2022屆高考小說(shuō)文體特征與風(fēng)格增分訓(xùn)練

考點(diǎn)：

1.馮驥才《大關(guān)丁(節(jié)選)》

2.路翎《初雪(節(jié)選)》

3.孫犁《吳召兒》

4.蕭乾《“上”人回家》與評(píng)論

5.萊-巴爾萊塔《喂自己影子吃飯的人》

【考點(diǎn)研究】

一、小說(shuō)閱讀特色訓(xùn)練——文本特征

對(duì)小說(shuō)文本基本特征和標(biāo)題、主旨意蘊(yùn)的考查，是近兩年高考的熱點(diǎn)。如“歷史與現(xiàn)實(shí)”交織手法的分析，“科學(xué)”“幻想”的關(guān)系如何理解，如何從“故事”與“新編”的角度解讀文本，都屬于對(duì)小說(shuō)文本基本特征的考查范圍。

二、常見(jiàn)小說(shuō)“文本特征”

小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)的人物、情節(jié)一般是虛構(gòu)的，它不受時(shí)空限制，為了收到更好的藝術(shù)效果，作者往往借助多種藝術(shù)手段。

1.虛(想象、夢(mèng)境、回憶)與實(shí)(現(xiàn)實(shí))交織穿插突破時(shí)空界限，豐富情節(jié)內(nèi)容；呈現(xiàn)不同時(shí)期的人物，使人物更加具體；避免平鋪直敘，結(jié)構(gòu)更加靈活。

2.現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義

現(xiàn)實(shí)主義注重直觀，浪漫主義注重想象；現(xiàn)實(shí)主義注重如實(shí)，浪漫主義注重夸張；現(xiàn)實(shí)主義注重實(shí)際，浪漫主義注重理想；現(xiàn)實(shí)主義注重現(xiàn)在，浪漫主義注重未來(lái)。

3.歷史小說(shuō)中的“歷史”和“虛構(gòu)”

“歷史”指大的歷史事實(shí)、主要矛盾、人物命運(yùn)都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的命運(yùn)進(jìn)行臆造和歪曲。“虛構(gòu)”指適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)夸張和必要的矛盾集中，使人物形象更為豐滿，并對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的藝術(shù)加工。合理安排“歷史”和“虛構(gòu)”，可以藝術(shù)地再現(xiàn)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活面貌，揭示歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，使讀者從中了解歷史并受到啟示。

4.穿插新聞報(bào)道、地方志、訪談

添加這些內(nèi)容，可以補(bǔ)充情節(jié)，使故事情節(jié)更加完整和真實(shí)、人物形象更加豐滿。

5.傳奇

情節(jié)離奇或人物行為不尋常的故事，小說(shuō)可以通過(guò)強(qiáng)烈的反差，詳寫(xiě)其行為（敘述過(guò)程只寫(xiě)其然不寫(xiě)其所以然）。

6.從日常生活中的瑣碎現(xiàn)象挖掘深刻的社會(huì)內(nèi)涵即以小見(jiàn)大，強(qiáng)調(diào)瑣碎與深刻的鮮明對(duì)比，一般要充分聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景去思考。

7.突出群體、淡化個(gè)體

塑造群像，渲染出一種普遍存在的環(huán)境氛圍；這種寫(xiě)法使小說(shuō)在敘述語(yǔ)言上有散文化傾向。

8.對(duì)話體小說(shuō)

小說(shuō)以對(duì)話為主體，使情節(jié)更加緊湊；大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，有利于表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想感情的變化；通過(guò)對(duì)話，小說(shuō)中不同人物的性格形成鮮明對(duì)比；人物的論調(diào)隱含了作者的意圖，易引發(fā)讀者的思考。

三、鑒賞小說(shuō)文本基本特征“3注意”

1.要注意以鑒賞表達(dá)技巧為基礎(chǔ)

在包括小說(shuō)情節(jié)、人物、構(gòu)思、手法、環(huán)境、主題風(fēng)格、背景、讀者在內(nèi)的藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)選擇合適的角度作為探究點(diǎn)，不可遺漏，也不可強(qiáng)加。

2.要注意以分析藝術(shù)效果為中心

明確手法技巧與環(huán)境、情節(jié)、人物形象、主題之間的關(guān)系，探究時(shí)，把手法技巧與“效果”結(jié)合起來(lái)，但不可架空分析。

3.要緊扣文本有理有據(jù)分析

探究題的解答應(yīng)立足于這樣一個(gè)基本點(diǎn)：試題雖然是開(kāi)放性的，但始終離不開(kāi)文本。從文本入手，從文本中引述論據(jù)，圍繞已定觀點(diǎn)作分析論述。

四、語(yǔ)言風(fēng)格（作者敘述語(yǔ)言＋作品人物語(yǔ)言）

（一）整體分析

分析語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄蘊(yùn)藉、清新明快、自然質(zhì)樸、絢麗華美；寓莊于諧，生動(dòng)形象；平和沖淡，蒼勁雄??；口語(yǔ)化（富有情趣），生活化（符合身份）。

幽默諷刺：夸張、反語(yǔ)、仿詞、雙關(guān)、對(duì)比、漫畫(huà)勾勒、化用、書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)混搭、同一行為多次重復(fù)。

典雅莊重：語(yǔ)言平實(shí)沉穩(wěn)，情感深沉厚實(shí)。采用典范書(shū)面語(yǔ)、古詞語(yǔ)、成語(yǔ)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)、長(zhǎng)句復(fù)句。

含蓄蘊(yùn)藉：語(yǔ)言含義深刻，含而不露，言在此而意在彼；情感深沉厚重。

清新明快：語(yǔ)言干凈利落，直接了當(dāng)，明白曉暢。

生動(dòng)形象：描寫(xiě)具體逼真，修辭新鮮活潑；句式變換，使行文變化有致。

樸素自然：語(yǔ)言明白如話，通俗易懂；情感真摯。

（二）具體分析

1、豪放與柔婉

(1)豪放。景象→境界開(kāi)闊；動(dòng)詞→富有力度；形容詞和副詞→色彩鮮明；抒情→大多激越昂揚(yáng)；修辭手法→多用排比、夸張、反復(fù)、反問(wèn)等。

(2)柔婉。對(duì)象→纖巧細(xì)致；情感→細(xì)膩纏綿；畫(huà)面→色調(diào)柔和；修辭手法→少用排比、夸張、設(shè)問(wèn)。

2、直露與含蓄

(1)直露。表達(dá)感受和觀點(diǎn)→比較直接。

(2)含蓄.表達(dá)情意→不直接：托物言志；借景抒情；多用象征、設(shè)問(wèn)、比喻。

3、質(zhì)樸與華麗

(1)質(zhì)樸(平實(shí))。語(yǔ)言→通俗化、口語(yǔ)化；少用修辭，少描繪性語(yǔ)言。

(2)華麗(典雅)。多描繪性語(yǔ)言→講究節(jié)奏韻律；修辭手法→多引用、排比、對(duì)偶、用典等。

4、莊重與詼諧

(1)莊重。話題→較為嚴(yán)肅；語(yǔ)言→凝重；句式→整齊、完整而綿長(zhǎng)；關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用→完整準(zhǔn)確。

(2)詼諧。語(yǔ)氣→輕松幽默；修辭→多夸張、反語(yǔ)、比喻（有趣味）。

5、簡(jiǎn)潔與細(xì)膩

(1)簡(jiǎn)潔。多用短句→語(yǔ)勢(shì)流暢。

(2)細(xì)膩。多用長(zhǎng)句→多用對(duì)比和辯證性語(yǔ)言。

【考題對(duì)接】

一、馮驥才《大關(guān)?。ü?jié)選）》

大關(guān)丁

馮驥才

丁家原本是浙江紹興的一個(gè)望族，燕王掃北來(lái)到天津，祖上在北城外南運(yùn)河邊弄到一個(gè)肥差－－－－鈔關(guān)的主事。丁家掌管這鈔關(guān)在城北，人稱(chēng)“大關(guān)丁”。他家的大少爺丁伯鈺也非比常人，他玩有玩的絕門(mén)，吃有吃的格色。

就說(shuō)吃。他不愛(ài)吃全聚樓的高麗銀魚(yú)，不愛(ài)吃天豐園的銀沙紫蟹，不愛(ài)吃廣東館、寧波館、京飯莊和紫竹林洋菜館所有的名菜。丁大少爺口味個(gè)別，他頂愛(ài)吃一樣，這東西吃不膩吃不夠，卻并不金貴，也不稀罕，街頭巷尾到處見(jiàn)，就是——糖堆。

