一、學(xué)校基本情況

鄠邑區(qū)職教中心始建于1978年,是直屬于鄠邑區(qū)教育局的唯一一所公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，陜西省重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，陜西省職業(yè)教育先進(jìn)單位，西安市平安校園。2012年鄠邑區(qū)整合職業(yè)教育資源，學(xué)校形成“一校三區(qū)”（秦渡校區(qū)、五竹校區(qū)、澇店校區(qū)）的辦學(xué)格局。

該?，F(xiàn)有在校學(xué)生1032人，45個教學(xué)班。教職工186人，其中專任教師178人，具有高級職稱41人，占比23%，專業(yè)課教師39人，占比22%，雙師型教師39人，占比22%，具有本科以上學(xué)歷的專任教師162人，外聘教師4人。

校園占地面積10萬千平方米，校舍建筑面積3.305萬平方米。

該校建有綜合樓、教學(xué)樓、餐廳、學(xué)生公寓樓、5個籃球場及其他體育設(shè)施；有計算機(jī)房6個，計算機(jī)312臺，仿真實(shí)訓(xùn)室1個，計算機(jī)50臺；有車工、焊工、管工、鉗工、水電演示室、舞蹈、琴房等實(shí)訓(xùn)室。該校圖書室3間，共有圖書40000冊。學(xué)生閱覽室3間，每年訂閱報刊140種。校舍、場地、部室及其他設(shè)施均無安全隱患，有建筑、消防合格證。

二、學(xué)生發(fā)展情況

該校堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作首位，下大力氣抓好德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀、是非觀念、社會責(zé)任等基本道德的教育和理想信念、民族精神、生命教育，以及以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。統(tǒng)籌社區(qū)、企業(yè)、家庭、學(xué)校、共建單位等各方力量，形成教育合力，形成德育工作的有機(jī)整體和網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真抓好學(xué)校德育工作的師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)秀能干的班主任工作隊(duì)伍。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織的作用，培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣，凝聚力量。更加重視職業(yè)指導(dǎo)與生涯規(guī)劃教育，推進(jìn)校本特色的創(chuàng)業(yè)教育，努力增加學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)的能力。文化課合格率占99%以上，專業(yè)技能合格率占97%以上，體質(zhì)測評合格率占97%以上，畢業(yè)率則達(dá)到100%。

學(xué)生在校期間文化基本功扎實(shí)，專業(yè)技能過關(guān)，綜合素養(yǎng)高，深受市場和企業(yè)歡迎，不少已經(jīng)成為技術(shù)企業(yè)骨干力量和管理中堅(jiān)力量，有的已經(jīng)創(chuàng)辦了自己的實(shí)體。學(xué)生就業(yè)率達(dá)100%，對口就業(yè)率達(dá)到92%以上，初次就業(yè)月收入平均3600元以上，創(chuàng)業(yè)率則超過7%。

三、專業(yè)發(fā)展情況

該校堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，不斷優(yōu)化資源配置和專業(yè)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法》，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》，進(jìn)行專業(yè)設(shè)置管理工作。

該校設(shè)有農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電子電器應(yīng)用與維修、計算機(jī)動漫與游戲制作、服裝設(shè)計與工藝、農(nóng)村電氣技術(shù)、美術(shù)繪畫、學(xué)前教育等骨干專業(yè)。鄠邑區(qū)是一個包裝器械生產(chǎn)大縣，農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、電子應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)吻合度很高，對縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重大作用。在第一產(chǎn)業(yè)方面，圍繞鄠邑區(qū)龐光鎮(zhèn)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)蔬菜、經(jīng)濟(jì)果林等綠色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，重點(diǎn)辦好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)。在第二產(chǎn)業(yè)方面，圍繞鄠邑區(qū)高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)，辦好農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)。

四、教師培養(yǎng)培訓(xùn)

該校鼓勵和支持教師參加各種自修和公修學(xué)習(xí)，基本做到了每人參加繼續(xù)教育，參加各種有關(guān)法制、專技等職業(yè)技能培訓(xùn)，并執(zhí)行區(qū)教育局互派教師對口支援交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，把優(yōu)勢帶出去，把經(jīng)驗(yàn)帶回來。

