日語升學(xué)

　　“英語學(xué)廢了，高考沒希望

　　怎么辦QAQ”

　　“啊啊啊好糾結(jié)！

　　日語&英語選哪個(gè)??！”

　　“救救孩子孩子只想考大學(xué)T T”

　　別！方！

　　西安現(xiàn)代職業(yè)高中開設(shè)日語中心

　　拯救英語特困生

　　彎道超車上大學(xué)

　　一起走進(jìn)“日語中心”了解一下！

日語中心

日語中心是西安現(xiàn)代職業(yè)高中依托科大高新教育集團(tuán)優(yōu)勢(shì)資源，與西安科技大學(xué)高新學(xué)院日語教研室合作開設(shè)的一個(gè)多通道聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

　　我校開設(shè)日語中心致力于讓更多的學(xué)生了解日語、熟悉日語、喜歡日語，從而帶著興趣去學(xué)習(xí)日語。無論將來參加高考或是留學(xué)日本學(xué)校做好全方位的升學(xué)保障。讓學(xué)生在興趣中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭夢(mèng)想，更好地圓夢(mèng)升學(xué)。

日語升學(xué)政策解讀

自由選擇

　　全國(guó)高考外語有英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語。任何一門語言都是可以參加高考的。拋開過于小眾的俄法德西語，與中文所屬同一語系的日語將成為英語學(xué)困生實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)逆襲的突破口。

同等分值

　　六門外語考試成績(jī)等分值150分，計(jì)入高考成績(jī)。

考試難度低

　　高考命題時(shí)，小語種試卷的難度要比英語容易5至10個(gè)百分點(diǎn)。值得注意的是，日語高考詞匯量?jī)H2000左右，是英語高考詞匯量的一半，且日語中的漢字比例高達(dá)50%，對(duì)中國(guó)考生十分友好。

考試服務(wù)

　　各地高招辦必須無條件為小語種考生提供等同英語考生的考試服務(wù)。

專業(yè)不限

　　除軍事、國(guó)防和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)）外，高校不得對(duì)報(bào)考非外國(guó)語言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制，不得在國(guó)家政策規(guī)定外作其他限制。95%以上的專業(yè)報(bào)考不受限制。

統(tǒng)一命題

　　大部分省份由教育部考試中心統(tǒng)一命題，一年兩考。

日語升學(xué)優(yōu)勢(shì)

　　看完對(duì)比圖，是不是發(fā)現(xiàn)高考日語在各方面完勝英語？

　　高考日語詞匯量少、題型簡(jiǎn)單、試卷難度較低、考生平均分高、考題容易預(yù)測(cè)，妥妥拯救英語特困生！除此之外，還有——

語言優(yōu)勢(shì)

　　日語和中文漢字互通，很多單詞中國(guó)學(xué)生一看就會(huì)。相比英語，學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松！

競(jìng)爭(zhēng)力小

日語高考學(xué)生數(shù)量少，競(jìng)爭(zhēng)力和壓力也相對(duì)較少。

興趣度高

　　受日本的動(dòng)漫、游戲影響，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

蝴蝶效應(yīng)

　　日語單科可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速提高60分以上，外語成績(jī)的提升，將極大提高學(xué)生的自信心，自信心的提升又必將帶動(dòng)全科成績(jī)的全面提升，形成勢(shì)不可擋的蝴蝶效應(yīng)。

日語中心師資力量

　　西安現(xiàn)代職業(yè)高中日語中心擁有一支實(shí)力雄厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)、極富愛心的高水平師資隊(duì)伍。

　　其中，擁有碩士及以上學(xué)歷的教師占比68%，通過研究歷年日語高考試題，以及日語高考未來發(fā)展動(dòng)向，并結(jié)合西安科技大學(xué)高新學(xué)院·日語教研室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究制定出高標(biāo)準(zhǔn)，高效率，高成績(jī)的日語高考課程體系。

