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試卷滿分150分，考試時間150分鐘

一、積累與運用（27分）

1、根據(jù)課文默寫。（8分）①擇其善者而從之， 。（《論語》）②茍全性命于亂世， 。（諸葛亮《出師表》）③ ，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）④無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）⑤王安石的《登飛來峰》中，蘊含站得高、看得遠道理的詩句是：“ ， ?！雹夼R近畢業(yè)，語文老師用李白《行路難》中的詩句“ ， ”激勵同學們積極進取，努力實現(xiàn)遠大理想。

2、閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）??春天的家鄉(xiāng)，風已暖，花正飛，目光所及，仿若畫卷。優(yōu)雅夢huàn（ ）的紫藤花，令人不由陶醉其中。qiú（ ）勁的藤，柔美的花，還有那入畫的紫，一串串、一簇簇，在春日里肆意生長。不負季節(jié)之約的杜鵑花，在和煦（ ）微風拂過，花枝輕顫，春意濃濃，令人_______。（1）給加點字注音。（1分）和煦 （ ） （2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）夢huàn （ ） qiú（ ）勁（3）下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?） （3分）A.目眩神迷 B.心曠神怡 C.觸目傷懷

3、下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）（3分）①經(jīng)典作品往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新。②一個不讀經(jīng)典的人，不僅詞匯有限，同時智力和想象力也會有限，從而導致知識和思想極度貧乏。③讀書之法，貴在選擇經(jīng)典作品。④可見，一個常讀經(jīng)典作品的人，更容易成為一個高尚的人。⑤一個讀經(jīng)典的人，將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，在與高貴的心靈對話中得到陶冶。A．⑤③②①④ B．⑤①②④③ C．③②④①⑤ D．③①⑤②④

4、下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（ ）（3分）A．杜甫，字子美，號少陵野老，是唐代現(xiàn)實主義詩人，史稱“詩仙”。B．蒲松齡，清代小說家，世稱“聊齋先生”，著有文言短篇小說集《聊齋志異》。C．古人以山北水南為陰，山南水北為陽，“達于漢陰”中的“漢陰”是漢水的南面。D．中國自古以來就講究禮儀，如“持兵揖”中的“揖”指“拱手行禮”。

5、綜合性學習。（7分）??某中學開展“探尋文化無錫”實踐活動，請你參與并完成以下任務。（1）【任務一】同學們來到霞客灣科創(chuàng)帶，小吳同學擬寫了一副與此地相關的上聯(lián)：“探奇搜險酬夙愿”，請你選出最合適的下聯(lián)。（3分）A.上下求索尋真知 B.采風問俗著鴻文C.筆墨疏淡繪山水 D.寄情山水作奇文（2）【任務二】請你幫助小吳同學為無錫擬寫一條宣傳標語，要求結(jié)合本地特色，使用一種修辭手法，語言簡潔流暢。（2分）（3）【任務三】小吳同學想選一位無錫籍的文化名人作為城市名片，請你為他推薦一位名人并說明推薦理由。（2分）

二、閱讀與賞析（63分）

（一）（10分）

6、閱讀《水滸傳》選段，回答問題。（6分）??武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將梢棒綰在肋下，一步步上那岡子來。回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那是甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風來。那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻將下來……武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。（1）選段中有三處寫到“酒”，請結(jié)合原著相關內(nèi)容概括“酒”的作用。（3分）（2）請從修辭角度賞析選段中的畫線句。（3分）

7、讀書貴有所獲。請從初中語文教材推薦的名著中選擇一個人物，結(jié)合原著內(nèi)容，說說他（她）的某一次成長變化帶給你的啟示。（4分）

（二）（15分）??