該校實(shí)行教師引進(jìn)常態(tài)化，先后引進(jìn)一線專業(yè)技師擔(dān)任專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師，為我校的發(fā)展提供了不竭動力。

該校重點(diǎn)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍和青年教師隊(duì)伍建設(shè)，建立專業(yè)教師參加高一層次技能培訓(xùn)和到企業(yè)輪崗等實(shí)踐制度，面向社會聘用工程技術(shù)人員等高技能人才擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。以區(qū)級骨干教師評選、名師工作室、帶教培養(yǎng)工程和國家級、省市級骨干教師培養(yǎng)工作為契機(jī)，推動該校骨干教師向更高水平發(fā)展。

五、校企合作情況

該校依據(jù)市場建立了以西安為中心，輻射長三角、珠三角、北京、天津等地區(qū)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)已和上海龍工、上海昌碩、蘇州華碩、新大洲摩托、深圳富士康、西安比亞迪、航天部建筑總公司、陜西省水電安裝公司、陜西恒祥建筑設(shè)備安裝公司等40余家企業(yè)結(jié)成長期合作伙伴關(guān)系。畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)場所占地3671平方米，有管鉗焊工實(shí)訓(xùn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、計算機(jī)操作實(shí)訓(xùn)室、服裝制作實(shí)訓(xùn)室等，可滿足全校不同專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)之用。

該校改革傳統(tǒng)的以學(xué)校和課堂為中心的教學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式，以農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村電氣技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、電子電器應(yīng)用與維修等專業(yè)為試點(diǎn)，在“模塊＋分層”的總體教學(xué)策略思想指導(dǎo)下，探索“任務(wù)教學(xué)”、“項(xiàng)目教學(xué)”等先進(jìn)的教學(xué)模式，有效提高學(xué)生職業(yè)技能水平。深化完善《周課時計劃實(shí)施方案》和《專業(yè)技能學(xué)段考核》制度，使實(shí)訓(xùn)課教學(xué)占據(jù)教學(xué)工作的中心地位，落實(shí)于周課時計劃之中，體現(xiàn)于期中期末學(xué)段考核之中。堅(jiān)持教學(xué)與生產(chǎn)的有機(jī)融合，探索“產(chǎn)學(xué)一體”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的實(shí)訓(xùn)新方法，有效提高學(xué)生解決真實(shí)生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。以高新區(qū)大中型企業(yè)為主要合作對象，積極探索校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式取得了顯著成效。

社會服務(wù)方面，該校承擔(dān)區(qū)域農(nóng)村“人人技能”項(xiàng)目、扶貧培訓(xùn)項(xiàng)目等，每年圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。

六、特色創(chuàng)新方面

該校通過督查、指導(dǎo)、規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理工作的同時，還進(jìn)行了一系列的探索和試點(diǎn)。

1.實(shí)訓(xùn)課教學(xué)模式逐漸完善，實(shí)訓(xùn)課質(zhì)量不斷提高。

經(jīng)過近年來不懈努力，實(shí)訓(xùn)課在教育教學(xué)工作中的中心地位已經(jīng)確立，圍繞實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的一系列評價標(biāo)準(zhǔn)、考核方案和專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教師的激勵措施日漸成熟，并切實(shí)規(guī)范、指導(dǎo)各項(xiàng)具體工作。

2.確立并推行“周課時計劃實(shí)施方案”。

“周課時計劃實(shí)施方案”符合職教實(shí)際，已經(jīng)逐漸成熟并占據(jù)職教常規(guī)工作中的指導(dǎo)地位。該校的“周課時計劃實(shí)施方案”是以專業(yè)技能培養(yǎng)為重心的學(xué)科體系，是所有課程的實(shí)施重點(diǎn)展現(xiàn)實(shí)踐課時的計劃方案，重點(diǎn)體現(xiàn)課程實(shí)施過程中對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程以教學(xué)實(shí)施前教師的課程實(shí)施方案、教學(xué)實(shí)施后學(xué)生的實(shí)訓(xùn)報告、每節(jié)課后學(xué)生必備的實(shí)操作品等三個模塊，分別從不同的方面對實(shí)訓(xùn)課教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、指導(dǎo)和要求。教師充分理解和接納學(xué)生的差異性，每一名學(xué)生都直觀地體會到自己每一次課后的成長與進(jìn)步、缺點(diǎn)與差距；教師能夠把企業(yè)、行業(yè)的規(guī)范性要求滲透其中，讓學(xué)生在增長專業(yè)技能的同時，具備相應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)，力求畢業(yè)后能在最短的時間內(nèi)，完成與企業(yè)的磨合與交融。

