如果對一個班級的學生成績進行分析，你會發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象，無論是重點班還是普通版，學生成績的分布在總體來看永遠都是呈現(xiàn)出橄欖型，拔尖和極差的學生人數(shù)很少，而成績中等的學生反而占了大多數(shù)。

成績中等的這部分學生，大部分對待學習還是十分認真的，可是為什么成績進步總是不明顯？總是在固定的范圍里忽上忽下，沒有大的突破呢？你能說是因為他們不努力嗎？不是的，其實他們可能比名列前茅的學生更拼命。那么，為什么成績卻沒有名列前茅呢？詳詢請咨詢：0591--22869060、22869070。而相對于成績差的這部分學生是真的學不好么？是他們不夠聰明么？

都不是！其實最主要在于學習方法和學習態(tài)度的問題。

因為現(xiàn)在社會整體水平的提升，現(xiàn)在的孩子都很聰明也都很機靈，可以說智商和情商都很高，他們接受新東西的能力遠遠高于作為父母的你們，只要是他們感興趣的東西，可以說一學即會！可是一說到學習上，為什么就大不相同了呢？最主要的問題在于孩子的興趣點沒有激發(fā)，再加上學習方法不對，一而再的對學習失去信心，從而逐漸發(fā)展變?yōu)閷W習態(tài)度不端正，不喜歡學習。當然，這離不開學校的教育，更離不開家庭的教育。

現(xiàn)在面臨上高中的的這代基本都是獨生子女，集萬千寵愛于一身，都很有自己的個性，都希望自己是焦點，但現(xiàn)在公立學校的班級里，班級里基本在45人以上，老師根本無暇顧及到每一個人，也沒有辦法針對性的根據(jù)每個學生的特點去做引導，只能采取一貫通用的方式方法，所以，一部分學生慢慢偏離正常的學習正軌，影響學習成績的提升。

學習是一個漫長且不斷進階的過程，初中階段的學習，需要接受的知識量和深度比小學突進了許多，很多學生面對這些問題顯得手足無措，還是沿用著小學的學習方法，導致學習效果不高。那些玩樂一樣沒落下的拔尖生真正的優(yōu)勢，就是在于早一步找到了適合自己的學習方法。

初三階段的學習更是是一個回顧和系統(tǒng)復習的階段，如果能抓住最后的這個階段，用合適的學習方法，就能在一定程度內實現(xiàn)有效提分。不要說做不到，福州金橋學?！境跞罩品忾]式保障班】的學長學姐們告訴你：一切都來得及！

2017年中考，面對福建第一次省統(tǒng)考，福州金橋學?！境跞罩品忾]式保障班】的學生準備充分、發(fā)揮良好，平均提高90分，均考上了自己的目標校，實現(xiàn)了入學時的升學計劃。

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