人笑他“富人窮嘴”，他不在乎。坐著膠皮車(chē)穿過(guò)估衣街時(shí)，只要看到街口有小販賣(mài)糖堆，立時(shí)叫停了車(chē)，打發(fā)車(chē)夫去買(mǎi)一根，坐在車(chē)上，大口“咔哧咔哧”嚼起來(lái)。這模樣城北的人全都見(jiàn)過(guò)。一次，一位京城闊少問(wèn)丁大少：“這糖堆在我們京城叫作糖葫蘆。老佛爺也愛(ài)吃糖葫蘆，你可知道？”丁大少搖頭。京城闊少神氣起來(lái)，笑道：“老佛爺吃的糖葫蘆是仙品，與你們這兒街頭貨色可是一天一地了?！彪S后他順口又說(shuō)了一句、“現(xiàn)在京城鼓樓前九龍齋飯莊掌勺的王老五，在御膳房里干過(guò)，據(jù)說(shuō)就給老佛爺蘸過(guò)糖葫蘆?！?/p>

等京城闊少一走，丁大少馬上派兩個(gè)能人，帶許多銀子，跑到京城把這退了役卻正缺錢(qián)的御膳房的廚師請(qǐng)到了天津。

待王老五到丁家院子當(dāng)中、先支起火爐，架上鐵鍋，鋪好石板和案板，隨后把從京城帶來(lái)的兩個(gè)大包袱打開(kāi)，將各種見(jiàn)所未見(jiàn)的干活的家伙，還有花花綠綠、奇香異味的食材，有章有法地鋪開(kāi)擺開(kāi)。這陣勢(shì)，叫四周?chē)^的男仆女婢全都看傻了眼。丁大少咧開(kāi)笑嘴，他家當(dāng)院成了御膳房！

他頭次見(jiàn)糖堆還能做得這么晶亮悅眼，五彩斑斕，玲瓏剔透，好似一串串小花燈。他叫人把蘸好的糖堆送到家中各房，自己挑了新奇俏皮的一串，張口一咬，立時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是老佛爺了。從此，他只要想吃老佛爺?shù)奶呛J，就用車(chē)把王老五從京城拉來(lái)。有一次他還在家擺上一桌糖堆宴，把城中一些吃過(guò)見(jiàn)過(guò)的大人物全請(qǐng)來(lái)。一席過(guò)后，便將明里暗里笑話他吃糖堆的臭嘴們?nèi)铝?。要說(shuō)天津衛(wèi)會(huì)吃加上會(huì)玩的，大關(guān)丁的丁大少頂了天。

天底下無(wú)論壞事好事不會(huì)總在一個(gè)人身上，這叫物極必反。庚子年間，天降大禍，朝廷內(nèi)亂，跟著是聚在紫竹林里的八國(guó)聯(lián)軍血洗了天津老城。大關(guān)丁家富得惹眼，便被聯(lián)軍抄得精光，此后他家的搖錢(qián)樹(shù)－－－鈔關(guān)也不叫干了。一下子，他從天上掉在了地上。聯(lián)軍屠城后不久，天就涼下來(lái)。大關(guān)丁只利幾間沒(méi)燒毀的破屋子，他一家好幾口，饑腸餓肚，睡覺(jué)沒(méi)被，沒(méi)東西可賣(mài)。

一天，他在估衣街上看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)山里紅的老鄉(xiāng)，腦筋一動(dòng)。他口袋只有幾個(gè)銅子兒，便買(mǎi)了三五十個(gè)山里紅，又去雜貨店買(mǎi)了一小包糖，回家后切果、剔核、熱糖稀，然后從堆在墻角的葦簾中抽出幾根葦稈、剝?nèi)ジ善?，露出白稈，截?cái)嘞骷?，穿果蘸糖，拿到街上一賣(mài)，都說(shuō)好吃，頃刻賣(mài)光。他攥著錢(qián)又去買(mǎi)山里紅、買(mǎi)糖、做糖堆，這么來(lái)來(lái)去去，跑來(lái)跑去，快斷絕了的一口氣就這么一點(diǎn)點(diǎn)緩過(guò)來(lái)了。

兩個(gè)月后，大關(guān)丁居然有模有樣站在估農(nóng)街江西會(huì)館對(duì)面一條胡同口賣(mài)糖堆了。看樣子他有幾個(gè)錢(qián)了。天氣涼，他居然穿上了一件二大棉襖，頭戴無(wú)檐氈帽，腳下蹬兔皮里子的一雙氈靴。一根裹著厚厚一圈稻草的木桿上，插滿紅通通的糖堆。估衣街上平日總有幾個(gè)賣(mài)糖堆的，可人嘴挑好的，很快都認(rèn)大關(guān)丁的了。大關(guān)丁的糖堆果大，足實(shí)透亮，糖裹得又厚又勻，松脫不粘牙；吃他一串，賽別人兩串?？斓侥甑祝〈笊偈诸^闊綽些，開(kāi)始在糖堆上玩起花活，夾豆餡的，裹黑白芝麻的，鑲上各種干鮮雜果的，愈做愈好愈奇愈精，天津人吃了多少年的糖堆，還沒(méi)吃過(guò)大關(guān)丁這些花樣翻新的糖堆。

這一來(lái)，大關(guān)丁又站了起來(lái)。于是，估衣街上天天能見(jiàn)到他。他富裕起來(lái)后，衣裝也更像樣。小瓜皮帽是用俄國(guó)的材料定做的，褂子褲子干干凈凈。他面有紅暈，眸子發(fā)光。自己不再擔(dān)糖堆挑子，專(zhuān)門(mén)雇一個(gè)人替他擔(dān)。他大腹便便走在前邊，右手不離一根長(zhǎng)柄的花雞毛的撣子。每到一個(gè)小胡同口，必朝胡同里邊喊一聲：“堆兒……”

天津人賣(mài)糖堆，從來(lái)不吆喝“糖堆”兩個(gè)字，只一個(gè)“堆兒……”。他人高腹圓，嗓門(mén)粗，中氣足。一聲可以直貫胡同深處。如果是死胡同，這個(gè)“堆兒＂的聲音撞到墻還會(huì)返回來(lái)。

他身上總還有點(diǎn)當(dāng)年大關(guān)丁的派頭天津再?zèng)]人貶他，反而佩服這人。人要闊得起，也得窮得起。闊不糟錢(qián)，窮就掙錢(qián)。能闊也能窮，世間自｜稱(chēng)雄。（有刪改）

1.小說(shuō)選自馮驥才小說(shuō)集《俗世奇人全本》，有人評(píng)價(jià)其為“大俗大雅，藏于一市”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何理解“大俗”和“大雅”的。

2.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)先寫(xiě)丁伯鈺大少爺不愛(ài)吃各種高檔酒樓的食物，與之后寫(xiě)他喜歡吃糖胡蘆形成鮮明的對(duì)比，更突出他這一喜好的特別。

B.作者在塑造大關(guān)丁這一人物時(shí)，用質(zhì)樸的白描手法，不加渲染，不事鋪陳，緊緊扣住人物的妙語(yǔ)絕招，一氣呵成。

C.小說(shuō)后半部分，用大關(guān)丁的衣著和賣(mài)糖葫蘆場(chǎng)景的變化，映照了他從“從天上掉到地下”到“又站起來(lái)了”的過(guò)程。

D.小說(shuō)中寫(xiě)丁大少邀請(qǐng)王老五做糖堆的情節(jié)，為后文寫(xiě)他落魄時(shí)自己做糖堆并加以翻新做了鋪墊，同時(shí)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

3.小說(shuō)寫(xiě)了大關(guān)丁哪幾個(gè)主要的人生階段，每個(gè)階段分別呈現(xiàn)出他什么樣的形象特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析。

一、馮驥才《大關(guān)?。ü?jié)選）》【答案】

1.(1)大俗：①?gòu)膬?nèi)容上看，小說(shuō)所寫(xiě)的是市井俗事，為我們展示的是一幅天津民俗圖畫(huà)。②從語(yǔ)言上看，小說(shuō)語(yǔ)言通俗、具有鮮明的天津方言特色。

(2)大雅：從精神內(nèi)涵上看，小說(shuō)所寫(xiě)大關(guān)丁這一人物堅(jiān)持獨(dú)特的品位，做糖堆、行事打扮都講究品質(zhì)，在困境中不放棄追求，豁達(dá)自得，代表了藏格調(diào)于市井生活中的天津氣質(zhì)。