3.實(shí)施并細(xì)化專業(yè)技能學(xué)段考核制度。

該校積極探索適合職教特點(diǎn)、符合市場需求的考核模式，即：變過去傳統(tǒng)的以筆試為主的考試模式為具有職教特色的把考場推向操作平臺的專業(yè)技能學(xué)段考核。對基礎(chǔ)文化課采取分科考察，專業(yè)理論課采取集中考試，專業(yè)實(shí)訓(xùn)考試實(shí)行集中統(tǒng)一考評，形成了技能考核有試卷，有考評標(biāo)準(zhǔn)，有考核成績的專業(yè)技能學(xué)段考核制度，內(nèi)容上重視專業(yè)，考核環(huán)節(jié)上嚴(yán)格過程，考核結(jié)果上獎勵優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。實(shí)踐證明，專業(yè)技能考核制度是符合職教特點(diǎn)和我校實(shí)際的考核模式，重點(diǎn)體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校重技能、重實(shí)踐的教育特性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性。

專業(yè)技能學(xué)段考核制度的實(shí)施，激發(fā)了該校專業(yè)課教學(xué)的進(jìn)行，學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，該校在市職業(yè)院校師生技能大賽中競賽成績不斷提高。歷年的省市職業(yè)院校師生技能大賽中，該校師生屢獲殊榮。在2016年的省級職業(yè)學(xué)校技能大賽中，該校取得了焊接項(xiàng)目一等獎、二等獎，搶占了全省技能大賽的鰲頭，跨入了全省職業(yè)院校的領(lǐng)先行列。

在專業(yè)技能學(xué)段考核制度這一模式指導(dǎo)下，教師注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生注重技能學(xué)習(xí)，因此，該校的畢業(yè)生以技術(shù)精、業(yè)務(wù)良、上手快而受到用人單位的一致好評，同時，為學(xué)校也贏得了良好的社會聲譽(yù)。

七、黨建工作

全面加強(qiáng)學(xué)校黨建和思想政治工作，學(xué)校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了新變化，教職工精神面貌明顯改觀，黨風(fēng)廉政建設(shè)也收到了明顯成效。

（一）配齊班子，進(jìn)一步夯實(shí)黨建工作

1.健全了基層黨組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)支部機(jī)構(gòu)設(shè)置，配齊了工作人員。

2.建立了政治學(xué)習(xí)制度，按照“三會一課”的要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)群眾路線、十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，做到了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，人人有學(xué)習(xí)筆記，有心得體會。

3.健全了以民主集中制為主要內(nèi)容的有關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持重大問題由黨支部組織黨員及全體中層干部集體討論決定，堅(jiān)持了每年一次的民主生活會，做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的批評與自我批評。

4.做好了干部考核，黨員民主評議工作，一年來，支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到了進(jìn)一步體現(xiàn)，參與了學(xué)校全體教職工年度考核制度文件的制定，并且參與學(xué)校年度考核工作的全過程，履行好監(jiān)督的職責(zé)。

5.加強(qiáng)和規(guī)范組織管理、組織發(fā)展工作。黨支部關(guān)心青年教師黨員的成長，鼓勵青年教師黨員刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用。

6.做好黨費(fèi)的收繳和管理工作。該校黨支部認(rèn)真做好黨費(fèi)的收繳和管理工作，按時完成黨費(fèi)上繳任務(wù)，及時向上級報送有關(guān)報表和黨建信息，完成了該校支部黨員信息的統(tǒng)計上交局黨委。完成了省管黨費(fèi)及我校黨費(fèi)信息的公示工作。