盧象昇，宜興人。象昇雖文士，善射，嫻將略。崇禎六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象昇擊卻之。象昇每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象昇額，象昇提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”??十年九月，清兵駐于牛蘭。上賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當是時，嗣昌、起潛①主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰②耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實不及二萬，次順義。??象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。一軍盡覆。??侯弘文者，奇士也。散家財，募滇軍隨象昇討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢尹以擾驛聞。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。 （節(jié)選自《明史?盧象昇傳》，有刪改）【注】①嗣昌、起潛：人名，指楊嗣昌、高起潛。②脰：頸，脖子。

8、下列句中加點字解釋有錯誤的一項是（ ）（3分）A.刃及鞍勿顧（顧念、考慮） B.恨不得死所（遺憾）C.次順義（編次） D.巡撫王夢尹以擾驛聞（使……聽到）

9、下列句中的“之”與“象昇擊卻之”中的“之”用法相同的一項是 （ ）（3分）A.下車引之 B.何陋之有C.已而之細柳軍 D.益慕圣賢之道

10、翻譯下列句子。（6分）①決策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。②天下由是惜弘文而多象昇。

11、文中的盧象昇具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。（3分）

（三）（8分） 望月有感 白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

12、閱讀上面詩歌，回答問題。

（1）詩的前兩聯(lián)反映出那個時代的社會狀況：家園荒蕪、 、 。（2分）（2）“千里雁”寫出詩人 之苦，“九秋蓬”寫出詩人 之苦。（2分）（3）這首詩的尾聯(lián)和蘇軾《江城子?密州出獵》一詞中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，表現(xiàn)手法和表達的情感有何不同？（4分）

（四）（6分）

海斗一號：向萬米海底深潛??

13、簡要說明第⑥自然段中加點詞“至今”的表達效果。（3分）

14、通讀全文，說說你對第④自然段畫線句的理解。（3分）

（五）（6分）

寬容失敗才能鼓勵創(chuàng)新??

①科技創(chuàng)新者以淵博的學識、驚人的毅力、播火的精神，在茫?；脑细覟槿讼龋毐脔鑿?，推動著歷史車輪不斷駛?cè)胛拿鞣睒s的現(xiàn)代化殿堂，給人類帶來不盡的福音。然而，“創(chuàng)新無坦途，‘麥城’難避免”，要創(chuàng)新就必然與風險同在，與失敗共存。當今社會，為成功者叫好易，為失敗者鼓掌難。因此，我們只有寬容失敗，才能鼓勵創(chuàng)新。??②寬容失敗是科技創(chuàng)新走向成功的“催化劑”。在創(chuàng)新型勞動中，失敗并非沒有意義和價值，正是失敗為最終的成功積累了寶貴的經(jīng)驗教訓。英國人懷特斯在1985年成為普林斯頓大學教授以后，9年未發(fā)表一篇論文，但校方仍然一如既往地善待他。結(jié)果，他在1995年破解了世界級的數(shù)學難題——費馬大定理。敢為人先、敢吃“螃蟹”的創(chuàng)新者，是崎嶇道路上的跋涉者，而失敗恰恰是其邁向成功的階梯。??③_______。成功時的美酒鮮花固然需要，但失敗時的一句鼓勵、一聲安慰、一個無言的幫助、一次真心的扶持更是難能可貴。正是這種敦厚寬容的科研環(huán)境，助推科研人員終于沖破了黎明前的暗夜，摘得科研皇冠上的明珠。因此，寬容失敗的核心是要讓失敗者重拾信心，敢于再拼再試。只有每個人從自我做起，形成寬容失敗、鼓勵創(chuàng)新的良好環(huán)境，才能讓人不懼怕失敗，才能讓科技進步的活力競相迸發(fā)，讓自主創(chuàng)新的源泉充分涌流，讓創(chuàng)新發(fā)展根深葉茂、碩果累累。??④寬容失敗并非縱容失敗，更不是以“交學費”為名把有限的科研經(jīng)費“打水漂”，而是允許在“深思熟慮”后的“合理犯錯”。真正在科技創(chuàng)新領域確立起寬容失敗的良好氛圍，還必須注重從文化、輿論、機制等層面上，配合法律有效貫徹實施。??⑤我們建設的一個重要內(nèi)容。

15、根據(jù)第③自然段的內(nèi)容，在橫線處擬寫一個分論點。（3分）

16、下列對文章的理解分析不正確的一項是（ ）（3分）A.第①自然段從社會問題出發(fā)，引出本文的中心論點。B.第②自然段中，普林斯頓大學一如既往地善待懷特斯是他走向成功的“催化劑”。C.第③自然段告訴我們，寬容失敗的核心是寬容自我，重拾信心。D.第④自然段對中心論點進行補充論證，使論證更加嚴密。

（六）（18分）

缺氧氣，但不能缺志氣??