【解析】本題中，題干“小說(shuō)選自馮驥才小說(shuō)集《俗世奇人全本》，有人評(píng)價(jià)其為·大俗大雅，藏于一市’，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是如何理解‘大俗’和‘大雅’的”，作答本題，首先要對(duì)“俗”“雅”有個(gè)基本的了解?！八住保傅氖邱T驥才先生的《俗世奇人》，以清末民初天津的市井生活為背景，創(chuàng)作素材多收集于流傳津門(mén)的民間傳說(shuō)。也就是說(shuō)他的小說(shuō)選材上，所寫(xiě)的都是市井俗事，比如本文中“坐著膠皮車(chē)穿過(guò)估衣街時(shí)，只要看到街口有小販賣(mài)糖堆，立時(shí)叫停了車(chē)，打發(fā)車(chē)夫去買(mǎi)一根，坐在車(chē)上，大口‘咔哧咔哧’嚼起來(lái)”，“膠皮車(chē)”“糖堆”等描寫(xiě)，為我們展示的是一幅天津民俗圖畫(huà)。語(yǔ)言上，由“天津人賣(mài)糖堆，從來(lái)不吆喝‘糖堆’兩個(gè)字，只一個(gè)‘堆兒.....””可知，小說(shuō)語(yǔ)言通俗、具有鮮明的天津方言特色。“雅”指的是從精神內(nèi)涵上看，小說(shuō)所寫(xiě)大關(guān)丁這一人物堅(jiān)持獨(dú)特的品位，比如“他頂愛(ài)吃一樣，這東西吃不膩吃不夠，卻并不金貴，也不稀罕，街頭巷尾到處見(jiàn)，就是——糖堆”、即使是做糖堆、行事打扮都講究品質(zhì)，如“丁大少手頭闊綽些，開(kāi)始在糖堆上玩起花活，夾豆餡的，裹黑白芝麻的，鑲上各種干鮮雜果的，愈做愈好愈奇愈精”；在困境中不放棄追求，如文中作者對(duì)他的評(píng)價(jià)“天津再?zèng)]人貶他，反而佩服這人。人要闊得起，也得窮得起。闊不糟錢(qián)，窮就掙錢(qián)。能闊也能窮，世間自稱(chēng)雄”，他豁達(dá)自得，代表了藏格調(diào)于市井生活中的天津氣質(zhì)。

2.B【解析】B項(xiàng)，“作者在塑造大關(guān)丁這一人物時(shí)，用質(zhì)樸的白描手法，不加渲染，不事鋪陳，緊緊扣住人物的妙語(yǔ)絕招，一氣呵成”說(shuō)法錯(cuò)誤。小說(shuō)除了白描手法，也用到了很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如說(shuō)文章后半部分描寫(xiě)他的穿著變化。

3.①闊少階段：會(huì)吃會(huì)玩、格調(diào)獨(dú)特。不愛(ài)吃山珍海味卻喜歡吃糖葫蘆，為了吃糖葫蘆不惜心力。

②落魄階段：貧窮無(wú)依、自立自救。面對(duì)生活的變故，突然從天上掉到地下，他依然通過(guò)自己的喜好謀求生計(jì)。

③復(fù)興階段：手藝創(chuàng)新，世間稱(chēng)雄。他不斷翻新糖堆，重新找回當(dāng)年大關(guān)丁的派頭。

【解析】本題有兩問(wèn)，第一問(wèn)，“小說(shuō)寫(xiě)了大關(guān)丁哪幾個(gè)主要的人生階段”，通讀全文，結(jié)合“丁家原本是浙江紹興的一個(gè)望族，……丁家掌管這鈔關(guān)在城北，人稱(chēng)‘大關(guān)丁·他家的大少爺丁伯鈺也非比常人，他玩有玩的絕門(mén)，吃有吃的格色”“大關(guān)丁家富得惹眼，便被聯(lián)軍抄得精光，此后他家的搖錢(qián)樹(shù)－－－鈔關(guān)也不叫干了。一下子，他從天上掉在了地上”“大關(guān)丁只利幾間沒(méi)燒毀的破屋子，他一家好幾口，饑腸餓肚，睡覺(jué)沒(méi)被，沒(méi)東西可賣(mài)”“這一來(lái)，大關(guān)丁又站了起來(lái)”“他身上總還有點(diǎn)當(dāng)年大關(guān)丁的派頭”分析可知，小說(shuō)寫(xiě)了大關(guān)丁“闊少”“落魄”“復(fù)興”這樣幾個(gè)人生階段。第二問(wèn)，“每個(gè)階段分別呈現(xiàn)出他什么樣的形象特點(diǎn)”，結(jié)合“他不愛(ài)吃全聚樓的高麗銀魚(yú)不愛(ài)吃天豐園的銀沙紫蟹，不愛(ài)吃廣東館寧波館京飯莊和紫竹林洋萊館所有的名菜。丁大少爺口味個(gè)別，他頂愛(ài)吃一樣，這東西吃不膩吃不夠，卻并不金貴，也不稀罕，街頭巷尾到處見(jiàn)，就是－－－－糖堆”“等京城闊少一走，丁大少馬上派兩個(gè)能人，帶許多銀子，跑到京城把這退了役卻正缺錢(qián)的御膳房的廚師請(qǐng)到了天津”分析可知，闊少階段：會(huì)吃會(huì)玩、格調(diào)獨(dú)特。不愛(ài)吃山珍海味卻喜歡吃糖葫蘆，為了吃糖葫蘆不惜心力。結(jié)合“一天，他在估衣街上看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)山里紅的老鄉(xiāng)，腦筋一動(dòng)。他口袋只有幾個(gè)銅子兒，便買(mǎi)了三五十個(gè)山里紅，又去雜貨店買(mǎi)了一小包糖，回家后切果、剔核、熱糖稀，然后從堆在墻角的葦簾中抽出幾根葦稈，剝?nèi)ジ善?，露出白稈，截?cái)嘞骷?，穿果蘸糖，拿到街上一賣(mài)，都說(shuō)好吃，頃刻賣(mài)光”分析可知，落魄階段：貧窮無(wú)依、自立自救。面對(duì)生活的變故，突然從天上掉到地下，他依然通過(guò)自己的喜好謀求生計(jì)。結(jié)合“快到年底，丁大少手頭闊綽些，開(kāi)始在糖堆上玩起花活，夾豆餡的，裹黑白芝麻的，鑲上各種干鮮雜果的，愈做愈好愈奇愈精”“他身上總還有點(diǎn)當(dāng)年大關(guān)丁的派頭”“天津再?zèng)]人貶他，反而佩服這人”分析可知，復(fù)興階段：手藝創(chuàng)新，世間稱(chēng)雄。他不斷翻新糖堆，重新找回當(dāng)年大關(guān)丁的派頭。

二、路翎《初雪（節(jié)選）》

初雪（節(jié)選）

路翎

司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車(chē)連，奉命從前線附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批朝鮮老百姓。這些朝鮮人在敵人的炮火射程內(nèi)頑強(qiáng)地生活了好久了，他們是因?yàn)榫o急的軍事情況而疏散的。劉強(qiáng)和王德貴的車(chē)子排在最后一輛開(kāi)出，因?yàn)樗麄冞@一車(chē)全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和很多的零碎東西。在十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快地黑下來(lái)了，前沿的炮聲激烈起來(lái)了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、單調(diào)的回聲。婦女們的這些零碎的日用的東西，引起劉強(qiáng)許多感觸。

一九三七年，日本侵略者來(lái)到他的家鄉(xiāng)上海附近的時(shí)候，他的母親和姐姐帶著她們的籃子、罐子、大包小包爬上一輛擁擠的汽車(chē)，那時(shí)候他才十七歲，他討厭這些破舊的東西，覺(jué)得它們沒(méi)有價(jià)值，但是婦女們絕不肯丟掉它們。那時(shí)候他還不懂得在那些殘酷的年代里人民生活的艱難。朝鮮婦女們的這些舊包裹，這些簾子、草席，這些盆子罐子，在他心里喚起了溫暖的感情。這些東西仿佛在對(duì)他講述著艱苦和貧窮，講述著婦女們一兩年來(lái)在炮火下的流血奮斗。放到車(chē)子上去的任何一件小東西，都叫他覺(jué)得這是對(duì)敵人的一個(gè)勝利。車(chē)上裝得差不多了，他卻繼續(xù)在那里一件一件地往上搬著?？粗@種情形，年輕的助手王德貴有些焦急了。

