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編者按：10月5日起開(kāi)始做《西游記》思維導(dǎo)圖，今日做到61回，本來(lái)想等到做完100回再做整理，因今日中原名師孟紅梅老師把我做的思維導(dǎo)圖1-55回做成美篇，覺(jué)得學(xué)生看起來(lái)甚是方便，便提前做出整理。

整理原因如下：

今日，中原名師孟紅梅老師，把我做的思維導(dǎo)圖第1-55回做成美篇，準(zhǔn)備讓學(xué)生先讀名著，再看著思維導(dǎo)圖講故事。

孟老師戲謔的告訴我，她奉行了拿來(lái)主義，如此好的資源應(yīng)該讓更多的人看到、用到；還說(shuō)沒(méi)有提前給我申請(qǐng)使用權(quán)，深表歉意。怎么要說(shuō)歉意呢？終于有人看到我所做的事情，終于可以為人所用，才是我莫大的欣慰。

孟老師還夸贊我說(shuō)：你這是做了一個(gè)很大的貢獻(xiàn)！那一刻，我笑了，遂回復(fù)孟老師沒(méi)想到，做著做著就成了貢獻(xiàn)了。還發(fā)了個(gè)圖片加油?。?！

后來(lái)孟老師還在永城市第三初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教研群里推薦了我的公眾號(hào)，這對(duì)我更是莫大的支持和鼓勵(lì)。

說(shuō)到做思維導(dǎo)圖，我是受兒子的影響。兒子今年暑假里報(bào)班學(xué)習(xí)了思維導(dǎo)圖，并做了百幅以上的思維導(dǎo)圖，這對(duì)學(xué)習(xí)記憶、閱讀概括、系統(tǒng)歸類(lèi)，甚至寫(xiě)作文都有很大的幫助。作為媽媽?zhuān)疑钪季S導(dǎo)圖的好處和作用，作為教師，我更想讓我的學(xué)生也像我的孩子一樣，擁有做思維導(dǎo)圖的能力，為他們的學(xué)習(xí)助力。

于是，我在期初布置本學(xué)期名著閱讀時(shí)，給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，和學(xué)生一起讀名著?？墒窃趺茨芸吹阶约旱拈喿x呢，思維導(dǎo)圖闖入我的大腦，何不就用思維導(dǎo)圖留下自己的閱讀痕跡，既對(duì)自己是一個(gè)督促，也可以更好的引領(lǐng)學(xué)生。

說(shuō)做就做！統(tǒng)編版語(yǔ)文教材七年級(jí)上冊(cè)，共讀的第一本名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，我邊讀邊做出了思維導(dǎo)圖。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果沒(méi)有暑假里做盧梭的《愛(ài)彌兒》的思維導(dǎo)圖做基礎(chǔ)，我真的會(huì)因繁忙的工作半途而廢。還好困難時(shí)期在暑假里已經(jīng)度過(guò)了，剩下的就是閱讀和提取，然后形成思維導(dǎo)圖。

做《愛(ài)彌兒》的思維導(dǎo)圖，還有過(guò)一些經(jīng)歷，有興趣的話(huà)，你可以點(diǎn)開(kāi)鏈接看看我的經(jīng)歷哦。

張玉蘭：最好的陪伴是共同學(xué)習(xí)

就這樣，我做完了《朝花夕拾》。你看下面，點(diǎn)開(kāi)鏈接就可以查看：

張玉蘭：《朝花夕拾》總圖

張玉蘭：《朝花夕拾》批判類(lèi)

張玉蘭：《朝花夕拾》懷念類(lèi)

張玉蘭：《朝花夕拾》意趣類(lèi)

10月5日，我開(kāi)始了《西游記》的閱讀和思維導(dǎo)圖的制作。說(shuō)來(lái)真是慚愧，《西游記》原著我竟然是第一次閱讀。小時(shí)候看過(guò)電視，看過(guò)連環(huán)畫(huà)，后來(lái)讀過(guò)刪減版也就是少年版的《西游記》。這次一接觸原著，才真正悟透了《西游記》被稱(chēng)為四大名著原因了。

細(xì)細(xì)品讀，吸引我的不再僅僅只是引人入勝的情節(jié)：大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、三借芭蕉扇、女兒國(guó)遇險(xiǎn)、真假美猴王……

