不知道諸位對“神童”如何定義，但如果新聞中的小女孩能稱得上“神童”的話，不知道下面這位算做什么？

陶哲軒

陶哲軒兩歲時，父母就發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)方面的早慧。于是，他3歲半時被送進(jìn)一所私立小學(xué)。然而，盡管智力明顯超常，但他卻不懂得如何與比自己大兩歲的孩子相處。幾星期后，父母明智地將小哲軒送回了幼兒園。在幼兒園的一年半時間里，由母親指導(dǎo)，他自學(xué)了幾乎全部的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。其間，父母開始閱讀天才教育的書籍，并且加入了南澳大利亞天才兒童協(xié)會。陶哲軒也因此結(jié)識了其他的天才兒童。

陶哲軒5歲時，父母決定將他送到離家兩英里外的一所公立學(xué)校。因?yàn)檫@所小學(xué)的校長向他們承諾可以為陶哲軒提供靈活的教育方案。一入學(xué)，陶哲軒就進(jìn)了二年級，但他的數(shù)學(xué)課則在五年級上。

在濃厚興趣的驅(qū)使下，7歲的陶哲軒開始自學(xué)微積分。開明的校長又在他父母的同意下，主動說服了附近一所中學(xué)的校長，讓小哲軒每天去該校聽中學(xué)數(shù)學(xué)課。不久，小哲軒出了自己的第一本書，內(nèi)容是關(guān)于用Basic程序計(jì)算完全數(shù)。

8歲半時，陶哲軒就升入了中學(xué)。經(jīng)過一年的適應(yīng)后，他用三分之一時間在離家不遠(yuǎn)的弗林德斯（Flinders）大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。在此期間，他開始以出色的數(shù)學(xué)競技考試成績頻頻引起轟動。曾參加SAT（美國高考）數(shù)學(xué)部分的測試，得了760分的高分（800分為滿分）。

10歲、11歲、12歲參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，分獲銅牌、銀牌、金牌。他

還未滿13歲時已贏得國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌。

這期間，美國約翰·霍普金斯大學(xué)的一位教授將陶象國夫婦和陶哲軒邀請到美國，游歷了三個星期。夫婦倆曾請教費(fèi)弗曼和其他數(shù)學(xué)家，陶哲軒是否真的是天才。“還好我們做了肯定答復(fù)，否則今天我們會覺得自己是傻瓜?！辟M(fèi)弗曼回憶說。

陶哲軒14歲時正式進(jìn)入他中學(xué)時去聽課的弗林德斯大學(xué)，16歲獲得該校榮譽(yù)理科學(xué)位，僅一年后就取得了碩士學(xué)位。

赴美學(xué)習(xí)

17歲，他來到美國，開始攀登數(shù)學(xué)高峰，在普林斯頓大學(xué)師從沃爾夫獎獲得者埃利亞斯·施泰因（Elias Stein），21歲獲得博士學(xué)位。

24歲被加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校聘為正教授，成為加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校有史以來最年輕的正教授。

摘自百度

媒體總是可以以任何小事為噱頭，貶低一個又一個詞語的價值。