中等職業(yè)教育是普及高中階段教育和建設(shè)中國特色職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)。中職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系到我國人力資源的整體狀況和青年勞動者的素質(zhì)水平。通過對中職學(xué)生開展問卷調(diào)查，了解我國中職學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r及差異，準(zhǔn)確把握中職學(xué)生心理發(fā)展的趨勢，為制定相關(guān)政策、指導(dǎo)中職學(xué)校心理健康教育工作、促進(jìn)中職學(xué)生的心理健康成長提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

     2021年12月中旬，接上級通知，要對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行問卷調(diào)查，我校立即成立了以校長王順平為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并迅速制定了工作方案。

     工作方案未及實(shí)施，西安突發(fā)新冠肺炎疫情。在不影響疫情防控工作的情況下，校領(lǐng)導(dǎo)及時改變工作方案。由學(xué)校統(tǒng)一集中指導(dǎo)學(xué)生答卷改換為班主任網(wǎng)上指導(dǎo)各班學(xué)生居家答卷。班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，網(wǎng)上指導(dǎo)學(xué)生答卷。教務(wù)處將問卷調(diào)查系統(tǒng)賬號分配至每名師生，由班主任一一對應(yīng)分發(fā)至每名填答學(xué)生，避免出現(xiàn)師生填答時賬號已被他人使用的情況。

     班主任精心組織班級學(xué)生在相對應(yīng)的時間節(jié)點(diǎn)完成心理發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研問卷。

     此次問卷調(diào)查工作雖然收到了疫情的影響，但我校師生同心戮力，克服困難，順利地完成了上級交給的工作任務(wù)。

     相信通過本次“疫情”下的問卷調(diào)查，定會為研究中職學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r提供幫助，為學(xué)生的心理健康成長保駕護(hù)航。