更有經(jīng)典脫俗、對(duì)仗工整、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如：

煙霞散彩，日月?lián)u光。千株老柏，萬(wàn)節(jié)修篁。千株老柏，帶雨半空青冉冉；萬(wàn)節(jié)修篁，含煙一壑色蒼蒼。門(mén)外奇花布錦，橋邊藥草噴香。石崖突兀青苔潤(rùn)，懸壁高張翠蘚長(zhǎng)。時(shí)聞仙鶴唳，每見(jiàn)鳳凰翔。仙鶴唳時(shí)，聲振九皋霄漢遠(yuǎn)；鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿隨隱見(jiàn)，金獅玉象任行藏。細(xì)觀靈福地，真?zhèn)€賽天堂！

還有流傳千古的名言警句：

一葉浮萍?xì)w大海，人生何處不相逢。

山高自有客行路，水深自有渡船人。

人逢喜事精神爽，悶上心來(lái)瞌睡多。

自古多情空余恨，此恨綿綿無(wú)絕期。

今朝有酒今朝醉，莫管門(mén)前是與非。

很多時(shí)候，我是讀著讀著就大聲朗讀起來(lái)，真是越讀越有味。真可謂千古留香、歷久彌新！這樣的語(yǔ)言多么適合我們沉浸其中，細(xì)細(xì)品讀、慢慢咂摸呀！

對(duì)于《西游記》的閱讀，一開(kāi)始我兼顧著讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，但是時(shí)間真的是擠不出來(lái)，就想著先把《西游記》讀完，因?yàn)檫@是本學(xué)期的閱讀任務(wù)。如果不能保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)，我怎么要求學(xué)生呢？

所以最近，我總是擠時(shí)間每天閱讀兩三回，并完成思維導(dǎo)圖。

本來(lái)我是想著做完100回，再做總結(jié)，鑒于今天孟老師把前55回思維導(dǎo)圖都放在了美篇里，想讓更多的學(xué)生看著思維導(dǎo)圖講故事。我就想著，整理在一起看起來(lái)確實(shí)方便，不用每一回每一回的點(diǎn)開(kāi)，遂將1-61回做如下整理。

第1-61回思維導(dǎo)圖整理內(nèi)容如下：

《西游記》總圖：

第一部分：《西游記》第1—7回，合寫(xiě)大鬧天宮的故事，是全書(shū)的精華部分，是孫悟空從石猴到齊天大圣的轉(zhuǎn)變過(guò)程，他因?yàn)椴磺?/span>豎起了齊天大圣的旗幟，并且提出皇帝輪流做，明年到我家的口號(hào)，十萬(wàn)天兵天將望風(fēng)而逃，天宮統(tǒng)治播搖欲墜，以致玉皇大帝不得不向如來(lái)求援。前七回表現(xiàn)了孫悟空的反抗精神，也表現(xiàn)了孫悟空勇敢無(wú)畏、意志堅(jiān)強(qiáng)、武藝高強(qiáng)、桀驁不馴、愛(ài)炫耀賣(mài)弄的性格特點(diǎn)。

第二部分：《西游記》第8-12回，寫(xiě)唐僧出世，唐太宗入冥故事，交代去西天取經(jīng)緣由。

第三部分：第13-100回，本次做到第13-61回，寫(xiě)孫悟空與豬八戒、沙和尚一起保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪、取得真經(jīng)，最終修成正果的故事。

第13-22回，唐僧先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬八戒，在流沙河收了沙和尚。至此，眾徒弟全部歸位。

第23回 四圣試禪心：

第24-26回 萬(wàn)壽山五莊觀：

第27回：尸魔三戲唐三藏

第28-31回 唐三藏第一次逐走孫悟空期間所遇災(zāi)難：

第32-35回 大圣斗法金角、銀角大王：

第36-39回 烏雞國(guó)除妖：

第40-42回 大戰(zhàn)紅孩兒：

第43回 黑水河遇難：

第44-46回 車(chē)遲國(guó)斗法：

第47-49回 通天河受阻：

第50-52回 大鬧金兜洞：

第53-55回 女兒國(guó)遇難：

第56-58回 真假美猴王：

第59-61回 三調(diào)芭蕉扇：

未完待續(xù)......

等做完了100回，再一并匯總，您也可以關(guān)注公眾號(hào)，每天都有更新哦！！

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