①“祖國的需要，就是我的選擇！”1958年，21歲的吳天一響應dabgzy-“支援大西北”的號召，帶著這句誓言來到青海。??②那時的青海，遍地荒漠，滿目蒼涼。面對艱苦的自然環(huán)境，面對肆虐的高原疾病，吳天一像胡楊樹一樣，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守護高原人民的生命健康，被藏族群眾譽為“馬背上的好曼巴（醫(yī)生）”。每當談起自己的經(jīng)歷，吳天一總是說：“中國的高原醫(yī)學搞得好，不是我吳天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。這里，是我科研事業(yè)的‘江河源’！”??③吳天一清晰記得，一名退伍軍人被緊急送到醫(yī)院，他呼吸困難，臉色發(fā)紫，大口大口的白沫從口鼻中噴出……醫(yī)生們兩天兩夜沒合眼，也沒能挽回他的生命?！皯?zhàn)場上，敵人的飛機大炮沒把我打倒，在高原上得了這種怪病，看樣子是挺不過去了！”患者離世前的這句話，刺痛了吳天一的心。??④此后，這種要命的“怪病”接連出現(xiàn)。吳天一意識到，這不是尋常的肺炎、肺充血癥，而是高原低氧環(huán)境中的特發(fā)性疾病。當時，國內(nèi)關于高原醫(yī)學的研究還是一片空白。吳天一暗下決心，要闖一闖這片“無人區(qū)”！經(jīng)驗表明，只有對自然人群的普查率達到90%以上，才能準確掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的氈房動輒相隔幾公里，調(diào)查之難可想而知。??⑤“群體調(diào)查，一家也不能落！問題，可能就在這一家?！痹捯粑绰洌瑓翘煲坏派掀ぱ?，戴上氈帽，躍上駿馬，冒著冰雪風沙，向最高最遠的地方奔去。吳天一邊治病、邊調(diào)查，這項調(diào)查持續(xù)多年，覆蓋人群達10萬。在系統(tǒng)摸底基礎上，吳天一首先提出了“高原心臟病”“高原紅細胞增多癥”等理論，鉆研出符合我國實際的高原病防治措施。??⑥吳天一寫了一篇介紹高原藏族人群的科普文章，發(fā)表在《光明日報》上，這篇短文竟給他帶來了意外收獲?！皡翘煲?，你在美國的父母來電話找你了！”1981年的一天，吳天一剛從昆侖山西大灘考察歸來，同事興奮地告訴他。??⑦原來，早在1948年，吳天一11歲時，就同遠在美國的所有親人失去了聯(lián)系。30多年來，他獨自生活、求學、參軍、從醫(yī)。??⑧機緣巧合，大洋彼岸的妹妹翻看報紙時，“吳天一”的名字令她怦然心動。一番輾轉(zhuǎn)聯(lián)絡，電話兩端，無盡唏噓。父母和妹妹向吳天一傾訴相思之苦，呼喚他來美國定居。??⑨吳天一渴望團聚，但他放不下?lián)磹鄣氖聵I(yè)，更放不下青藏高原和這里的人民?！案咴t(yī)學只能誕生在青藏高原，我不能離開這里！等攻克‘高原人類適應和高原病防治’的課題后，我再去看望你們！”在給父母的信中，吳天一寫道。這又是一次無悔的選擇。??⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吳天一數(shù)不清遭遇過多少回事故。如今84歲的他，雖全身曾14處骨折，卻步履穩(wěn)??；雖經(jīng)歷兩次耳膜穿孔、多次白內(nèi)障手術，卻耳聰目明。每年，他都堅持帶隊到“黃果樹”（黃南、果洛、玉樹）等地義診。???2021年6月底，吳天一由西寧啟程前往北京，參加“七一勛章”頒授儀式。透過飛機舷窗，他深情凝望著這片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已變了模樣；戈壁灘上，胡楊林蓬勃生長；一條條江河，在高原流淌，百折不回，奔向遠方…… （選自《光明日報》，有刪改）

