田強帶隊到玫德集團調(diào)研交流

學(xué)生在實訓(xùn)室進行技能訓(xùn)練

一口氣引進25位高層次人才和專業(yè)課教師，師資構(gòu)成更趨合理;“3+2”中高職貫通培養(yǎng)招生占比顯著提高，學(xué)生上升空間更加“通暢”;把孩子習(xí)慣養(yǎng)成抓在手上，放在心上，學(xué)生“精氣神”明顯提升……憑借著勇于改革、質(zhì)量為上的“硬實力”，近幾年，濟南市工業(yè)學(xué)校成功入選首批全國中職教育改革發(fā)展示范校、首批山東省示范性中職學(xué)校、首批山東省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位。

“學(xué)校這幾年的變化是肉眼可見的，讓我們對通過職業(yè)教育走向未來更加美好燦爛的人生更有學(xué)頭、更有盼頭，也更有奔頭。”師生們紛紛表示。

補齊“短板”，人才培養(yǎng)德技雙馨

學(xué)生“精氣神”有了明顯提升

斑駁陸離、五彩繽紛的聲光效果，有節(jié)奏的呼喊，燃爆了“校園十佳歌手”活動現(xiàn)場的熱情?！拔疫€以為咱們沒有‘粉絲’呢!沒想到咱的學(xué)生，‘粉絲’不少，追隨者很多?！北荣惤Y(jié)束后，一名教師意猶未盡地說。

濟南市工業(yè)學(xué)校深知，要想“讓每一個學(xué)生都能成才”，必須以德為先，引領(lǐng)學(xué)生成為德技雙馨的高技能人才。

在開展豐富多彩的校園德育活動基礎(chǔ)上，習(xí)慣養(yǎng)成教育成為學(xué)校補齊學(xué)生發(fā)展“短板”的有力舉措。學(xué)校把孩子習(xí)慣養(yǎng)成抓在手上，放在心上，從強化學(xué)生自主管理、自我教育入手，引領(lǐng)學(xué)生從點滴小事做起，從最基本禮儀入手，對學(xué)生進行“清單式”養(yǎng)成教育。

慢慢地學(xué)生身上發(fā)生了令人欣喜的變化，“精氣神”明顯提升。學(xué)生不僅愈發(fā)自尊、自重、自愛、自信，身上更多了激情、陽光、自信、文明、感恩、上進、精技等優(yōu)秀品質(zhì)。

與此同時，學(xué)校不斷強化安全教育，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要24小時值班，由政教處、各專業(yè)部學(xué)生管理干部、班主任等組成的“管理團隊”也正式上線，他們不僅成為學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的生力軍，更成為陪伴學(xué)生校園生活最“親密”的人。

“短短一年時間，孩子們的精氣神有了明顯變化。現(xiàn)在學(xué)生周末來購物，買完東西之后都是自覺排隊返回學(xué)校，文明已經(jīng)內(nèi)

化為孩子的自覺行為?！睂W(xué)校附近超市負責(zé)人告訴記者。

“老師好!”采訪時，走在校園里，學(xué)生見到記者都會主動讓路、問好。記者還注意到，只要超過兩人，學(xué)生就主動排隊，整齊地走向?qū)嵱?xùn)室、食堂、宿舍。站有站姿，坐有坐相;文明用語，禮貌待人……現(xiàn)如今，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，已經(jīng)成為學(xué)校一道令人贊羨的風(fēng)景線?！熬拖褚豢脴?，根好，才能枝繁葉茂、開花結(jié)果。對學(xué)生而言，好習(xí)慣就是根，是未來終生受用的財富。這個短板，無論多難，都要補齊、補強?！睂W(xué)校黨委書記、校長田強說。

孩子們的變化，家長們看在眼中，樂在心里，更成就了學(xué)校的好口碑。“去年同期，學(xué)校預(yù)報名人數(shù)在300人左右，今年截至目前已經(jīng)有800人預(yù)報名，預(yù)報名人數(shù)的增加，成為學(xué)?！珰馍瘛嵘钣辛Φ淖糇C?！睂W(xué)校招生辦主任徐夢婷介紹。