“不行啦，再耽擱咱們要趕不過(guò)去啦。“行！”劉強(qiáng)決然地大聲說(shuō)，接著他用愉快的鼓動(dòng)的口氣說(shuō)，“來(lái)吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽尼把背夾綁在車(chē)子后邊……這樣那兩床炕席也放的下啦。”“這破炕席有什么用呀！”

“老百姓過(guò)日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”他的愉快而活潑的聲音忽然變得嚴(yán)厲了，并且那閃耀的眼光向著王德貴瞪了一眼。從來(lái)不發(fā)脾氣的劉強(qiáng)，

個(gè)性其實(shí)是非常剛強(qiáng)的。王德貴本來(lái)想說(shuō)：“叫炮打掉的東西多呢！“可是說(shuō)不出口了。終于把所有的比較大的東西都安置好了。助手王德貴已經(jīng)跑去發(fā)動(dòng)了馬達(dá)，他擔(dān)心著，遲了公路上車(chē)多，趕不過(guò)封鎖線。聽(tīng)見(jiàn)馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺(tái)走去了，但走了幾步又停下來(lái)，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了車(chē)上面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)嬰兒的啼哭聲。那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著。劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了。

“辛苦啦，謝謝的……”那母親激動(dòng)地說(shuō)“不謝！小王！”劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道：“來(lái)，小伙子，咱們找到一個(gè)活兒干啦！”“這活主要是你的！“劉強(qiáng)愉快地說(shuō)，不由分說(shuō)地把孩子塞在王德貴的手里了。

“這怎么好弄呢，我不會(huì)抱孩子呀！”那十八歲的青年助手說(shuō)。“咄！”他說(shuō)，“做這么回媽媽不委屈你，將來(lái)你還不是得有兒子！”

王德貴很不滿意——這老司機(jī)今天太婆婆媽媽了，妨礙完成任務(wù)怎么辦呢——然而他仍然羞怯地笑了。他捧著孩子的那姿勢(shì)實(shí)在笨拙，就像捧著一盆熱水似的，車(chē)上的婦女們也都笑起來(lái)了。王德貴很不滿意這些笑聲，渾身熱辣辣的。

敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過(guò)來(lái)了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺(tái)的門(mén)砰的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺(tái)嘎斯車(chē)投入了公路上的激烈斗爭(zhēng)。

大雪紛飛……天漸漸地亮起來(lái)了。周?chē)木吧?，覆蓋著雪的土坡、田地，大雪中倔強(qiáng)地彈起來(lái)的彎屈的黑色的樹(shù)枝，可以模模糊糊地看見(jiàn)了。離目的地只剩下了十里路。車(chē)上的婦女們都醒著。她們披著被單和舊衣、默默地承受著這場(chǎng)大雪。這里就要到她們新的家了。忽然地那個(gè)用花格子頭巾包著頭的、濃眉毛的姑娘唱起歌來(lái)。幾個(gè)年輕的婦女跟著唱起來(lái)，最后全車(chē)的婦女，都唱起來(lái)了。

這一車(chē)凍僵了的、疲困的婦女，整夜都一聲不響，頑強(qiáng)地抗擊了那向她們襲來(lái)的敵機(jī)和嚴(yán)寒，現(xiàn)在唱起來(lái)了。她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽(tīng)著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一下子這臺(tái)軍從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著自的。

人們開(kāi)始下車(chē)，被歌聲和大雪所激動(dòng)。司機(jī)和他的助手走了出來(lái)，在迷茫的大雪中笑著；司機(jī)的手里，捧著那個(gè)又睡熟了的孩子。

大家沉默了，站在紛飛的大雪中。王德貴抱過(guò)了孩子并且把他高舉了起來(lái)。大家看著王德貴手里的孩子，又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來(lái)接過(guò)她的孩子，眼淚流出來(lái)了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒(méi)有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上。忽然地王德貴走向那個(gè)母親，問(wèn)著：“阿媽尼，這孩子他的姓名？”

母親來(lái)不及回答，有七八個(gè)聲音叫起來(lái)了，說(shuō)：“這孩子叫金貴永！”

“金貴永，記著了！”王德貴紅著臉說(shuō)?！敖鹳F永，再見(jiàn)吧！”劉強(qiáng)說(shuō)，顯出了王德貴先前見(jiàn)過(guò)的那種嚴(yán)肅的、沉思的、父親般的神情，俯下頭去，在那母親的臂彎里吻著孩子的臉。迎著這飄落在她們的土地上的今年的最初的雪，婦女們靜靜地站著。大雪無(wú)聲地、密密地降落著，這臺(tái)車(chē)后面的那兩條很長(zhǎng)的黑色的車(chē)跡很快地就被大雪蓋住了。

一九五三年十月十六日，北京（有刪改）

1.有評(píng)論家說(shuō)，《初雪》“兼顧歷史真實(shí)與審美感受的最大化”。這篇小說(shuō)展現(xiàn)了怎樣的“審美感受”？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.小說(shuō)插敘了劉強(qiáng)對(duì)日軍侵略的記憶，既巧妙交代了劉強(qiáng)今天“婆婆媽媽”的原因，又控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡。

B.小說(shuō)寫(xiě)朝鮮婦女們?cè)诩婏w的初雪中激情高歌，表現(xiàn)了她們即將平安抵達(dá)的喜悅和對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的由衷感激。

C.小說(shuō)寫(xiě)王德貴擔(dān)心因收拾“破炕席”而耽擱行程，說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識(shí)。D.小說(shuō)寫(xiě)劉強(qiáng)“俯下頭去”親吻小男孩的臉，“一吻見(jiàn)真情”，流露出剛強(qiáng)嚴(yán)肅的劉強(qiáng)那父親般的溫暖柔情。

3.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)借助“嚴(yán)寒的黃昏”“很快地黑下來(lái)了”的天色、“前沿的炮聲”、山谷里的“回聲”等環(huán)境描寫(xiě)，渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。

B.小說(shuō)寫(xiě)王德貴抱孩子姿勢(shì)笨拙引起車(chē)上婦女們的哄笑，“很不滿意”“渾身熱辣辣的”等詞句，形象刻畫(huà)出王德貴惱羞成怒的心理。

C.小說(shuō)運(yùn)用“抓住”“靠了一靠”“跑向”“靠在”等一連串動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)出金貴永母親對(duì)王德貴、劉強(qiáng)兩位志愿軍司機(jī)由衷的感謝。

D.小說(shuō)以雪景結(jié)尾，一方面，呼應(yīng)標(biāo)題，給讀者留下想像的空間；另一方面，烘托出靜謐平和的氣氛，傳遞出勝利到達(dá)目的地后的喜悅。

4.小說(shuō)特別寫(xiě)了小男孩金貴永備受一行人關(guān)注呵護(hù)，這樣寫(xiě)有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

二、路翎《初雪（節(jié)選）》【答案】

1.①志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮婦孺關(guān)心備至；朝鮮婦女天真淳樸，心懷感激，都展現(xiàn)了人性美。

②雪景靜謐祥和，雪中歌唱?dú)g快樂(lè)觀，都給人以畫(huà)面（意境）美。

③志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死，沖破敵人封鎖線，表現(xiàn)了崇高美。

【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的價(jià)值判斷和審美取向以及對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

①“來(lái)吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽尼把背夾綁在車(chē)子后邊……這樣那兩床炕席也放的下啦”“老百姓過(guò)日子什么都有用的，——哪怕是破炕席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”“劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了?！量嗬玻x謝……’那母親激動(dòng)地說(shuō)?！恢x！小王！’劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道”，志愿軍戰(zhàn)士體諒老百姓過(guò)日子節(jié)儉，能帶上的都幫她們帶上，見(jiàn)有孩子就幫忙帶孩子，體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮婦孺關(guān)心備至；“那個(gè)做母親的奔上來(lái)接過(guò)她的孩子，眼淚流出來(lái)了。她抓住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他的沒(méi)有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上”，朝鮮婦女天真淳樸，心懷感激，都展現(xiàn)了人性美。

②“她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽(tīng)著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一下子這臺(tái)車(chē)從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的”“大雪無(wú)聲地、密密地降落著，這臺(tái)車(chē)后面的那兩條很長(zhǎng)的黑色的車(chē)跡很快地就被大雪蓋住了”，雪景靜謐祥和，雪中歌唱?dú)g快，體現(xiàn)了人們的樂(lè)觀，都給人以畫(huà)面（意境）美。

