穩(wěn)穩(wěn)踩住踏板，拉坯機(jī)開始飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，一團(tuán)沒有生命的泥巴，隨著上下翻飛的巧手揉、捏、拍、掐，仿佛有了靈性，緩緩地升高、延展，變成一個(gè)造型優(yōu)美的花瓶雛形。

繁瑣的陶瓷制作工藝，在北京市工貿(mào)技師學(xué)院陶瓷美術(shù)專業(yè)教師連嬌嬌的課堂上總能被生動(dòng)地呈現(xiàn)。

很多學(xué)生都是從“零”開始，沒有任何造型設(shè)計(jì)能力。如何控制拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)速？怎么才能讓柔軟的泥隨手而行？這一個(gè)個(gè)在她看來十分簡單的問題，卻讓同學(xué)們無從下手。連嬌嬌從一塊泥巴應(yīng)該如何固定在轉(zhuǎn)盤上開始，不厭其煩地講解著這些最基礎(chǔ)的知識(shí)。

理論課上，她介紹傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的裝飾設(shè)計(jì)方法、繪制步驟和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)等；實(shí)操課上，她言傳身教，手把手地現(xiàn)場教學(xué)。

陶藝是一門精益求精的藝術(shù)，在創(chuàng)作陶瓷作品的過程中，需要時(shí)刻保持一顆匠人之心，才能見證一件精彩作品的誕生?！熬捞沾勺髌返漠a(chǎn)生要經(jīng)過72道工序，正因?yàn)楣ば虻姆爆嵑凸に囂攸c(diǎn)，陶瓷的制作過程需要非常細(xì)致耐心的操作，否則就會(huì)出現(xiàn)開裂、縮釉、變形甚至炸窯的問題……”連嬌嬌在課堂上跟同學(xué)反復(fù)強(qiáng)調(diào)工匠精神在陶瓷制作過程中的重要性。

“學(xué)生的成長就像‘泥巴’到‘瓷器’的升華過程。”連嬌嬌說。初入校門的同學(xué)們就像是一塊塊不成形的泥巴，有揉、捏、摔打、擠壓的“成形”階段，有削去棱角、打磨光滑細(xì)膩的“修坯”階段，還有精心雕琢的“彩繪”階段，之后小心翼翼走入社會(huì)這個(gè)“大窯爐”中，經(jīng)過熊熊烈火千錘百煉的燒制，成為一個(gè)個(gè)獨(dú)一無二的自己。

因“泥”出彩，煅“瓷”新生。在這種日復(fù)一日的熏陶之下，學(xué)生們深得陶瓷藝術(shù)之精髓。教學(xué)第二年，連嬌嬌就帶領(lǐng)學(xué)生參加列奧納多·達(dá)·芬奇國際青少年藝術(shù)大賽，獲得銅獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)。2021年，指導(dǎo)學(xué)生在全國行業(yè)職業(yè)技能競賽——全國工業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)技能大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。今年，她指導(dǎo)的學(xué)生獲得中國就業(yè)協(xié)會(huì)、中國日用玻璃協(xié)會(huì)共同舉辦的2022最美酒瓶設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。

“技工院校的學(xué)生，很多缺乏自信，認(rèn)為自己是不成功的。一個(gè)學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽獲得一等獎(jiǎng)后告訴我，‘老師，我發(fā)現(xiàn)自己還是有點(diǎn)用的’。”連嬌嬌說，聽到這句話時(shí)內(nèi)心五味雜陳，更加堅(jiān)定了自己在技工教育這條路上探索下去的決心。

今年教師節(jié)到來之際，連嬌嬌收到一份特殊的“禮物”——自己被評為2022年度北京市技工教育和職業(yè)培訓(xùn)成績突出教師。連嬌嬌說，這是最好的禮物。

（原標(biāo)題：連嬌嬌 北京市工貿(mào)技師學(xué)院陶瓷美術(shù)專業(yè)教師因“泥”出彩）

來源：北京日報(bào) 記者 代麗麗 通訊員 代靜然

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