原標(biāo)題：廣東2023年門發(fā)布通知，中考將有新的變化，家長們

廣東教育部門發(fā)布通知，中考將有新的改革，家長們

隨著學(xué)生人數(shù)的增加，在學(xué)生從童年到成年的過程中，到處都存在著激烈的競爭關(guān)系。

從小到大，學(xué)生必須通過中學(xué)考試才能進(jìn)入普通中學(xué)；他們必須為大學(xué)入學(xué)考試的激烈競爭做準(zhǔn)備；他們必須在完成大學(xué)學(xué)業(yè)后繼續(xù)準(zhǔn)備研究生考試；他們必須在完成大學(xué)學(xué)業(yè)后繼續(xù)準(zhǔn)備公務(wù)員考試和職業(yè)考試。

這樣一看，學(xué)生一生都很累，每個階段都要為不同的考試拼盡全力，真是讓人覺得對不起現(xiàn)在的學(xué)生。

俗話說，好的基礎(chǔ)才能蓋高樓，學(xué)生要想在未來有更好的發(fā)展，就必須打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。根據(jù)中考分流政策，學(xué)生只有通過中考才能進(jìn)入普通中學(xué)，然后才有機(jī)會升入大學(xué)或研究生院。

這就是為什么中考對學(xué)生來說異常重要。現(xiàn)在的家長和教育部門在中考時也非常重視公平性，比如現(xiàn)在大部分地區(qū)不允許中考學(xué)生復(fù)讀，這也說明中考學(xué)生只有一次機(jī)會，這對所有學(xué)生來說當(dāng)然是公平的。

近年來，為了促進(jìn)中考的公平性，教育部門也發(fā)布了一系列有關(guān)中考改革的措施。例如，廣東省教育廳最近發(fā)布了有關(guān)中考改革的新政策，大多數(shù)家長對此表示滿意。

廣東省教育廳發(fā)出警告，高考拉開了新的改革序幕，家長們：教育早該如此了！"。

廣東省不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且教育水平在全國名列前茅。因此，廣東省制定的教育改革政策往往成為全國教育改革政策的試點或風(fēng)向標(biāo)，人們不能不佩服廣東教育部門在教育改革方面的率先行動。

草案中明確指出，從2024年起，"語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、道德與法治、地理"9個科目的筆試內(nèi)容實行省級統(tǒng)一考試。語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、道德與法治、地理這9個科目的筆試內(nèi)容將在省級層面上實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。

草案還提到，要建立中考錄取批次，使職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)在同一批次平行錄取，從而穩(wěn)定職業(yè)學(xué)校學(xué)生的招生規(guī)模。

事實上，許多家長很高興聽到中歐國際工商學(xué)院的主要科目將在省級層面上實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，這樣就會有一個公平的評估標(biāo)準(zhǔn)，全省的學(xué)生將處于相同的競爭環(huán)境，這將在一定程度上減少考試中的不公平問題。

然而，家長們對職業(yè)學(xué)校和普通中學(xué)在同一批次高考中的政策感到焦慮。

由于中學(xué)在社會上的知名度不高，家長不愿意讓孩子上中學(xué)，所以目前中學(xué)的招生規(guī)模比較小，現(xiàn)在教育部門要穩(wěn)定中學(xué)的招生規(guī)模。

另一方面，我們知道教育部可能想擴(kuò)大現(xiàn)有中學(xué)的規(guī)模，這可能會減少普通中學(xué)錄取的學(xué)生人數(shù)，而增加中學(xué)錄取的學(xué)生人數(shù)，所以家長對此感到有些不安。

作者要說的話

在一定程度上，中歐國家考試科目的省級標(biāo)準(zhǔn)化會促進(jìn)考試的公平性，畢竟大家做的是同樣的工作，但我們也要清楚，雖然學(xué)生來自一個省，但省內(nèi)不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)水平存在一定差距。

各地區(qū)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃絹砻锌荚囶}是很正常的，這也符合本地區(qū)教育的發(fā)展，但現(xiàn)在不同教育水平的學(xué)生要做同樣的作業(yè)，這將造成新程度的不公平，這需要進(jìn)一步研究和辯論。

同時，許多家長提出，中學(xué)畢業(yè)生年齡小，可能還沒有學(xué)習(xí)的天賦，所以在中考時對學(xué)生進(jìn)行篩查為時過早，最好是在中考時進(jìn)行篩查。

你是否支持將中學(xué)考試的科目集中在省一級進(jìn)行？你支持在高考期間對學(xué)生進(jìn)行廣播嗎？歡迎在評論區(qū)留言討論。

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