如果你去細讀每個耶魯學(xué)生的經(jīng)歷,翻閱他們的申請文書,看他們參與的活動以及得到的獎勵和榮譽,你會發(fā)現(xiàn)當你去觀察每個學(xué)生時,并不是在讀一個艱澀的“申請包裹”,而是在讀每個人的故事。而這些故事中的很多正是發(fā)生在高中的校園里和課堂上。下文的作者是一位就讀于耶魯大學(xué)的中國學(xué)生,他將用親身經(jīng)歷告訴他的學(xué)弟妹們?nèi)绾卧诟咧须A段最大程度地利用課程資源為自己的未來鋪路。
譯/蔣悅穎 編輯/吳妍嬌
成績單上最重要的幾個部分是GPA,班級排名和選課。從九年級開始,一個學(xué)生選什么課顯得尤為重要,因為這決定了明年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。很多學(xué)生會偏向于選擇最高級的課程,他們看重的是選的課程能幫助他/她上更好的大學(xué),但我想說的是,學(xué)生選擇高級課程,是因為他們相信自己是屬于這個層次的。但負擔過重的高級課程,反而會使申請學(xué)生的成績下降。
學(xué)生在選課時要牢記,學(xué)校希望自己的學(xué)生能夠挑戰(zhàn)自我。簡單地說,就是上每個科目里最難的課程(如:AP,IB等)。
但這并不一定意味著你要上所有的高級課程,雖然學(xué)生只要遵循計劃表,就可能完成所有的課程。當然如果對你的學(xué)校而言,想達到這樣的要求很難,那就沒有必要了,你只要能上大部分的高級課程和榮譽課程就可以了。不管你上的是哪一類最難的課程(如AP,IB或者其他標簽的課),其實頂尖大學(xué)的招生人員都知道每個學(xué)校的哪些課程是最高級的。
還有一個問題:每個人在他們的高中生涯都有這樣一段糾結(jié)的時期:選擇上最高級的課程,拿一個B,還是選擇一個普通課程,拿到一個A?學(xué)生在做選擇時總是相當?shù)孛?。拿了一個B,GPA就會變低;但如果上普通課程,學(xué)生又會覺得缺少挑戰(zhàn)性。但在我看來,上最高級的課程拿一個B更好,因為它至少顯示出一個學(xué)生在嘗試挑戰(zhàn)最難的部分。
每個學(xué)校的各個學(xué)科都設(shè)置了不同的課程。對于核心課程(如:數(shù)學(xué),科學(xué),社會學(xué),英語)而言,我會建議選擇最高層次的課程,特別是學(xué)生感興趣的主修課程。對于選修課,我想真誠地建議你參加感興趣的課程。
它不一定是你或你的父母認為的所謂“看起來很好”的那些課,因為事實是如果你做的很好,那么無論什么課程都可以“看起來很好”。
事實上,那些學(xué)生和家長認為的所謂“看起來很好”的課程,大多是把成績當作唯一的評判標準,可能最終都會平平淡淡地結(jié)束。
在高中的每個年級,我都選擇了每個核心課中最難的課程,其中包括所有榮譽課程和AP課程。到12年級時,我選擇了12門AP課程,參加了13個AP考試。每年,在我為自己設(shè)置了如此有挑戰(zhàn)性的課表后,我的父母總會擔心我太辛苦,但我仍想挑戰(zhàn)自己,并且相信自己可以處理這些科目。
至于我的選修課,這幾年來,我陸續(xù)選擇了西班牙語、心理學(xué)、數(shù)學(xué)隊、辯論隊和唱詩班。事實上,選擇數(shù)學(xué)和辯論隊的初衷是,我看到班上所有的亞洲同學(xué)都選擇了這兩個課程;但到了后來,我卻非常享受這個過程。
數(shù)學(xué)和辯論隊在我的申請上可能并沒有起特別大的幫助,因為參與的人非常多,除非你為數(shù)學(xué)和辯論小組贏得了全國冠軍,不然想要有突出的表現(xiàn)是很困難的。但對我自身而言,我認為還是有不少的提升。
另一方面,我是唯一一個參加合唱團的榮譽學(xué)生。我參加了兩個合唱團,曾應(yīng)邀在卡耐基音樂廳和阿卡貝拉團進行表演;我還被選為了主席。我相信選擇合唱團有助于我的成長,對我大學(xué)的申請也有幫助。因為那些追求分數(shù)的亞裔美國人很少會選擇任務(wù)繁重的合唱團,他們重在參與偏向?qū)W術(shù)類的數(shù)學(xué)和辯論賽。
然而在我10年級的時候,我改變了對參加合唱團的看法,參加合唱團不是為了大學(xué)申請,而是片刻的小憩,上完那些難度極高的課程后,我希望每天都能唱一會兒。到了高三,這個有趣的選修課變成了一個重要的課外活動,并成為一種培養(yǎng)我領(lǐng)導(dǎo)力的途徑。
基于我的經(jīng)歷,我鼓勵所有的學(xué)生在選擇選修課時,要出于對某個選修課的激情和喜愛,如數(shù)學(xué)和辯論隊。當然,如果數(shù)學(xué)或辯論隊是你的激情所在,那就無可厚非!然而,如果戲劇或合唱團是你的激情所在,那請你不要被別人諸如“參加戲劇或合唱團是沒有用的”此類的話所左右。
選擇正確的課程是很重要的,但要記住,有時“正確”的課程會讓申請者變得大眾化,從而變得很平庸。招生官希望看到申請者對某樣事物有獨特的激情,或有敢為人先的勇氣,而不是千篇一律地隨大流,僅僅是為了“看起來不錯”。
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