借“力”高校，激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力

超半數(shù)學(xué)生可接受高職教育

“短短一年時間，無論是教師的專業(yè)素養(yǎng)還是整個專業(yè)建設(shè)的水準(zhǔn)，都有了顯著提升，我深信3年后，我們專業(yè)一定會迎來脫胎換骨的蛻變?！彪娮由虅?wù)專業(yè)主任周廣明告訴記者。

周廣明口中的蛻變得益于學(xué)校與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“結(jié)緣”。

高職院校無論是專業(yè)建設(shè)水平還是師資、課程、資源等都要優(yōu)于中職學(xué)校。借高校之“力”，激發(fā)學(xué)校人才培養(yǎng)的內(nèi)生動力，成為濟南市工業(yè)學(xué)校創(chuàng)建“省內(nèi)領(lǐng)先、全國一流、國際接軌”中職名校的前瞻之舉。

于是，學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)與省內(nèi)一流的山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為關(guān)系密切的“合作伙伴”。在這一過程中，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞教育理念、人才培養(yǎng)制度、“三教”改革、技能大賽、產(chǎn)教融合等內(nèi)容，為學(xué)校教師專業(yè)成長準(zhǔn)備了380個課時的“饕餮大餐”。同時，學(xué)校通過派遣教師上掛研學(xué)、高職專家教授下沉指導(dǎo)引領(lǐng)等形式，全面提升電商、網(wǎng)站建設(shè)與管理等專業(yè)建設(shè)水平，同時輻射學(xué)校其他專業(yè)，有力促進了各專業(yè)建設(shè)的整體提升。

濟南市工業(yè)學(xué)校還與萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)成合作單位，共同開展護理、中醫(yī)康復(fù)保健、工業(yè)機器人等“三二連讀”大專層次人才培養(yǎng)。通暢銜接的上升通道，是家長、學(xué)生對學(xué)校的最大期待。為此，學(xué)校先后與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、濟南幼兒高等專科學(xué)校、萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所高職院校建立了“3+2”貫通培養(yǎng)機制，覆蓋了護理、幼師、汽修、機電、電商等專業(yè)。

“經(jīng)過5年制貫通培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)歷更高、技能更純熟、心智更成熟、身體更強健，就業(yè)以及將來發(fā)展也就更加具有競爭力?！碧飶娊榻B，學(xué)校與高職院校聯(lián)合制定課程方案、實施教育教學(xué)，近2/3的學(xué)生接受中高職貫通教育，再加上職教高考，每年都會有一大批學(xué)生升入本科院校，成為學(xué)生學(xué)歷提升新的“增長極”,“在今年各高職院校大幅壓縮‘3+2’招生規(guī)模的大背景，學(xué)校不僅各專業(yè)招生人數(shù)保持穩(wěn)定，還新增康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的‘3+2’招生。”

讓專業(yè)的人做專業(yè)的事

引領(lǐng)教師不斷逼近“專業(yè)”

“分享會由問題引導(dǎo)，立足實際，講問題找方法，對我校數(shù)控、汽修專業(yè)的發(fā)展提出了很好的建議，使大家深受啟發(fā)和教育?！?月11日，濟南市工業(yè)學(xué)校數(shù)控、汽修專業(yè)召開外出考察學(xué)習(xí)教師匯報交流會，九位教師結(jié)合專業(yè)發(fā)展的實際情況和急需解決的問題，分享所見、所學(xué)、所感、所悟，實現(xiàn)了“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”、資源共享、共同提高的目的。

“這種匯報交流形式既能讓外出學(xué)習(xí)的老師不斷反思與進步，又能對其他老師進行二次培訓(xùn)，使學(xué)校教師外出考察學(xué)習(xí)工作的效益實現(xiàn)最大化?！碧飶姳硎荆新殞W(xué)校必須要重視專業(yè)的發(fā)展，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，讓每一位老師都深耕自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的事情，“只有教師理念革新、能力提升了，才能為職業(yè)教育發(fā)展提供源源不斷的力量?！?/p>