7.做好黨員同志的組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，及時處理各位同事的組織關(guān)系的接收和轉(zhuǎn)出工作。開展好黨務(wù)公開工作，及時組織支部各委員對支部的決議進(jìn)行討論決定，并做好相關(guān)的會議記錄。

8.根據(jù)上級的要求，做好黨員帶頭扶貧工作。

（二）學(xué)校思想政治工作進(jìn)一步發(fā)展

1.將思想政治工作提到了十分突出的位置，制定了工作計劃，提出了具體工作要求。

2.突出了思想政治工作的重點(diǎn)，我們貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和提高教師對學(xué)生思想道德建設(shè)自覺性和緊迫感作為工作重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)敬業(yè)精神，教職工認(rèn)真履行工作職責(zé)，黨支部確定了師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》。學(xué)校黨支部除了組織集中學(xué)習(xí)，并且還把師德師風(fēng)與年度考核掛鉤，以此來約束教師的行為，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

3.扎實(shí)開展師德師風(fēng)評議，加強(qiáng)了對評議結(jié)果的運(yùn)用，對師德師風(fēng)進(jìn)行評議，并把它作為評優(yōu)評模的條件之一。

（三）黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效

1.落實(shí)了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，做到了全年督促黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任和各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，年末進(jìn)行了檢查考核。

2.開展了以《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員監(jiān)督條例》為主要內(nèi)容的黨風(fēng)廉政建設(shè)法律法規(guī)教育，人人有學(xué)習(xí)筆記，個個有心得體會。

3.糾風(fēng)治亂工作落到實(shí)處，杜絕教職工各種不作為現(xiàn)象，教師無違法違紀(jì)行為。

4.源頭治腐工作到位，堅(jiān)持政務(wù)公開，校務(wù)公開。嚴(yán)格遵守財務(wù)管理制度。

5.做到了廉潔自律，黨員干部都能按兩個條例的要求嚴(yán)格要求自己。凡是要求做到的都能做到，凡是明令不準(zhǔn)做的，沒有闖紅燈。全校無一人受黨紀(jì)政紀(jì)處分，沒有一例黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的舉報。

八、后勤工作

1.抓好財務(wù)及校產(chǎn)管理。財務(wù)管理規(guī)范。學(xué)校法人產(chǎn)權(quán)明晰，財務(wù)收支管理規(guī)范，現(xiàn)金流動合理，沒有亂收費(fèi)情況。學(xué)校有完善的財務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，有專職財務(wù)人員，認(rèn)真行使財務(wù)制度，堅(jiān)持為師生服務(wù)。

學(xué)校有完善的校產(chǎn)管理制度，配備了校產(chǎn)管理員，物資財產(chǎn)管理規(guī)范，各功能室有專人管理，財產(chǎn)責(zé)任到人。學(xué)校堅(jiān)持每月全面檢查，及時修理，臺賬相符，設(shè)備完好。做到了“賬物相符”，管理得當(dāng)，正常有序，杜絕了許多浪費(fèi)和耗損。

2.維修服務(wù)及時。維修人員對教室和師生宿舍等各種設(shè)施設(shè)備，基本做到了及時維修，保證了正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為師生提供了較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3.抓好食品安全，加強(qiáng)食堂管理。食堂管理關(guān)系到全體師生的切身利益。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和國家的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格把好食品原料進(jìn)貨渠道，做好食品加工衛(wèi)生安全監(jiān)督，確?；锸迟|(zhì)量。抓好食堂工作人員的個人衛(wèi)生和食堂轄區(qū)公共衛(wèi)生，確保健康、干凈和整齊的衛(wèi)生環(huán)境，杜絕食物中毒事故的發(fā)生。

4.堅(jiān)持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。保潔員堅(jiān)持每天對整個校園進(jìn)行多次清掃，同時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生意識，我們校園環(huán)境衛(wèi)生有了明顯進(jìn)步。加強(qiáng)疾病預(yù)防知識的宣傳。利用板報、展板等宣傳媒體，宣傳衛(wèi)生防疫知識。定期對公共場所，尤其是對重要衛(wèi)生場所進(jìn)行消毒、滅蠅。

