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想上哈羅國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)注意啦!哈羅深圳、哈羅??诮逃窒頃?huì)來(lái)啦!

   日期:2023-03-05     來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理    作者:網(wǎng)友投稿    瀏覽:64    

想上哈羅國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)注意啦!哈羅深圳、哈羅??诮逃窒頃?huì)來(lái)啦!

前段時(shí)間,哈羅公學(xué)正式落戶(hù)深圳前海的消息傳來(lái),就有家長(zhǎng)一直在詢(xún)問(wèn),哈羅深圳的招生信息、活動(dòng)信息。

終于,在家長(zhǎng)們千呼萬(wàn)喚中,9月20日和21日,哈羅教育分享會(huì)將在深圳前海、??诼≈嘏e行。屆時(shí),哈羅國(guó)際學(xué)校有限公司主席、前英國(guó)哈羅公學(xué)校長(zhǎng)Mel Mrowiec先生將親臨講述哈羅450年底蘊(yùn)和文化魅力,新校區(qū)的校長(zhǎng)們亦將親自介紹目前的籌備情況和有關(guān)政策。

01 哈羅深圳

哈羅深圳前海項(xiàng)目坐落于深圳前海合作區(qū),占地面積約4萬(wàn)平方米,建筑面積約 14萬(wàn)平方米。將建成一所涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中及高中階段全日制及寄宿制的學(xué)校,學(xué)位數(shù)目最多可達(dá)1,800名。

學(xué)校交通優(yōu)勢(shì)明顯,位處臨海大道和前灣四路等主要城市干道,并相鄰興建中的地鐵五號(hào)線。建筑方案設(shè)計(jì)由前海管理局委托中國(guó)工程院院士、華南理工大學(xué)教授何鏡堂先生領(lǐng)銜開(kāi)展。

哈羅深圳前海校區(qū)融合環(huán)境育人的理念,塑造具有哈羅價(jià)值及前海精神的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校采用共享概念,活力草坪區(qū)布置主要的體育場(chǎng)地和戶(hù)外活動(dòng)空間,打造充滿(mǎn)活力的校園氛圍,英倫式草坪的景觀體驗(yàn),營(yíng)造類(lèi)似英國(guó)"哈羅公學(xué)山丘"(Harrow on the hill)的空間效果。至于具備復(fù)合功能的共享平臺(tái),則布置了運(yùn)動(dòng)休閑、圖書(shū)閱覽、餐廳、講堂等公共功能,讓學(xué)生可以更自由地學(xué)習(xí)、交流、游戲,打造成全人教育所需的空間載體。

哈羅深圳前海擬分兩個(gè)階段建設(shè)完成:

哈羅國(guó)際學(xué)校計(jì)劃于2020年9月開(kāi)學(xué),招收幼兒園至九年級(jí)(18月-14歲)的外籍人員子女及港澳臺(tái)學(xué)生入讀。哈羅禮德學(xué)校計(jì)劃于2021年9月開(kāi)學(xué),招收幼兒園至初一的中國(guó)籍 學(xué)生入讀。

哈羅???

哈羅??谧鳛槭准衣鋺?hù)海南的國(guó)際性知名教育品牌,旨在打造成更具影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際學(xué)校,推動(dòng)海口市教育國(guó)際化水平和城市發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力,致力成為海口市乃至海南省一張重要的國(guó)際化教育名片。

哈羅??谶x址于江東片區(qū),位處江東大道北側(cè)、林海三路南側(cè),由涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中及高中階段的外籍人員子女學(xué)校和哈羅禮德學(xué)校組成,擬于2020年9月正式開(kāi)學(xué),學(xué)位數(shù)目最多可達(dá)1,800名。第一階段計(jì)劃先開(kāi)始幼兒園至小學(xué)(2-13歲)的全日制教育, 其后將逐步完善成為涵蓋幼兒園至高中(2-18歲)的全日制及寄宿制學(xué)校。

哈羅??谛^(qū)占地面積達(dá)96,570平方米,總建筑面積約 61,617平方米,由全球十大建筑事務(wù)所之一Aedas操刀,負(fù)責(zé)整體建筑方案。校區(qū)設(shè)計(jì)結(jié)合當(dāng)?shù)亟ㄖ厣蜌夂颦h(huán)境,利用“U形”連廊串聯(lián)校園內(nèi)的主要空間,形成??诋?dāng)?shù)靥厣摹膀T樓”空間,創(chuàng)造出更多的室內(nèi)外探索和交流的機(jī)會(huì)的同時(shí),豐富校園空間的多樣性,增加校園空間序列的層次性。建筑風(fēng)格以簡(jiǎn)潔有力的現(xiàn)代風(fēng)格為主,建筑選材結(jié)合英國(guó)哈羅公學(xué)建筑的古典風(fēng)格,利用紅磚營(yíng)造簡(jiǎn)約莊重的形象,同時(shí)不失文化底蘊(yùn)。校園設(shè)施充分考慮學(xué)生、教師和家長(zhǎng)群體的需求,以綠意盎然的校園景觀和共享智慧空間,營(yíng)造具有活力和藝術(shù)元素的氛圍。

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