17、請從人物描寫的角度賞析第⑤自然段畫線句。（4分）

18、請簡要分析文章標題“缺氧氣，但不能缺志氣”的妙處。（5分）

19、閱讀全文，探究吳天一做出“無悔的選擇”留在國內(nèi)的原因。（6分）

20、下列對文章的理解分析不正確的一項是（ ）（3分）A.第③自然段加點詞“刺痛”生動形象地寫出患者的話給吳天一帶來的極大痛苦。B.第⑦自然段運用倒敘，交代了吳天一的身世，為后文寫他做出重大抉擇作鋪墊。C.第⑩自然段通過一系列數(shù)據(jù)寫出吳天一經(jīng)歷磨難之多，體現(xiàn)出他對事業(yè)的堅守。D.第?自然段通過描寫環(huán)境的改善，贊美了吳天一等為大西北建設做出貢獻的人。

三、作文（60分）

21、今年秋學期，勞動課將進入中小學課堂。勞動，是人生的必修課。家務勞動、集體勞動、公益勞動……其實我們每個人都有過勞動的經(jīng)歷，在勞動中，我們體驗到樂趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。請以“在勞動中成長”為題，寫一篇文章。要求：（1）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案

1、① 其不善者而改之 ② 不求聞達于諸侯 ③ 山光悅鳥性 ④ 似曾相識燕歸來 ⑤ 不畏浮云遮望眼 ， 自緣身在最高層 ⑥ 長風破浪會有時 ， 直掛云帆濟滄海

2、（1）xù （2）幻 遒 （3）B

3D 4A

5、（1）B

（2）示例：一湖碧水繞城去，百年游圣邀客來；太湖有夢，無錫有情。（3）示例：徐悲鴻。推薦理由：其所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世，被尊稱為“中國現(xiàn)代美術教育的莫基者“。

6、（1）武松酒后打死老虎，是酒壯英雄膽的體現(xiàn)，表現(xiàn)了武松英勇無畏、武藝高強的特點。（2）運用比喻和夸張的修辭手法，寫出了老虎的吼聲和動作威力之大。

7、示例：年少的保爾面對神甫的侮辱，選擇撒煙灰到面里進行報復，后來面對軍官的侮辱，克制自己的不良情緒，克服病痛，遵命下馬步行。表現(xiàn)出保爾的成長，這也啟示我們要學會理性地看待問題，思考問題，從大局出發(fā)，不可任性而為。

8C 9A

10、①（盧象昇）定出計策討論作戰(zhàn)方案，然而事情再三被楊嗣昌、高起潛阻撓。②老百姓因此為侯弘文的（遭遇）感到遺憾而贊嘆盧象昇的（義舉）。

11、身先士卒，作戰(zhàn)英勇；不怕犧牲，舍身愛國；不畏權貴，正直重義。

12、（1）骨肉分離；戰(zhàn)亂頻年

（2）離別；漂泊（3）這首詩的尾聯(lián)是借月抒情，表達了作者的骨肉相思之情。蘇詩尾聯(lián)是通過引用典故，表達了作者渴望為國殺敵立功的雄心壯志。

13、

14、

15、寬容失敗是科研人員重拾信心的“穩(wěn)壓器”。

16C

17、運用了語言和動作描寫，表現(xiàn)出。

18、概括出青藏高原氧氣稀薄的狀況，突出人物的精神品質(zhì)；題目新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣。

19、高度執(zhí)著的愛國熱情；強烈的責任感和使命感；對事業(yè)的無限熱愛和追求；對青藏高原和青藏人民的熱愛。

20B

21、作文略

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