新高考改革后，選科成為了高一學生非常重要的一件事。選科對于學生后期的學習以及高考志愿的填報都有著至關重要的影響。鵠德教育提醒考生家長，選科要慎重，一定要規(guī)避下面幾大誤區(qū)。

誤區(qū)一：高一哪科考得好就選哪科

很多學生和家長的選科理念就是我哪一科考得好就選擇哪一科，以成績?yōu)檫x科的標準。其實這樣想是沒錯的，高考最終還是以成績論高低的。但是這樣選擇的風險是很大的，因為很多孩子在高一時依靠的還是初中的知識，但高中知識越到后期難度越大，比如物理、地理，很多學生在高二開始就會感到吃力、后悔。所以高一有時候的成績存在一些誤導。

所以選科時一定要考慮清楚自己是否真的喜歡這門學科，以及有沒有把握頂住學習壓力及難度。結(jié)合自身情況，看自己在這門課程上是否還有進步空間。其次是參考自己的優(yōu)勢科目，結(jié)合初中、高一對學科的感興趣程度，積累程度，看自己是一個文學素養(yǎng)高還是理科邏輯思維能力還不錯的學生。

誤區(qū)二：片面追求專業(yè)覆蓋率

有些學生沒有明確的職業(yè)方向，又擔心高考報志愿受限，因此盲目選擇了專業(yè)覆蓋率很高的組合。但是，專業(yè)覆蓋率只是選科時的參考因素之一，不能完全只看專業(yè)覆蓋率。因為專業(yè)覆蓋率大，但里面有很多專業(yè)是學生絕對不會選擇的，那么覆蓋率再廣，跟自己又有什么關系呢。

所以這就要求學生必須有明確的未來規(guī)劃，選科就是選未來專業(yè)。學生可在高中時期盡量多的去參加社會實踐等，通過對各行各業(yè)的了解來確定自己興趣所在；或者可以找一個靠譜的生涯規(guī)劃老師來幫助自己。

誤區(qū)三：完全根據(jù)個人興趣選擇科目

　　興趣是最好的老師，從喜歡出發(fā)，完全沒有問題。但要確定自己是否是真的喜歡，興趣傾向的評定不能太過主觀。學生和家長可以多了解一些有關興趣傾向的內(nèi)容，也可以借助一些專業(yè)的測評工具，來進行綜合評定。

誤區(qū)四：避開學霸選項，想要撿漏

　　聽多了考得好不如選的好，一些家長和學生就寄希望于鉆空子。認為避開了學霸的選科組合，自己的機會就多一些。雖然選科在選考人數(shù)和比例上有很大的區(qū)別，但是極難預測和把握。比如新高考第一年選政治有很大優(yōu)勢，但第二年就沒有優(yōu)勢了。因為無法預料，所以無法避免和學霸的競爭，所以提升自身實力才是王道。

誤區(qū)五：盲目跟風或三心二意

　　很多學生在選科上沒有主見，感覺選什么都行，所以看同學選什么自己就選什么了。其實選科應該因人而異，基于自己的學科水平和偏好等作為參考因素，選出適合自己的學科組合。

還有一種情況是選科之后不喜歡，或者經(jīng)過一段時間的學習感覺比較吃力，想要換組合又怕落下的知識追不上，猶豫不決，搖擺不定。無論是高一還是高二的學生，在選定科目之后，就應盡快接受自己的選擇，避免改變學科。學習中如果遇到困難，應該思考如何克服、如何解決，而非動搖自己的選擇。

以上就是在選科時需要避免的幾個誤區(qū)。選科并不能讓自己飛黃騰達，但適合自己的選科組合會讓自己在后期的學習生活中如魚得水。