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教育部發(fā)出通報

確認重慶市等8個省份

啟動高考綜合改革

從2018年秋季入學的

高中一年級學生開始實施

并表示2018年上述8省市

已就啟動改革工作進行了安排和部署

目前，8省市制訂了改革方案

將由各省向社會發(fā)布

　　教育部表示，自2014年國務院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》以來，各項重點改革任務扎實推進，取得了積極成效。2017年，上海、浙江第一批高考綜合改革試點平穩(wěn)落地，北京、天津、山東、海南第二批改革試點順利啟動。兩批試點省份在完善高中育人方式、增強學生綜合素質(zhì)、優(yōu)化高校選才方式等方面進行了積極探索，取得了有益經(jīng)驗。

　　2018年，按照“堅定改革方向、堅持穩(wěn)中求進、注重綜合施策”的基本思路，教育部在有關(guān)省份開展改革條件自評的基礎(chǔ)上，組織國家教育考試指導委員會專家對申請啟動改革的省份進行了實地評估，確定河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市啟動高考綜合改革，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

　　2018年，上述8省市已就啟動改革工作對本地教育系統(tǒng)進行了安排和部署。目前，8省市結(jié)合本地高中辦學條件、師資隊伍、教學組織等實際，因地制宜制訂了改革方案，將向社會發(fā)布。

新高考八大重大變化

1

改變“一考定終身”的不公平

改革前

　　3+X

　　[科目變化]語文150分、數(shù)學150分、英語150分+綜合300分

　　[時間變化]固定時間：每年6月7日、6月8日

改革后

　　3+3/3+1+2

　　[科目變化]必考（語文150分、數(shù)學150分、英語150分）+選考（物、化、生、史、地、政）三門選考按比例折算等級

　　[時間變化]必考科目：固定時間6月；選考科目：分散其他時間，且改一次考試為多次考試

　　[形式變化]完善學業(yè)水平測試、完善綜合素質(zhì)評價

2

所有科目都將考驗語文水平

改革前

　　中國高考幾十年來文理分科帶來的偏科、知識面狹窄、過早抑制學生可塑性等的嚴重弊端。

改革后

　　從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度、廣度。將最大限度地提升全體學生的廣泛閱讀水平，讓每個學生在全程12年的基礎(chǔ)教育中逐步建立感興趣的學科方向。

3

中高考包含小學知識且無考綱

改革前

　　全國普遍存在的9年義務教育畸形掐尖的嚴重現(xiàn)象，根深蒂固的課內(nèi)外教學的“奇、難、偏、怪“問題層出不窮。

改革后

　　從幼升小開始廣泛閱讀、見多識廣，增加考試的范圍、提升廣度而不是難度，打破傳統(tǒng)。降低學生平時學習負擔，構(gòu)建符合學生成長和年齡階段正常、合理的教育環(huán)境，簡單地說就是——學生該掌握的必須掌握，最基礎(chǔ)的知識必須掌握，必須掌握的還要掌握牢固。

4

“高考指揮棒”指向全面素質(zhì)教育

分類考試

改革前

　　以分數(shù)作為選拔人才的唯一依據(jù)，嚴重導致中國人口眾多而成材率卻明顯偏低。

改革后

　　高職院校與普通高校的考試招生分開進行。

重培養(yǎng)興趣、特長

改革前

　　按照一本、二本、三本院校分數(shù)線錄取的方式

改革后

　　先取消三本院校，并逐步實施按照專業(yè)錄取

淘汰應試教育

改革前

　　應試教育是管用的

改革后

　　新高考改革最終就是要改變這種現(xiàn)狀，徹底改變“應試教育是管用的”這種觀念，雖然改變的過程可能比較漫長，尤其是觀念的轉(zhuǎn)變非常困難。

5

降低小升初選拔難度

改革前

　　小升初選拔難度大，應試性強

改革后

　　①實現(xiàn)直升優(yōu)質(zhì)教育初中校、高中的機制

　　②通過“校額到?！睓C制，讓更多普通初中校的學生能進入重點高中就讀。

6

中國教育體制需要拔尖創(chuàng)新人才

　　恢復高考40年，改革開放近40年，目前的中國最急需的就是創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠拔尖創(chuàng)新人才，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要相適應的教育體制和機制。

7

實施素質(zhì)教育促進中國誠信體系重建

改革前

應試教育

改革后

全面素質(zhì)教育

8

生涯教育規(guī)劃必將日益重要

全面素質(zhì)教育

　　內(nèi)容龐雜，體系眾多，遠不像應試教育那么單一，既要瞻前顧后又要恰如其分，需要很客觀全面的把握和策略。

生涯教育

　　主要是告訴孩子怎么了解他人，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，對自己有一個全面的認識，從而提前對將來的學習和人生進行規(guī)劃。

重慶新高考改革方案

　　之前坊間一直流傳重慶新高考將采取“3+1+2”的模式，不過官方一直沒有明確的文件，大家懸著的心一直沒有定下來。之前重慶就有某重點中學召開家長會，透露了新高考的相關(guān)安排。