③“敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面掛過(guò)來(lái)了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺(tái)的門(mén)砰的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺(tái)嘎斯車(chē)投入了公路上的激烈斗爭(zhēng)”“她們就要到達(dá)她們新的家”“人們開(kāi)始下車(chē)，被歌聲和大雪所激動(dòng)”，志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死，為了他人甘愿冒險(xiǎn)，最終頑強(qiáng)地沖破了敵人封鎖線，表現(xiàn)了崇高美。

2.C【解析】C.“說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)識(shí)”錯(cuò)誤，劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)也有著清醒的認(rèn)識(shí)，只是他既要完成護(hù)送任務(wù)，也體貼與關(guān)愛(ài)朝鮮人民。

3.B【解析】B.“形象刻畫(huà)出王德貴惱羞成怒的心理”錯(cuò)誤，原文中說(shuō)“然而他仍然羞怯地笑了”，能看出他的羞怯，“他捧著孩子的那姿勢(shì)實(shí)在笨拙”體現(xiàn)王德貴不會(huì)照顧孩子的窘迫，并非惱怒。

4.①突出體現(xiàn)志愿軍對(duì)朝鮮人民的體貼與關(guān)愛(ài)。

②有力控訴侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與罪惡。

③集中寄托對(duì)未來(lái)生活的期盼和希望。

【解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

①“劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面去。做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了。‘辛苦啦，謝謝……’那母親激動(dòng)地說(shuō)?！恢x！小王！’劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲喊道”，劉強(qiáng)不忍心看著孩子被凍，又怕那母親感到不安，于是他謹(jǐn)慎地做著善良的舉動(dòng)，突出體現(xiàn)了志愿軍對(duì)朝鮮人民的體貼與關(guān)愛(ài)。

②“聽(tīng)見(jiàn)馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺(tái)走去了，但走了幾步又停下來(lái)，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了車(chē)上面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)嬰兒的啼哭聲。那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著”，戰(zhàn)爭(zhēng)讓孩子遭罪，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓孩子遭受了這一切，有力控訴了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與罪惡。

③“她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽(tīng)著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一下子這臺(tái)車(chē)從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著歌聲飛馳著的”，孩子的哭聲喚醒了人們，帶來(lái)了青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣，孩子代表著未來(lái)，人們對(duì)孩子的呵護(hù)寄托了對(duì)未來(lái)生活的期盼和希望。

三、孫犁《吳召兒》

吳召兒

孫犁我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。我們組織民校婦女學(xué)習(xí)，教她們識(shí)字、唱歌、碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來(lái)，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來(lái)。

有一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了一個(gè)名字：“吳召兒！”我聽(tīng)見(jiàn)嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著問(wèn)我：“念書(shū)嗎？”“對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！”

她端正地立起來(lái)，兩手捧著書(shū)，低下頭去，就念開(kāi)了，書(shū)念得非常熟快動(dòng)聽(tīng)。就是她這認(rèn)真的念書(shū)態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來(lái)，走過(guò)那條小河，我聽(tīng)到了只有在阜平才能聽(tīng)見(jiàn)的那緊張激動(dòng)的水流的聲響，聽(tīng)到在這山草衰白、柿葉霜紅的山地，還沒(méi)有飛走的一只黃鸝的叫喚。

十一月“反掃蕩”。我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們的向?qū)Ю喜粊?lái)。我跑到村長(zhǎng)家里去找，村長(zhǎng)散披著黑羊皮襖，看見(jiàn)我就笑著說(shuō)：“男的分配完了，給你找了一個(gè)女的！”“女的就女的吧，在哪里呀？”我說(shuō)。

一個(gè)女孩子跑出來(lái)。穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈?！罢媸?，“村長(zhǎng)也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！”“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀。我沒(méi)有別的衣服，就是這一件。＂女孩子笑著，“走吧，同志！”說(shuō)著就跑下坡去。在路上，她走得很快，我跑上前去問(wèn)她：“我們先到哪里？”

“先到神仙山！”她回過(guò)頭來(lái)一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那個(gè)吳召兒?！暗搅松裣缮剑矣杏H戚?！彼f(shuō)，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧！”

天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她姑的家?！斑@都是我們的同志?！眳钦賰捍舐晫?duì)她姑說(shuō)，“快給他們點(diǎn)火做飯吧！”老婆子拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。

吳召兒和她姑有說(shuō)不完的話。“你爹給你買(mǎi)的新襖？”姑問(wèn)。

“他哪里有錢(qián)？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的?！钡诙?，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。這一天夜里下起大雨來(lái)，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。吳召兒緊拉著我爬到一塊大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。聽(tīng)到四下里山

洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。一清早放晴。我們就看見(jiàn)從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見(jiàn)敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍?zhuān)鞘歉鞔宸谏綔侠锏挠螕艚M。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅?，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！”

敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開(kāi)弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，我去截免崽子們一下。”她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：“紅棉襖不行??！”“我要偽裝起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)。棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊??！她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽(tīng)到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音……

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我們這一代生活里放光的。

(選自《白洋淀紀(jì)事》，1949年11月，有刪改)

1.評(píng)論認(rèn)為，孫型的《白洋淀紀(jì)事》系列小說(shuō)以樂(lè)觀態(tài)度描摹時(shí)代風(fēng)云變幻，以浪漫筆調(diào)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷艱難，本篇也不例外。請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析本文的樂(lè)觀態(tài)度和浪漫筆調(diào)。

2.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)寫(xiě)機(jī)關(guān)組織民校婦女參加識(shí)字、唱歌、碰球等活動(dòng)，婦女們都興高采烈，更顯現(xiàn)了男女平等思想的深入人心。

B.“我們覺(jué)得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里”一句描寫(xiě)山高雨大，也表現(xiàn)出人定勝天的樂(lè)觀主義精神。

C.描寫(xiě)“敵人像一條蟲(chóng)，在山脊梁上往這里爬行”，是對(duì)敵人與游擊隊(duì)交火的傳神寫(xiě)照，充滿了對(duì)敵人的蔑視與嘲諷。

D.吳召兒毫不猶豫向敵人迎上去，在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。這樣的瞬間，生動(dòng)體現(xiàn)了這位女性的英勇無(wú)畏和美麗動(dòng)人。

3.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)寫(xiě)“我”在河邊聽(tīng)到緊張激動(dòng)的流水聲和尚未飛走的黃鸝的鳴聲，寫(xiě)出了山河的美好，也烘托了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

B.“村長(zhǎng)”和“姑”兩個(gè)次要人物，雖著墨不多，卻是形象描寫(xiě)，生動(dòng)鮮活，富有個(gè)性，表現(xiàn)老百姓對(duì)抗戰(zhàn)的全力支持。

C.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)吳召兒投擊手榴彈，但不知是否犧牲，留下了懸念，表達(dá)了作者堅(jiān)信為民族解放而斗爭(zhēng)的英雄會(huì)永被銘記。

D.這篇小說(shuō)語(yǔ)言抒情濃郁，表現(xiàn)了作者對(duì)美好的人物、景物細(xì)膩獨(dú)到的審美感受，體現(xiàn)了作品“詩(shī)化小說(shuō)”的創(chuàng)作特點(diǎn)。

4.抓住關(guān)鍵對(duì)象表現(xiàn)美是“荷花淀派”小說(shuō)創(chuàng)作的一大特點(diǎn)。簡(jiǎn)要分析本篇多次描述“紅棉襖”的好處。

三、孫犁《吳召兒》【答案】

1.①小說(shuō)內(nèi)容與情感上體現(xiàn)了樂(lè)觀主義精神。穿的是單薄的衣裳，吃的是倭瓜，住的是牛棚馬圈，物質(zhì)生活條件極為艱苦，軍民卻快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活和戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了抗敵軍民樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

②小說(shuō)在藝術(shù)手法上體現(xiàn)浪漫主義氣息。描寫(xiě)一位美麗、活潑的年輕勞動(dòng)女性吳召兒，給充滿血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)增添了浪漫氣息；寫(xiě)景上，充滿鄉(xiāng)土氣息，畫(huà)面感強(qiáng)；語(yǔ)言上，清新優(yōu)美，質(zhì)樸生動(dòng)，抒情味濃。

【解析】本題考查學(xué)生理解和分析內(nèi)容及鑒賞作品藝術(shù)風(fēng)格、評(píng)價(jià)審美特征的能力。

根據(jù)題目要求可知，需要從樂(lè)觀主義精神和浪漫主義氣息兩方面進(jìn)行答題。那么就需要從文中篩選出能體現(xiàn)這兩個(gè)方面特點(diǎn)的相關(guān)信息。

