西安中學(xué)副校長、經(jīng)開三中執(zhí)行校長鄭宏寶

學(xué)校以第一課堂為基礎(chǔ)和抓手，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體制。課堂管理方面，督促教師對課堂教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化、細(xì)致化，保障課堂的高效順利運(yùn)行。同時，學(xué)校在經(jīng)開區(qū)率先開展智慧課堂教學(xué)模式，應(yīng)用現(xiàn)代化的技術(shù)輔助教學(xué)。經(jīng)過一年的積極實踐，學(xué)生的主動性和探索性明顯增強(qiáng)。同時，學(xué)校的教學(xué)成績明顯提高，在剛剛結(jié)束的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，經(jīng)開三中榮獲經(jīng)開區(qū)第一名，進(jìn)入全市10強(qiáng)，全省13強(qiáng)。

一個人遇到良師是幸運(yùn)，一所學(xué)校擁有良師是光榮。作為一所新學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視教師的成長和優(yōu)化。首屆新課程改革教學(xué)大賽，思政大練兵與思政教研觀摩，校本課程創(chuàng)新體系探索，青藍(lán)工程的實施等，這些實踐活動鍛煉幫助新教師快速成長，促進(jìn)老教師轉(zhuǎn)變思想，更好地為一線教學(xué)服務(wù)。

高中部語文教師王曉開

學(xué)校在原有選修課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘教師資源和學(xué)生特長，加強(qiáng)教師的專業(yè)化培訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生的興趣培養(yǎng)。在初一、初二和高一年級開設(shè)多門選修課，不斷豐富選修課種類，提高選修課質(zhì)量。打造了一系列富有特色的精品第二課堂。

學(xué)校的詩詞社團(tuán)在西安市首屆詩詞大會中獲得經(jīng)開區(qū)第一名，全市第四名，創(chuàng)客空間在市科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎，半畝方塘文學(xué)社的作品勇奪全國作文大賽金獎。

初三學(xué)生席文越的父親、三秦工匠席小軍

我是陜汽集團(tuán)的一名職工，車間的工作雖然很辛苦，但我很熱愛自己的工作；平時由于工作繁忙，從來沒有帶孩子進(jìn)入到我的工作區(qū)域進(jìn)行過實地參觀，可學(xué)校給我們創(chuàng)造了這種機(jī)會。經(jīng)開三中身處涇渭新城區(qū)域，周圍都是經(jīng)開區(qū)的高新技術(shù)企業(yè)，面對這樣得天獨厚的資源，學(xué)校和園區(qū)企業(yè)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，校企合作，協(xié)同育人。學(xué)校經(jīng)常邀請周邊企業(yè)中的優(yōu)秀技術(shù)人才、工程師、勞模工匠等走進(jìn)學(xué)校，為孩子們作報告，講述自己的成長歷程，講述新技術(shù)的發(fā)展情況。同時，企業(yè)也邀請學(xué)生和老師們走進(jìn)工廠車間，實地觀看各種生產(chǎn)流水線，了解一件產(chǎn)品從平面的設(shè)計圖紙變成立體成品的過程；師傅們則手把手教他們制作各類模型模具，了解不同工具的用途和使用方法。

這些活動的開展，讓我們家長感到很欣慰很幸福，因為它不但體現(xiàn)了對勞動的崇尚和對普通勞動者的尊敬，還讓孩子們了解了父母工作的艱辛，變得更加懂事了。

初一（2）班馬晶卓

本學(xué)期除了學(xué)習(xí)，最讓我倍感溫馨的課程是《收納》。學(xué)校特意邀請了陜師大教授來為我們作了專場講座和培訓(xùn)。在周內(nèi)，我們宿舍總是整整齊齊，干干凈凈，兩次被評為文明宿舍；在周末，當(dāng)我寫完作業(yè)后，我會根據(jù)天氣預(yù)報，把這周的衣物進(jìn)行整理收納，并且教媽媽如何充分利用有限空間，現(xiàn)在打開家里的柜子和抽屜，里面總是整整齊齊，錯落有致，拿取方便。現(xiàn)在的我，已經(jīng)是家里的收納達(dá)人了呢。我自己的房間呢，自然也是一塵不染，布置得清爽又溫馨。

理物即理心，從這門看起來很簡單的課程中，我學(xué)會了一個名詞：生活美學(xué)。同時，這種收納的訓(xùn)練，間接地影響了我做筆記，寫作業(yè)，我明白了如何規(guī)劃紙張和設(shè)計版面。除此之外，學(xué)校成立了校園服務(wù)隊，這也鍛煉了我們的勞動能力，讓我們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

未來，經(jīng)開三中將在西中精神的引領(lǐng)下，保持對教育的無限熱愛和追求，認(rèn)真貫徹“雙減”政策，落實五項管理，繼續(xù)打造課堂革命的新生態(tài)，賦予時代教育新的內(nèi)涵。

（中國日報陜西記者站）

來源：中國日報網(wǎng)