　　學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，打造由“專職班主任+專任教師+名師導(dǎo)師”的師資團(tuán)隊(duì)，共同助力學(xué)生的成長(zhǎng)，確保學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所獲。一起來看看，現(xiàn)代日語中心的老師們吧：

盧瀟

日語教師

日語專業(yè)碩士研究生

畢業(yè)于西安外國(guó)語大學(xué)

具有高中日語教師資格證

日語國(guó)際能力一級(jí)（N1）

日語專業(yè)八級(jí)、實(shí)用日本語鑒定A級(jí)

從事多年日語教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富

王雪琴

日語教師

西安外國(guó)語大學(xué)日語語言文學(xué)專業(yè)

研究生學(xué)歷

中共黨員

具有高中外語教師資格證

日語國(guó)際能力考試一級(jí)（N1）

現(xiàn)擔(dān)任西安科技大學(xué)高新學(xué)院日語教師

雙語升學(xué)部高中日語教師

從事多年日語教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富

紀(jì)嵐馨

日語教師

西北大學(xué)日語語言文學(xué)專業(yè)

研究生學(xué)歷

日本京都佛教大學(xué)留學(xué)生

多年從事大學(xué)和高中日語的教學(xué)和研究工作

發(fā)表日語論文多篇

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有親和力

教學(xué)風(fēng)格活潑

擅于在課堂中融入日本文化

使學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到地道的日語

深受學(xué)生喜愛

李杰

日語教師

黑龍江大學(xué)日語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)

研究生學(xué)歷

日語N1、專八

畢業(yè)后任職高中日語教師

具有多年日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

寓教于樂、循循善誘的授課風(fēng)格下

致力于做到與學(xué)生亦師亦友

激勵(lì)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)方面突破自己

奮進(jìn)向上

高子青

優(yōu)秀教師

西北大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)

研究生學(xué)歷

連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

優(yōu)秀團(tuán)委書記

全國(guó)優(yōu)秀作文輔導(dǎo)教師

語文學(xué)科帶頭人

優(yōu)秀中層干部

優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師

劉曉

化學(xué)教師

伊犁師范大學(xué)化學(xué)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)

研究生學(xué)歷

第七屆全國(guó)全日制教育碩士（化學(xué)）

教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)

翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

在專業(yè)刊物上發(fā)表

日語中心教學(xué)特色

以學(xué)生為本

　　將教學(xué)法與學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相結(jié)合，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的設(shè)計(jì)理念。

記憶曲線理論

　　基于記憶理論和日語習(xí)得理論，科學(xué)編排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

前中后有機(jī)結(jié)合

　　將課前、課中、課后的教與學(xué)有機(jī)融合，提高教學(xué)效率。

重視打基礎(chǔ)

　　針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，最大程度提高日語考試成績(jī)。

齒輪精細(xì)化管理

　　作息時(shí)間精細(xì)化，一日一清，一周一考，一月一總結(jié)，將課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)與模擬測(cè)試相結(jié)合，讓學(xué)生適應(yīng)考試的情景。讓孩子在節(jié)奏中找到金榜題名的信心和動(dòng)力。

自適應(yīng)支撐

　　基于“知識(shí)圖譜”和“艾賓浩斯遺忘曲線”自適應(yīng)理論，精準(zhǔn)定位學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，滿足學(xué)生查漏、 補(bǔ)缺、提優(yōu)的學(xué)習(xí)需求。

全智教育 提升整體素質(zhì)

國(guó)內(nèi)國(guó)外教育融合，保留孩子未來的所有可能，成就最好的自己。

　　實(shí)踐證明

西安現(xiàn)代日語班成績(jī)喜人，不斷攀升！

　　用日語代替英語高考

　　輕松提高總成績(jī)

幫助學(xué)生彎道超車

大大增加進(jìn)入一流大學(xué)機(jī)會(huì)

　　所以，家長(zhǎng)、學(xué)生盆友們，問就是

　　學(xué)日語！學(xué)日語！學(xué)日語！

找西安現(xiàn)代日語中心準(zhǔn)沒錯(cuò)！