渭南日?qǐng)?bào) 記者 姚二曼

她，默默記下班里留守兒童的生日，自掏腰包為他們買生日蛋糕；

她，耐心說(shuō)服殘疾兒童的家人，使孩子接受應(yīng)有的教育；

她，目睹殘疾學(xué)生的音樂(lè)天賦，送去電子琴，圓了孩子的音樂(lè)夢(mèng)……

她就是大荔縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)劉芬寧，學(xué)生親切地稱她“校長(zhǎng)媽媽”。31年，劉芬寧用實(shí)際行動(dòng)凝聚成一首青春的贊歌。

愛(ài)心滋潤(rùn)莘莘學(xué)子

“劉老師膽大心細(xì)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。”學(xué)生家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)劉芬寧。

在趙渡、沙底任教時(shí)，她帶過(guò)的班級(jí)里，留守兒童比較多，“這些孩子的父母常年不在身邊，一些特殊的日子，孩子們特別渴望關(guān)注與關(guān)愛(ài)?！睆哪菚r(shí)起，劉芬寧就默默記下每個(gè)留守兒童的生日，自掏腰包給孩子們買生日蛋糕，為他們舉辦生日慶祝會(huì)。

后來(lái)到了特殊教育學(xué)校，為保證每個(gè)兒童都能接受到應(yīng)有的教育，對(duì)于不能入校的殘障兒童，劉芬寧堅(jiān)持每月送教兩次，累計(jì)送教200多人次，授課課時(shí)400多節(jié)，踏遍了縣城的角角落落。

有一次送教上門，劉芬寧發(fā)現(xiàn)殘疾學(xué)生李鑫極具音樂(lè)天賦，但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)情況特殊，并不能滿足孩子需求。“每次去都能感受到孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和渴望，如果放棄就太可惜了?！焙髞?lái)，劉芬寧擠出微薄的經(jīng)費(fèi)，給孩子送去她渴望已久的電子琴，圓了孩子的音樂(lè)夢(mèng)想。

“校長(zhǎng)媽媽”……每次見(jiàn)到劉芬寧來(lái)家里，李鑫總是特別高興，把她新學(xué)的曲子彈給劉芬寧聽(tīng)，“看到她坐在鋼琴旁全身心投入彈琴，一切付出都值得?！?/p>

為折翼天使搭建童話宮殿

進(jìn)入大荔縣特殊教育學(xué)校，大片綠油油的草坪迎面而來(lái)，生命努力向上生長(zhǎng)的樣子直抵人心。上有櫻花，下有紫云英、波斯菊等花草種植結(jié)構(gòu)，讓學(xué)校一年四季，充滿生機(jī)。

學(xué)?，F(xiàn)在的樣子，讓人很難想象這里曾是一處廢棄的校園。

“剛來(lái)的時(shí)候，校園內(nèi)雜草叢生、一片狼藉?！?018年，大荔縣特殊教育學(xué)校成立了，劉芬寧踴躍報(bào)名接手管理學(xué)校，“我?guī)е?4個(gè)人進(jìn)入學(xué)校，日復(fù)一日修整、改善，經(jīng)過(guò)3年的努力，學(xué)校才有了現(xiàn)在的花紅柳綠、窗明幾凈?！?/p>

不僅如此，劉芬寧還利用學(xué)農(nóng)基地打造美麗自然景觀，在校園中間種植了大片草坪，在西側(cè)空地種植了波斯菊、紫云英等花草，還種植了450多棵樹(shù)木；巧用空間建設(shè)獨(dú)具特色的人文景觀，改造廁所、粉刷圍墻，軟化美化操場(chǎng)、樓梯、教室、部室內(nèi)地板、各個(gè)臺(tái)階等活動(dòng)場(chǎng)地，形成了“一處一主題、一處一景觀”的特教校園文化。

“我不僅要為這些折翼的天使建設(shè)好童話宮殿，還要讓他們享受到更好的教育資源，感受到國(guó)家、社會(huì)、老師對(duì)他們深深的愛(ài)?！眲⒎覍幰恢臂`行著自己的諾言。

特教教師大多是從普教轉(zhuǎn)崗為特教的，為了提高教師技能，打造富有特色的特教課堂，劉芬寧深入一線，調(diào)查研究，將學(xué)校課堂定義為“多彩課堂”。

劉芬寧經(jīng)常與一線教師共同研討課堂，把先進(jìn)的教育手段落實(shí)到課堂上，引領(lǐng)教師著力呈現(xiàn)孩子需要的課堂風(fēng)格。在開(kāi)展送教活動(dòng)中，她聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)汲取家長(zhǎng)的好點(diǎn)子、好建議，通過(guò)研討、吸收、轉(zhuǎn)化、呈現(xiàn)，讓孩子們真正享受到多彩的課堂。

責(zé)編：李二娟

校對(duì)：馬杭娟

審核：徐磊