)4：擬寫標(biāo)題

常見題型

1. 請為文章擬寫一個標(biāo)題。

2.下面兩個標(biāo)題中，那個適合作為本文的標(biāo)題，請說明理由。

3.有人想把標(biāo)題改為“ⅹⅹ”，你認(rèn)為好不好？

答題思路

1、審清題干，明確題干要求。

是選擇標(biāo)題，還是擬寫標(biāo)題?是否有內(nèi)容、字?jǐn)?shù)要求?

2、確定擬寫標(biāo)題的角度。

3、語言精練，文采優(yōu)美。

標(biāo)題一般比較凝練，擬寫標(biāo)題，要聯(lián)系文章內(nèi)容。在上述擬寫角度的基礎(chǔ)上細(xì)細(xì)推蔽標(biāo)題內(nèi)容，可運(yùn)用辭、象征、表明作者情感態(tài)度的詞語進(jìn)行修飾。另外要注意題干要求。