九、目前學(xué)校面臨的困惑

1.生源的質(zhì)量和數(shù)量令人擔(dān)憂。中等職業(yè)學(xué)校與普通高中都是以初中畢業(yè)生為招生對象，本處于同一水平線，但由于受升學(xué)觀念的影響，家長的選擇順序是：先普高后職中，先城市后農(nóng)村。從而使留在本地讀中職都是學(xué)生或是家長在實(shí)在沒有選擇的情況下的選擇，從而造成生源質(zhì)量過差，數(shù)量過少。

2.周邊依托薄弱，教育投入少。由于鄠邑區(qū)的工業(yè)資源有限，企業(yè)的規(guī)模普遍較小，學(xué)生職位上升空間不大，發(fā)展空間較小，使學(xué)生缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作的動力。同時，職業(yè)教育又是一個需要大投入的行業(yè)。資金不足致使該校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備還比較落后，培養(yǎng)出的學(xué)生雖然技術(shù)操作水平優(yōu)良，但距先進(jìn)的企業(yè)要求還有一定的距離。再次，我們的專業(yè)課師資力量匱乏，外聘一線技工的資金嚴(yán)重緊缺，實(shí)訓(xùn)耗材購買量大，現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

3.“一校三區(qū)”模式的制約。按照市縣規(guī)劃，鄠邑區(qū)職教中心“一校三區(qū)”辦學(xué)格局，學(xué)校的面積增大了，規(guī)模擴(kuò)大了，但是，由于校區(qū)多，過于分散，這種格局對學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和整體管理都帶來很大的制約，不利于規(guī)模化發(fā)展。按照市區(qū)最新規(guī)劃，鄠邑區(qū)職教中心秦渡校區(qū)所在地劃歸西高新，鄠邑區(qū)政府對鄠邑區(qū)職教中心下一步的規(guī)劃目前還是未知數(shù)。

4.職教的培訓(xùn)職能還未完全發(fā)揮。按照國家的相關(guān)精神，中職學(xué)校的不但有全日制的技能教育職能，還應(yīng)有各類人力資源的培訓(xùn)職能，但該校的培訓(xùn)職能還未完全發(fā)揮，培訓(xùn)基地建設(shè)仍停留在規(guī)劃之中，區(qū)域內(nèi)培訓(xùn)工作仍然是各自為政，培訓(xùn)工作留于形式的多，卓有成效的少。

職業(yè)教育是人力資源建設(shè)的基礎(chǔ)，是提高未來勞動者能力和素質(zhì)，增進(jìn)人力資源總量和提高質(zhì)量的根本途徑。在現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)中，職業(yè)教育是人由一般的勞動力發(fā)展成為專門的勞動力的必經(jīng)之路。特別是在實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化的過程中，職業(yè)教育與培訓(xùn)能提供新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)用型人才，傳授新農(nóng)村建設(shè)的知識與技術(shù)，提供文化與智力支持，這是關(guān)乎國富民強(qiáng)的巨大工程，所以，不管職教發(fā)展之路多么艱難，仍會堅(jiān)定信心，面對現(xiàn)實(shí)，趨利避害，尋找新路子，探求新發(fā)展，力上新臺階。同進(jìn)，我們也呼吁社會各界及機(jī)關(guān)部門能從整體布局、師資培養(yǎng)、資金投入、社會引導(dǎo)、基地建設(shè)等各個層面能夠重視職業(yè)教育，發(fā)展職業(yè)教育，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

十、今后的發(fā)展思路

該校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針。為適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，我校擬定了未來的發(fā)展思路：

堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以素質(zhì)教育為根本的職業(yè)教育辦學(xué)思想，強(qiáng)化以誠信、敬業(yè)、協(xié)作為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)、文化素質(zhì)教育和身心健康教育，注重培養(yǎng)受教育者的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

該校將滿懷信心，展望未來，凝智聚力，和衷共濟(jì)，開拓創(chuàng)新。以十八屆三中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以德育為先導(dǎo)，以育人為重點(diǎn)，面向市場，面向企業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才。繼續(xù)堅(jiān)持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為鄠邑區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮貢獻(xiàn)力量。

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