孫犁是“荷花淀派”的代表作家，“荷花淀派”作品語(yǔ)言清新、樸素，心理描寫(xiě)刻畫(huà)細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫(huà)意。

樂(lè)觀主義精神方面，體現(xiàn)在內(nèi)容和感情上，如物質(zhì)條件艱苦，穿的是單薄的衣裳，吃的是倭瓜，住的是牛棚馬圈，人們卻都是在快樂(lè)地生活戰(zhàn)斗。文章描寫(xiě)“不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌”“山溝的青年婦女們，碰起球來(lái)，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來(lái)”“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜……我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧”等。

浪漫主義氣息方面，體現(xiàn)在寫(xiě)景上，充滿鄉(xiāng)土氣息，畫(huà)面感強(qiáng)；語(yǔ)言上，清新優(yōu)美，質(zhì)樸生動(dòng)，抒情味濃。如“我聽(tīng)到了只有在阜平才能聽(tīng)見(jiàn)的那激動(dòng)的水流的聲響……還沒(méi)有飛走的一只黃鵬的叫喚”“像是在這亂石山中，突然開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)”“月亮和星星都落到下面去，我們覺(jué)得飄忽不定，像活在天空里”等。

體現(xiàn)在表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格上，寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，選取的主人公是穿“紅棉襖”的美麗活潑的女孩，故事很有畫(huà)面感，如“她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后”，美麗、活潑的年輕勞動(dòng)女性吳召兒，給充滿血與火的戰(zhàn)爭(zhēng)增添了浪漫氣息。

2.D【解析】A.“男女平等思想的深入人心”錯(cuò)誤，這是表現(xiàn)出一種樂(lè)觀精神，更表現(xiàn)出融洽的軍民魚(yú)水之情。B.“人定勝天”錯(cuò)，這是暗示抗敵形勢(shì)的艱險(xiǎn)，反襯抗敵斗爭(zhēng)的樂(lè)觀主義精神。

C.“對(duì)敵人與游擊隊(duì)交火的傳神寫(xiě)照”錯(cuò)，還沒(méi)有交火，這是對(duì)敵人行軍的漫畫(huà)化描寫(xiě)。

3.A【解析】A.“烘托了戰(zhàn)前的緊張氣氛”錯(cuò)，在打仗的間隙還能夠欣賞鳥(niǎo)叫聲，烘托了一種樂(lè)觀情緒。

4.①串聯(lián)了情節(jié)，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

②烘托吳召兒美麗熱情、活潑率真、樂(lè)觀機(jī)智、勤勞勇敢的人物形象。

③“紅棉襖”與亂石山特定的環(huán)境形成鮮明對(duì)比，給小說(shuō)增加熱烈靚麗的生命色彩，蘊(yùn)含了英雄生命火熱永恒的主題。

【解析】本題考查學(xué)生分析小說(shuō)中物象的作用的能力。物象的作用如下：對(duì)人物形象起到烘托作用，對(duì)小說(shuō)情節(jié)起到推動(dòng)串聯(lián)的作用，對(duì)主旨起到凸顯的作用。

首先應(yīng)該到文中找到有關(guān)“紅棉襖”的內(nèi)容，然后分析這些內(nèi)容在形象、情節(jié)以及主旨方面的作用。

“紅棉襖”和女孩吳召兒有關(guān)：在這亂石山中，她笑著，像突然開(kāi)出一朵紅花，表現(xiàn)了她的美麗樂(lè)觀；她的紅棉襖“是我給軍隊(duì)上納鞋底換的”、體現(xiàn)了她的勤勞率真；“我要偽裝起來(lái)！”表現(xiàn)了她的機(jī)智；她已經(jīng)把棉襖翻過(guò)來(lái)。棉襖是白里子，她活像一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊；那翻在里面的紅棉襖像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。以上對(duì)紅棉襖的描寫(xiě)均烘托了吳召兒的人物形象。

由“像是在這亂石山中，突然開(kāi)出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)”可知，紅棉襖為單調(diào)的山間景致增添了一抹色彩，具有浪漫主義色彩。紅棉襖與亂石山特定的環(huán)境形成鮮明對(duì)比，代表生活的亮色，蘊(yùn)含了英雄生命火熱永恒的主題。

吳召兒被派去做向?qū)r(shí)穿著紅棉襖，到姑家落腳時(shí)被問(wèn)到紅棉襖的來(lái)歷，最后又反穿著紅棉襖截?fù)魯橙?，“紅棉襖”作為線索，串聯(lián)起故事情節(jié)，步步引導(dǎo)著故事的發(fā)展走向。

四、蕭乾《“上”人回家》與評(píng)論

文本一：

“上”人回家

蕭乾

“上”人先生是鼎鼎有名的語(yǔ)言藝術(shù)家。他說(shuō)話不但熟練、詞兒現(xiàn)成、而且四平八穩(wěn)、面面俱到。他的語(yǔ)言有兩個(gè)特點(diǎn)：其一是概括性——可就是聽(tīng)起來(lái)不怎么具體，有時(shí)候還難免有些空洞啰唆；其二是民主性――他講話素來(lái)不大問(wèn)對(duì)象和場(chǎng)合?？傊麧M口離不開(kāi)“原則上”“基本上”。這些本來(lái)很有內(nèi)容的字眼兒，到他嘴里就成了口頭禪，無(wú)論碰到什么，他都“上”它一下。于是，好事之徒就贈(zèng)了他一個(gè)綽號(hào)，稱(chēng)他作“上”人先生。

這時(shí)已是傍晚，“上”人先生還不見(jiàn)回家。他的妻子一邊照顧小女兒，一邊燒著晚飯。忽聽(tīng)門(mén)外一陣腳步聲，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“上”人先生推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。做妻子的看了好不歡喜，趕忙迎上前去。妻：今兒個(gè)你怎么這樣晚才回來(lái)？

上：主觀上我本希望早些回來(lái)的，但是出于客觀上難以逆料、無(wú)法控制的原因，以致我實(shí)際上回來(lái)的時(shí)間跟正常的時(shí)間發(fā)生了距離。妻（撇了撇嘴）：你干脆說(shuō)吧，是會(huì)散晚啦，還是沒(méi)擠上公共汽車(chē)？

上：從質(zhì)量上說(shuō)，咱們這10路公共汽車(chē)的服務(wù)水平不能算低，可惜在數(shù)量上，它還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上今天現(xiàn)實(shí)的需要。妻（不耐煩）：大丫頭還沒(méi)回來(lái)，小姐子直嚷餓得慌。二丫頭，拉小妞子過(guò)來(lái)吃飯吧！

（小妞子剛滿三周歲，懷里抱著個(gè)新買(mǎi)的布娃娃，一扭一扭地走了過(guò)來(lái)。）

妞：爸爸，你瞧我這娃娃好看不？上：從外形上說(shuō)，它有一定的可取的地方。不過(guò)，嗯，（他扯了扯娃娃的胳膊）不過(guò)它的動(dòng)作還嫌機(jī)械了一些。

妞（撒嬌地）：爸爸，咱們這個(gè)星期天去不去公園呀？上：原則上，爸爸是同意帶你去的，因?yàn)楣珗@是個(gè)公共文娛活動(dòng)的地方。不過(guò)——不過(guò)近來(lái)氣候變化很大，缺乏穩(wěn)定性，等自然條件好轉(zhuǎn)了，爸爸一定滿足你這個(gè)愿望。妻（擺好了飯菜和碗筷）：吃吧，別轉(zhuǎn)文啦！

（正吃著飯，一個(gè)十五六歲的姑娘推門(mén)走進(jìn)來(lái)，這就是“大丫頭”，她叫明，今年上初三。）明：爸爸，（隨說(shuō)隨由書(shū)包里拿出一幅水彩畫(huà)，得意地說(shuō)）這是同學(xué)送我的，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)青年女畫(huà)家畫(huà)的。你看這張畫(huà)好不好？

上（接過(guò)畫(huà)來(lái)，歪著頭看了看）：這是一幅有著優(yōu)美畫(huà)面的畫(huà)。在我看來(lái)（沉吟了一下），它具有一定的吸引力。這一點(diǎn)，自然跟畫(huà)家在藝術(shù)上的修養(yǎng)是分不開(kāi)的。然而在表現(xiàn)方式上，還不能說(shuō)它完全沒(méi)有缺點(diǎn)。明：爸爸，它哪一點(diǎn)吸引了你？