于是，學(xué)校在各專業(yè)部成立了“學(xué)部團隊”，由學(xué)校統(tǒng)一管理，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng);組建“領(lǐng)航團隊”，發(fā)揮齊魯名師、學(xué)科帶頭人作用，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。教師潛心教學(xué)、醉心教研，就好像一個發(fā)酵的“老面頭”，在引領(lǐng)教師成長的同時，輻射帶動了學(xué)生的熱情，學(xué)知識、練技能成了學(xué)生的自覺和習(xí)慣。

教師成長是學(xué)校發(fā)展的不竭動力與源泉。為此，學(xué)校教師培訓(xùn)也由之前的“大一統(tǒng)”變?yōu)閷８鳂I(yè)部自主決定。

“各專業(yè)部根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，選擇培訓(xùn)內(nèi)容，可以走出去也可以請進來，外出培訓(xùn)必須要有詳實的方案，學(xué)成歸來還必須舉行由校長參加的分享會，目的就是引領(lǐng)老師們學(xué)有所思，學(xué)有所悟?！碧飶姼嬖V記者，學(xué)校還將與更高水平的中職院?！盃渴帧?，借助他們的培訓(xùn)資源，引領(lǐng)學(xué)校教師向著“專業(yè)”加速邁進。

濟南市工業(yè)學(xué)校還鼓勵教師積極參與各項大賽、課題研究，不少教師從大賽比拼、課題研究中一路成長起來，并將參賽過程、課題團隊中積累的好點子、好做法應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，將最好的狀態(tài)展現(xiàn)于課堂之上，專業(yè)能力有了顯著提升。

錨定“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流”

今年再增兩個招生專業(yè)

“省政府與教育部日前聯(lián)合出臺《關(guān)于促進職業(yè)教育提質(zhì)升級賦能綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)的實施意見》，提出支持高水平中職聯(lián)合高職舉辦初中后五年制高職教育，這也為學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)、永攀職教‘高峰’指明了發(fā)展方向?！碧飶姳硎?。

錨定初中后五年制高職教育，濟南市工業(yè)學(xué)校在人才引進方面下足功夫，在縣委縣政府的支持下，學(xué)校今年共引入高層次人才(含1名博士)5人，高技能人才5人，通過社會招聘引入6位專業(yè)課教師，并走進天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)等院校引入9位專業(yè)課教師，教師隊伍結(jié)構(gòu)更趨合理。

今年，濟南市工業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也將擴容，孔村校區(qū)改造完成后，可滿足近1000名學(xué)生的教學(xué)實訓(xùn)需要。同時，新增物流服務(wù)與管理、幼兒保育兩個專業(yè)，物流實訓(xùn)基地也已獲批建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)水平將再上新臺階。

“只有將職業(yè)教育辦學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營深度融合，才能真正提高職業(yè)教育的適應(yīng)性，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持?！泵档录瘓F是全國著名的瑪鋼管件及智能閥門生產(chǎn)企業(yè)，2018年開始進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，對IT應(yīng)用型人才的需求倍加式增長。校企一拍即合，學(xué)校玫德IT訂單班從去年開始合作招生。

由于專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的緊密對接，專業(yè)人才和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高度吻合，加之學(xué)校對協(xié)同育人的機制保障，濟南市工業(yè)學(xué)校的校企合作乃至與行業(yè)的合作都來得“順風(fēng)順?biāo)?。學(xué)校先后與玫德集團有限公司、京東集團等8家企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，一項項深化產(chǎn)教融合的“硬核”成果，鐫刻了學(xué)校與城市發(fā)展同頻共振的鏗鏘足跡，也折射出學(xué)校精準(zhǔn)服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)孜孜不倦的辦學(xué)追求。

“學(xué)校將牢牢把握重大發(fā)展機遇，真正把學(xué)校打造成新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化樣板和標(biāo)桿學(xué)校，向著‘全省一流，全國領(lǐng)先，國際接軌’的中職名校目標(biāo)堅實前進。”田強堅定地說。(濟南報業(yè)全媒體記者：史春勇通訊員：孫大勇)