近年來，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院以教育教學評價改革為牽動，以師德建設為引領，以培育“四有”好老師為目標，以爭做“農(nóng)職教育的排頭兵、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大行家、農(nóng)業(yè)技術的傳播者、熱心助農(nóng)的踐行者”為建設重點，打造了一支“國際視野、情系黑土、精技助農(nóng)”的“雙師型”教師隊伍，成為將“論文寫在大地上，成果留在農(nóng)民家”的傾力踐行者。

堅持師德師風第一評價標準

建立長效發(fā)展機制

強化師德引領，夯實教師隊伍思想基石。學院黨委高度重視師德師風建設，將師德師風建設納入年度工作要點，把“師德師風第一標準”納入教師資格準入、考核評價、推優(yōu)評獎、晉職聘用等評價范圍。設立教師工作部、師德師風建設工作領導小組，形成黨委統(tǒng)一領導、主管部門專項負責、職能部門協(xié)同推進、院系具體落實的領導體制和工作機制。

強化日常監(jiān)督，建立健全通報警示制度。構建學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德監(jiān)督體系。強化價值引領，開展師德典型表彰活動。打造“以德育魂，匠心筑夢”農(nóng)經(jīng)特色師德師風建設品牌，以“芍藥老人、萬人名師”為師德標桿，以校史館、農(nóng)耕文化館、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)等為支撐，以農(nóng)經(jīng)文化講堂、耕讀教育講堂、鄉(xiāng)約農(nóng)經(jīng)講堂為媒介，以“師魂匠心”“閱品書香”等先優(yōu)選樹活動為載體，結合芍藥文化節(jié)、“孔子八德”等特色校園文化活動，傳承“強農(nóng)興農(nóng)”基因，構建農(nóng)職教育優(yōu)秀師資隊伍成長的精神家園。

突出評價導向

推進職稱評聘改革

健全制度保障，創(chuàng)設“雙師型”教師隊伍建設機制。制定并完善了《關于深化人才發(fā)展機制改革實施意見》《崗位設置與聘用管理實施方案》等系列文件，推進重點領域人事制度改革，破除“五唯”傾向，在高層次人才引育、教師直聘、科研經(jīng)費使用、二級績效分配、效益年薪發(fā)放等方面進行了突破性改革，完善激發(fā)人才創(chuàng)新活力的職稱制度體系，建立教師“下企業(yè)、下基地、下農(nóng)村”長效服務機制，激發(fā)了教師干事創(chuàng)業(yè)活力。學院入選《2022中國職業(yè)教育質量年度報告》高職院校教師發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校100所。

堅持分類評價，建立科學考評體系。一是打破課時費與職稱掛鉤機制，依據(jù)課堂教學質量將課時津貼分為A、B、C三個等級；二是教書與育人并重，崗位聘用強化一線學生工作經(jīng)歷，將擔任輔導員、班主任等工作經(jīng)歷作為青年教師晉升高一級職稱的必備條件；三是崗位聘用突出教育教學實績，制定《教師職稱評聘量化考核標準》；四是崗位聘用突出對社會服務和實際貢獻的評價導向，將參加實踐鍛煉、科學研究、社會服務成效等納入教師量化考核評價指標。

強化社會服務評價導向

打造高水平涉農(nóng)專業(yè)教學團隊

加強頂層設計，強化社會服務的制度與機制支撐。修訂完善了《社會服務績效管理辦法》《科技特派員管理辦法》《百村千社萬戶公益助農(nóng)行動方案》等制度文件，為校企政緊密合作、教師開展社會服務提供了制度與機制保障。

率先推進改革，開展涉農(nóng)類“雙師型”教師認定。立足服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，出臺了分層分類的涉農(nóng)類“雙師型”教師認定標準，建設了一支專兼結合的“雙師型”教師隊伍。獲批國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊3個、國家協(xié)同創(chuàng)新中心3個，入選省級技能大師工作室5個。

實施“三大計劃”，助力“雙師”團隊建設。實施“頭雁領航計劃”，以“教學名師+技能大師+企業(yè)高級技術人員”為頭雁，以產(chǎn)業(yè)權威引領團隊服務“三農(nóng)”、科研創(chuàng)新、“三教”改革、團隊建設方向，助力團隊成為產(chǎn)業(yè)智庫、行業(yè)領航；實施“群雁聚智計劃”，打造種植、養(yǎng)殖、綠色食品加工、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟貿(mào)易、農(nóng)業(yè)信息化五大團隊；實施“雛雁選育計劃”，筑巢引鳳，多措并舉助其提學歷、強能力、育情懷，打造團隊后備力量。

搭建服務平臺，為教師開展社會服務提供舞臺。學院牽頭成立了黑龍江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團、對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)教聯(lián)合體、綠色食品和農(nóng)村電商產(chǎn)教融合共同體，與牡丹江、甘南、寧安等20多個市（縣、區(qū)、鎮(zhèn)）政府部門建立深度合作關系，為鄉(xiāng)村振興提供立體多元支撐。學院入選全國鄉(xiāng)村振興產(chǎn)教融合聯(lián)盟副理事長單位、鄉(xiāng)村振興電商人才培養(yǎng)示范基地暨村村播工程示范校共建單位。

作者：韓瑞亭 王宏宇 于瀛軍

責任編輯：吳涵煒 楊柳