上：從原則上說(shuō)，它既然是一幅畫(huà)，又是國(guó)家級(jí)美術(shù)出版社出版的，那么，它就不能不具有一定的吸引力。明（不服氣）：那不成，你得說(shuō)是什么?。。ㄈ缓?，眼珠子一轉(zhuǎn)）這么辦吧，你先說(shuō)說(shuō)它有什么缺點(diǎn)。上：它有沒(méi)有缺點(diǎn)，這一點(diǎn)自然是可以商榷的。不過(guò)，既然是青年畫(huà)家畫(huà)的，那么，從原則上

說(shuō)，青年雖然總有她生氣勃勃的一面，卻也必然有她不成熟的一面。這就叫作事物的規(guī)律性。明：爸爸，要是你問(wèn)我為什么喜歡它呀，我才不會(huì)那么吞吞吐吐呢。我就干脆告訴你。我喜歡蘆葦旁邊浮著的那群鴨子。瞧，老鴨子打頭，后邊跟著（數(shù)）一、二、三、四……七只小鴨子。我好像看見(jiàn)它們背上羽毛的閃光，聽(tīng)到它們的小翅膀拍水的聲音。

上：孩子，評(píng)論一件完整的藝術(shù)品，你怎么能只抓住一個(gè)具體的部分？而且，“喜歡”這個(gè)字眼兒太帶有個(gè)人趣味的色彩了。

明（不等“上”說(shuō)完就氣惱地插嘴）；我喜歡，我喜歡。喜歡就是喜歡。我總歸還告訴了你我喜歡它什么，你呢？你“上”了半天，（鼓著嘴巴，像是上了當(dāng)似的）可是你什么也沒(méi)告訴我！妻：大丫頭，別跟你爸爸費(fèi)嘴啦。他幾時(shí)告訴過(guò)誰(shuí)什么！

(選自1957年《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

文本二：

隨著時(shí)代的發(fā)展，蕭乾希望能在更廣大的現(xiàn)實(shí)人生中探求真知，把自己融入到社會(huì)和時(shí)代中去。恰在此時(shí)，蕭乾認(rèn)識(shí)了巴金，這是蕭乾的另一個(gè)“師傅”，也是對(duì)他影響最大的一位師傅。巴金是一位有著強(qiáng)烈的歷史和社會(huì)責(zé)任感的作家。他的作品始終與時(shí)代的脈搏相呼應(yīng)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感。巴金一再叮囑蕭乾“一個(gè)對(duì)人生、對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)沒(méi)有深刻理解的人極難寫(xiě)出忠于時(shí)代的作品”，總是啟發(fā)蕭乾“走出童年回憶那個(gè)狹窄的主題，寫(xiě)點(diǎn)更有時(shí)代感的東西”。在巴金的啟發(fā)下，蕭乾意識(shí)到了自己早期作品題材狹窄、缺少時(shí)代感的缺陷，決心把創(chuàng)作視野放寬一些。由于一種新因素的介入，他的創(chuàng)作開(kāi)始呈現(xiàn)出別樣的品格。

巴金是一位敏感、單純、熱情而富有詩(shī)人氣質(zhì)的小說(shuō)家，他的作品熱情、酣暢，極富有感染力。滿乾覺(jué)得“他是用心靈蘸著血和淚直接同讀者對(duì)話的一個(gè)作家，不是用華麗的詞藻而是用真摯的感情來(lái)直撲人心的”。巴金非常強(qiáng)調(diào)情感在創(chuàng)作過(guò)程中的作用，強(qiáng)調(diào)與生活相一致的情感的藝術(shù)表現(xiàn)，他要求蕭乾帶著情感去寫(xiě)作，每當(dāng)他讀到蕭乾滿蘊(yùn)情感的作品時(shí)，總是由衷地感到高興。

巴金是小說(shuō)創(chuàng)作的大家，故事情節(jié)紛繁復(fù)雜，人物形象各具特色，縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)拈L(zhǎng)篇結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為他創(chuàng)作的基本體式。而蕭乾的小說(shuō)，則情節(jié)簡(jiǎn)單，人物單一，結(jié)構(gòu)小巧，和巴金的小說(shuō)比較起來(lái)不夠大氣。巴金從自己的創(chuàng)作習(xí)慣和審美傾向出發(fā)，常常期望蕭乾能寫(xiě)出一些長(zhǎng)篇來(lái)，但蕭乾由于種種原因，未能完成。

（摘編自鄭娟《文化合力與理性超越——淺論蕭乾小說(shuō)創(chuàng)作與京海文化》）

1.請(qǐng)結(jié)合文本二對(duì)蕭乾小說(shuō)的評(píng)論，以“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”為題寫(xiě)一則關(guān)于《“上”人回家》的文學(xué)小評(píng)論，列出評(píng)論要點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。

2.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“上’人先生是鼎鼎有名的語(yǔ)言藝術(shù)家?！边@樣的開(kāi)頭起到了提綱挈領(lǐng)的作用，同時(shí)也奠定了全文的感情基調(diào)。

B.文章借助了舞臺(tái)劇本的寫(xiě)作方法，人物語(yǔ)言特別具有個(gè)性化，非常符合人物的身份，體現(xiàn)了作者的生活洞察力。

C.文章在對(duì)話中塑造人物形象：針對(duì)一幅畫(huà)，“上”人先生與其女兒都發(fā)表了看法，凸出了“上”人先生的鮮明個(gè)性。

D.文章以“‘上’人回家”而不是以““上人在家”為題，能夠啟發(fā)讀者思考“上”人先生在家庭以外的生活表現(xiàn)。

3.下列與文本有關(guān)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是()

A.“上”人先生的妻子說(shuō)“他幾時(shí)告訴過(guò)誰(shuí)什么”，是說(shuō)“上”人先生從來(lái)不把他的真實(shí)想法告訴別人，而總用“基本上”之類(lèi)的語(yǔ)言搪塞。

B.“基本上”是“大體上”的意思，例如“書(shū)稿到年底基本上可以完成”，意思是書(shū)稿的主體結(jié)構(gòu)可以完成，但還需要大量材料進(jìn)行充實(shí)。

C.“抽象名詞+上”是在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中被大量運(yùn)用的結(jié)構(gòu)，表示“某某方面”，“上”可以看作詞綴，例如“主觀上”“客觀上”等。

D.巴金的《家》通過(guò)對(duì)“家”的描述，求真向善，輻射出當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況，蕭乾的《“上”人回家》無(wú)論選材還是主題都一脈相承。

4.蕭乾把巴金稱(chēng)作他的“摯友、畏友、益友”，請(qǐng)結(jié)合文本二對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

四、蕭乾《“上”人回家》與評(píng)論【答案】

1.①情節(jié)簡(jiǎn)單，人物關(guān)系簡(jiǎn)單。小說(shuō)情節(jié)僅僅圍繞一戶(hù)人家晚飯時(shí)間的人物對(duì)話展開(kāi)，且涉及的人物也只有妻子、丈夫、女兒，沒(méi)有其他人物。

②表達(dá)的主題不簡(jiǎn)單。小說(shuō)在對(duì)話中展現(xiàn)了“上”人先生的個(gè)性，讓讀者可以一窺其在生活中的無(wú)原則、無(wú)是非的態(tài)度，主題深刻，引人思考。

【解析】本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。

根據(jù)題干所給標(biāo)題“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”可知，評(píng)論可分為兩部分，應(yīng)結(jié)合文本二分別評(píng)論《“上”人回家》在“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”方面的體現(xiàn)。

根據(jù)材料二“蕭乾的小說(shuō)，則情節(jié)簡(jiǎn)單，人物單一，結(jié)構(gòu)小巧”可知，這是蕭乾小說(shuō)特點(diǎn)之一，結(jié)合《“上”人回家》具體表現(xiàn)有：小說(shuō)只寫(xiě)“上”人一家晚飯時(shí)間一家人的日常對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容圍繞“上”人回家晚的原因，娃娃好不好看，一幅水彩好不好等問(wèn)題展開(kāi)，沒(méi)有復(fù)雜的故事情節(jié)，人物只有妻子、丈夫、兩個(gè)女兒。

