9月29日上午，2024年中小學(xué)（幼兒園）品質(zhì)課程學(xué)術(shù)交流會(huì)（第十三分會(huì)場(chǎng)）在西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校大禮堂召開(kāi)。會(huì)議由學(xué)校副校長(zhǎng)駱強(qiáng)年、劉強(qiáng)偉主持。

大會(huì)聚焦“特色發(fā)展與職普融通”這一主題，共有3場(chǎng)主題報(bào)告、2節(jié)課堂教學(xué)展示和專家點(diǎn)評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了一批職業(yè)學(xué)校、幼兒園課程建設(shè)的成果和經(jīng)驗(yàn)，分享了學(xué)校品質(zhì)課程實(shí)踐探索的成功之路，呈現(xiàn)了一批優(yōu)秀案例，為參會(huì)人員提供了前沿的課程建設(shè)視角。

活動(dòng)伊始，西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黨委書(shū)記殷利明為本次活動(dòng)致歡迎辭。殷書(shū)記對(duì)與會(huì)人員表示熱烈的歡迎，并指出，在新的時(shí)代背景下，我們要以更加開(kāi)放的心態(tài)、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼續(xù)深化課程改革，推動(dòng)特色發(fā)展與職普融通，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)劉強(qiáng)偉以“星光課程——讓每個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)”為題，介紹了學(xué)校基本情況和“星光課程”，重點(diǎn)闡述了“星光課程”的內(nèi)涵、科學(xué)性、完整性、層次性、目的性、靈活性以及其成果。

西安綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)陳晶以“堅(jiān)持職教先行，培育技能人才——西安綜合職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》課程建設(shè)體系”為題，基于學(xué)校特色文化，聚焦課程育人，向大家匯報(bào)學(xué)校課程體系建設(shè)的成果。

西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)閻明以“做有溫度教育，成就出彩人生——西安職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校課程建設(shè)體系”為題真實(shí)地向大家展示了學(xué)校品質(zhì)課程研討、開(kāi)發(fā)、實(shí)踐及推進(jìn)的歷程。

三位校長(zhǎng)的分享精彩而不失深度，內(nèi)涵而不失溫度，贏得在會(huì)人員陣陣掌聲，為他們特色課程嘆為觀止。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校薛蓓蕾帶來(lái)“思路盛宴，匠星服務(wù)——基于西安文旅背景下的酒店前廳產(chǎn)品推介及服務(wù)流程”課例展示，課堂創(chuàng)設(shè)職業(yè)情景，注重職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過(guò)“立人課堂”、“精技課堂”、“勤思課堂”、“樂(lè)境課堂”“悅享課堂”多維度打造創(chuàng)新型、技能型、復(fù)合型人才。

西安旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校侯艷紅帶來(lái)“前廳入住登記服務(wù)流程”課例展示，課堂采用跨學(xué)科融合的方式，將旅游、營(yíng)銷等不同學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，全面提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，形成了積極的學(xué)習(xí)氛圍。

課例展示結(jié)束后，兩位老師依次進(jìn)行了自我課堂教學(xué)診斷與反思。

在隨后的專家互動(dòng)中，與會(huì)專家們對(duì)兩位老師精彩的課堂表示充分肯定，并希望學(xué)校繼續(xù)推動(dòng)品質(zhì)課程建設(shè)，努力做出發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展的職業(yè)教育。

西安市教育科學(xué)研究院職教部主任周洪濤

西安市教育科學(xué)研究院教研員晉婧

此次品質(zhì)課程研討會(huì)，聚焦特色發(fā)展與職普融通，為來(lái)自全國(guó)各地的教育同仁搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校之間的相互融合、協(xié)同并進(jìn)，共同探尋學(xué)校課程建設(shè)新路徑。學(xué)校將以此次大會(huì)為契機(jī)，聚焦學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展，關(guān)注課程建設(shè)的邏輯起點(diǎn)、探尋育人本質(zhì)、深耕課堂實(shí)踐，為找到高質(zhì)量育人新路徑、新圖景賦能，努力建設(shè)高質(zhì)量課程體系，全面提升育人品質(zhì)！