高一選科認知誤區(qū)：嚴重影響高考志愿填報、上大學，耽誤學生前程 自2021年，中央確定第五批（也是最后一批）高考綜合改革8個省區(qū)（河南、陜西、山西、內蒙古、四川、云南、青海、寧夏等），2022年高一新生實行新的選科模式，標志著全國各省均進入了新高考時代。

一、新高考實行新的選科

新高考取消文理分科，目前全國新高考選科分為“3+3“和”3+1+2”兩種模式。

高一選科要考慮興趣、特長、性格、學校師資、高考賦分、專業(yè)報考限制、志愿填報政策、繼續(xù)深造... ...未來就業(yè)，家庭狀況等等?？梢哉f，高一選科，已經決定了考生未來可報考的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展，如果選科一步錯，后面將步步錯。

二、新高考選科常見認知誤區(qū)

1、不少高中教師還停留在文科、理科分科思維，誤導學生

從前4批新高考改革選科，到第5批新高考改革選科，我們每年都要糾正大量考生選科錯誤。每年總有大量學生和家長仍停留在文科、理科分科思維，這些考生往往說：我們班主任（或老師）這樣說的。相信這些老師絕對不是故意的，估計還是思維沒有扭轉過來。 確實，仍有大量高中教師停留在文科和理科分科思維中，這些教師可能還沒有適應新的高考政策，仍然按照傳統(tǒng)的文理分科模式進行教學和管理，這可能會讓學生誤解選科的重要性和意義，甚至誤人子弟。

2、不了解選科對志愿填報的限制，可能悔恨終生

高一選科直接決定了高考能報什么專業(yè)，而第五批新高考的志愿填報采用院校+專業(yè)組或專業(yè)＋院校模式，單個專業(yè)的選科要求又不同，相同專業(yè)組不同學校的選科要求也不完全相同。如果選科不對，考生可能悔恨終生，每年總有一些這樣的血淋淋例子。

例如：2023年一個SD省的高三女考生，考生喜歡生物，也擅長生物，選科X生X，從小立志當醫(yī)生，想報考醫(yī)學；當我們告知其選科不符合要求，無法報考時，考生與家長都懵了... ...

3、誤認為選容易簡單的科目就是對的

每年糾正過不少這樣的考生，問他們?yōu)槭裁催@樣選科時，考生（或家長）回答，這幾個科目學起來容易，考試分數高。忽略了再選科目按等級分計入考生總成績（即賦分制，以后專門講解）。易學的科目原始分高，難學的科目原始分低，高考賦分后，易學的科目分數不一定比難學的科目高。

例如：容易學的科目原始分為92，賦分后可能為85；難以學的科目原始分為82，賦分后可能為90。

4、誤認為學校安排的選科就是對的

取消文理分科，打亂了大多數高中原來多年的教學習慣和師資力量配比，往往造成學科老師不平衡、不匹配。不少高中為了沿襲原來的教學習慣，利用原來的師資力量，教學更方便，往往引導高一學生向接近原來的文理分科模式選科，根本沒有貫徹執(zhí)行新考要求，不考慮學生的實際情況，這與新高考改革的宗旨是相悖的。

5、誤認為選擇感興趣的科目就是對的 考生所處的年齡，對社會、人生認知還不成熟。興趣是最好的老師，這句話放在高一選科中，害了不少考生，誤導了不少家長支持孩子。興趣是否與擅長一致，興趣是否受志愿填報政策限制，興趣是否能能當做未來職業(yè)，興趣是否符合社會發(fā)展趨勢，興趣的實現(xiàn)家庭能否支撐得起... ...每年都遇到不少這樣的考生。

6、分不清科目是擅長還是容易

高中選科時，在匹配好志愿填報政策、未來發(fā)展的同時，發(fā)揮擅長科目優(yōu)勢才是對的。然而在現(xiàn)實中，許多考生和家長往往無法區(qū)分自己真正擅長的是哪些科目，還是僅僅因為這些科目學起來容易上手。這種情況在高中選科的時候尤為明顯。

許多考生和家長只是簡單地認為，選擇容易的科目可以更容易地獲得高分，從而更容易被好的大學錄取。但是，他們沒有意識到高考賦分制的影響。

結語

上述只介紹了新高考選科中的部分誤區(qū)，考生與家長一定要注意，千萬別選錯，否則后悔一輩子。