1、新高考改革內(nèi)容

　　重慶屬于第三批試點新高考的8個省市之一，教育部對這8個省市新高考采用統(tǒng)一方案，即3+1+2，教育部新高考方案已基本敲定。

　　新高考方案中“3”為語文、數(shù)學和英語，各150分，以原始分計入總成績；

　　新高考方案中“1”為物理和歷史兩門課程中只選1門，100分，以原始分計入總成績；

　　新高考方案中“2”為化學、生物、政治、地理四門課程中選擇2門，每門課程100分，按照考試成績排名賦分計入總成績。

2、考試時間安排

　　（1）語文、數(shù)學和英語參加全國統(tǒng)一考試后接著進行所選三個科目的選拔性考試。

　?。?）英語聽力考兩次，上午進行英語筆試，下午連續(xù)進行兩次英語聽力考試，取聽力考試最高分計入成績。

3、合格性考試

　　新高考政策將合格性考試與高考掛鉤，包括兩層含義：一是高考選科3個科目的合格性考試通過才可參加這3個科目的選拔性考試。二是合格性考試科目中如有不合格，高校不予錄取。

家長最關(guān)心的幾個問題

　　新高考

　　以重慶某直屬中學為參考：

1、分班時間

　　新高考及時分班的優(yōu)點在于可讓學生有更多時間主攻高考科目，學?？紤]在高一上期結(jié)束、高一下期開始前完成高一年級分班。

2、高考選科與學生走班

　　學生走班雖然可體現(xiàn)由興趣引導課程學習，但高中階段學生走班存在諸多弊端，包括不利于班級管理、學生缺乏集體歸屬感和老師不便于課程輔導等。學校到山東新高考調(diào)研也發(fā)現(xiàn)，學生走班安排越少的學校，學生學習整體效果越好。因此，學校定于本學期期末考試前，1月中旬（1月15日左右）進行高一年級學生3+1+2高考方案選科，學校原則上這次選科后就不再更改。

　　參考高一年級已進行3+1+2模擬選科統(tǒng)計數(shù)據(jù)，物理政治地理、物理生物政治、物理生物地理三個選科組合和歷史生物地理、歷史化學地理、歷史生物政治三個選科組合人數(shù)較少，學校考慮分別組成1個班，這兩個班級就會有大量學生走班，造成這兩個班級管理和教學都不穩(wěn)定。學校一定尊重每位學生和家長的選科決定，但考慮到走班對學生學習的不利影響，以上這6個組合的學生和家長再認真分析下孩子走班的利弊，建議還是選擇人數(shù)較多的選科組合，盡量讓孩子少走班。

3、課程設(shè)置

　　重慶新高考方案確定合格性考試時間為：高一下期為信息技術(shù)和通用；高二上期為物理、化學、生物、政治、歷史和地理；高二下期為語文、數(shù)學和英語。為了更加合理安排學生所選科目和未選科目學習，學校準備在高一下期就不開設(shè)學生未選科目課程，而在高二上期為各個班級開設(shè)這些課程，每門課程計劃每周開設(shè)2節(jié)課或2節(jié)課加1個晚自習，并可在合格性考試前安排一至兩周集中學習時間，這樣可以有效幫助學生提高合格性考試成績。

4、分班安排

　　學校本部高2021屆共有18個班，其中7個清北班和11個平行班，參考學生選科和成績，計劃高一上期結(jié)束分班：

　?。?）計劃每個班55人，還是保持18個班，原1-7班7個清北班學生不離開，由原8-18班中選拔55人擴充為清北班，分班后為8個清北班和10個平行班。選拔標準分別為語數(shù)外+物理和語數(shù)外+歷史成績分別排序。

　?。?）競賽班調(diào)整為3個，其中1個金牌班，由5科競賽成績最優(yōu)秀的學生構(gòu)成，大致包括數(shù)學15人、生物20人、物理、化學和信息各10人。金牌班上午文化課，下午競賽課，晚上自己安排。另外2個一等獎班，平時均為文化課，周五晚上和周六全天為競賽課程。

　?。?）非競賽清北班調(diào)整為5個，其中3個理科班，2個文科班。3個理科班按成績排序，分出1個最好理科班，另外2個理科班評分；2個文科班也按成績排序分成1個好班和另外1個班。

　?。?）分班時盡量考慮按相同選科組合，少走班，并采用內(nèi)部走班，即1-8班走班，9-18班走班。

附學科對應專業(yè)參考表：

物理

物理學對信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等有重要作用，想在未來從事上述相關(guān)行業(yè)，就必須學好物理。

化學

化學已成為生命科學、材料科學、環(huán)境科學、能源科學、信息科學等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。

生物

生物科學是自然科學中的基礎(chǔ)學科之一，是研究生物現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護及其他有關(guān)應用科學的基礎(chǔ)。

政治

思想政治與教育學、文學、經(jīng)管等方面的專業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)！

歷史

歷史必修課學習，使學生學會從不同角度認識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系；培養(yǎng)學生從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，提高人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

地理

地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。地理學在現(xiàn)代科學體系中占有重要地位，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。

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