根據(jù)材料二“他要求蕭乾帶著情感去寫(xiě)作，每當(dāng)他讀到蕭乾滿蘊(yùn)情感的作品時(shí)，總是由衷地感到高興”可知，蕭乾的作品蘊(yùn)涵情感，這一點(diǎn)可以結(jié)合《“上”人回家》的主題評(píng)論。小說(shuō)中，大丫頭說(shuō)“你‘上’了半天，可是你什么也沒(méi)告訴我”，結(jié)合“上”人在回答問(wèn)題時(shí)的話語(yǔ)，可知“上”人先生無(wú)原則、無(wú)是非的個(gè)性特征，作者對(duì)這一人物形象是持諷刺的態(tài)度，同時(shí)引人思考生活中對(duì)待原則、是非的態(tài)度，主題深刻。

2.A【解析】A.“起到了提綱挈領(lǐng)的作用”以及“奠定了全文的感情基調(diào)”皆錯(cuò)。下文所寫(xiě)不是表現(xiàn)“上”人先生是語(yǔ)言藝術(shù)家，開(kāi)頭這句話不聯(lián)系下文看不出是諷刺，因而不能說(shuō)是奠定了感情基調(diào)。

3.C【解析】A.“從來(lái)不把他的真實(shí)想法告訴別人”錯(cuò)，“上”人先生其實(shí)根本沒(méi)有什么想法，他是個(gè)缺乏思想的人。

B.“但還需要大量材料進(jìn)行充實(shí)”錯(cuò)誤，“書(shū)稿到年底基本上可以完成”的意思是書(shū)稿的主體部分可以完成，但還需要打磨細(xì)節(jié)。

D.“一脈相承”錯(cuò)誤，蕭乾的《“上”人回家》無(wú)論選材還是主題都沒(méi)有繼承巴金的《家》，《家》選擇的是封建大家庭，主題是反封建，《“上”人回家》雖然也是以家庭生活為依托，但寫(xiě)的是現(xiàn)代家庭，諷刺的是無(wú)原則、混淆是非的生活態(tài)度。

4.①巴金指導(dǎo)蕭乾進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，完全無(wú)私，一片摯誠(chéng)，故為“摯友”。

②巴金的創(chuàng)作態(tài)度與方法是令人敬佩生畏的，且巴金對(duì)蕭乾寄予期望，要求嚴(yán)格，故為“畏友”。

③巴金的指點(diǎn)幫助，使得蕭乾在文學(xué)上進(jìn)步巨大，故為“益友”。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象，概括文章內(nèi)容的能力。

根據(jù)“巴金一再叮囑蕭乾”“總是啟發(fā)蕭乾”可知，巴金指導(dǎo)蕭乾進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，完全無(wú)私，一片摯誠(chéng)，故為“摯友”。

巴金啟發(fā)蕭乾“走出童年回憶那個(gè)狹窄的主題，寫(xiě)點(diǎn)更有時(shí)代感的東西”，“他要求蕭乾帶著情感去寫(xiě)作”“巴金從自己的創(chuàng)作習(xí)慣和審美傾向出發(fā)，常常期望蕭乾能寫(xiě)出一些長(zhǎng)篇來(lái)”，可見(jiàn)，巴金對(duì)蕭乾寄予期望，要求嚴(yán)格，故為“畏友”。

根據(jù)“在巴金的啟發(fā)下，蕭乾意識(shí)到了自己早期作品題材狹窄、缺少時(shí)代感的缺陷，決心把創(chuàng)作視野放寬一些。由于一種新因素的介入，他的創(chuàng)作開(kāi)始呈現(xiàn)出別樣的品格”“每當(dāng)他讀到蕭乾滿蘊(yùn)情感的作品時(shí)”可知，巴金的指點(diǎn)幫助，使得蕭乾在文學(xué)上進(jìn)步巨大，故為“益友”。

五、萊·巴爾萊塔《喂自己影子吃飯的人》

喂自己影子吃飯的人

（阿根廷）萊·巴爾萊塔

晚飯時(shí)，飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。

他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái)，朗聲說(shuō)道：“諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡，迄今無(wú)人能窺見(jiàn)其奧妙。近年來(lái)，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和愛(ài)好。兄弟十分愿意把來(lái)龍去脈演述一番，以報(bào)答諸位的美意。請(qǐng)看！我至親至誠(chéng)的終身伴侶——我的影子的實(shí)際存在?！痹诎朊靼氚档臒艄庵校呓鼔Ρ?，修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無(wú)聲，人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報(bào)幕：

“騎士跳欄！”

騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。

“玉兔食菜！”

頓時(shí)，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡！”

果然，山羊模樣的影子開(kāi)始步履艱難地爬一個(gè)陡坡?！艾F(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命，向大家揭示一個(gè)無(wú)聲的新世界。”

說(shuō)完，他從墻壁旁走開(kāi)，影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng)，直頂?shù)教旎ò迳??！爸T位，為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活，敝人進(jìn)行過(guò)孜孜不倦的研究。我只要對(duì)它稍加吩咐，它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西！我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”一個(gè)炸雷般的聲音回答說(shuō)：

“給，給它吃這塊火雞肉凍?！币魂嚭逄么笮?。他伸手接過(guò)遞來(lái)的菜盤(pán)，走近墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來(lái)，幾乎貼近了他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動(dòng)，那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤(pán)子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著.....“簡(jiǎn)直太神了！”

“嗯，你信嗎？”

“天哪！夫人，我可不是三歲的小孩！”

“可是，您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙，是嗎？”

“給它這塊雞脯?！?/p>

“梨！看著它如何吃梨一定妙不可言?！薄昂芎谩ＶT位，現(xiàn)在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾？謝謝！”

所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂(lè)。

“再給它吃點(diǎn)餅，你這影子可有點(diǎn)干瘦呵！”

“喂、機(jī)靈鬼、你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁?！?/p>

“哎呦、我笑得實(shí)在受不了嘍。”那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開(kāi)，神情冷漠而憂郁，臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說(shuō)到：

“諸位，敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無(wú)關(guān)緊要?？傆幸惶?，這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn)，必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前，敬請(qǐng)凡有疑問(wèn)者前來(lái)搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒(méi)有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng)，無(wú)一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍·卡米洛·弗萊切一樣千真萬(wàn)確。十分感謝，祝大家吃好，晚安！”

“見(jiàn)鬼去吧！”

“誰(shuí)要搜你的身子！”

“幻術(shù)玩夠了吧，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧！”卡米洛·弗萊切，真名叫胡安·馬力諾，他面朝三方，各鞠了個(gè)躬，神態(tài)莊重地退出了餐廳。穿過(guò)花園時(shí)，突然有人一把抓住他的胳膊?！澳憬o我滾！”警察厲聲吼道，“下次再看到你，就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過(guò)夜去。”

他低下頭，慢慢地走出去。拐過(guò)街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。

“你不回來(lái)，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！”

兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。

小姑娘走過(guò)來(lái)，緩聲問(wèn)道：

“帶回來(lái)什么沒(méi)有？”他沒(méi)吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，還有兩把銀質(zhì)小匙。

她把食物切成小塊，放在盤(pán)里同她的兩個(gè)兄弟吃了起來(lái)。

“你不想吃點(diǎn)什么？爸爸。”

“不，”他頭也不回地說(shuō)到，“你們吃吧，我已經(jīng)吃過(guò)了?！瘪R里諾面朝窗子坐下來(lái)，茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡：（沈根發(fā)譯，有刪改）

1.小說(shuō)前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?(6分)

2.小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

3.“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）

4.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()

A.馬里諾說(shuō)影子是有獨(dú)立生命的實(shí)際存在，是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超。

B.馬里諾離開(kāi)飯店前，請(qǐng)客人上前搜身，以證明他沒(méi)有帶走任何物品，這表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲。

C.馬里諾謝幕時(shí)，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激。

D.馬里諾穿過(guò)花園時(shí)，遭到了警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了。

E.小說(shuō)對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫(xiě)，真實(shí)反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)人物的同情。

五、萊·巴爾萊塔《喂自己影子吃飯的人》【答案】

1.①小說(shuō)以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的平淡無(wú)奇相對(duì)比，賦予故事情節(jié)以戲劇性，有助于吸引讀者閱讀。

②小說(shuō)以前半部分影子表演的熱鬧有趣，與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比，有助于增加小說(shuō)的悲劇感。

③小說(shuō)以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠與家人對(duì)馬里諾的關(guān)心相對(duì)比，有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼。

④小說(shuō)以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比，有助于深入刻畫(huà)他性格的復(fù)雜性。

⑤小說(shuō)以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)相對(duì)比，有助于增強(qiáng)作品反映現(xiàn)實(shí)的力度。

⑥小說(shuō)通過(guò)對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。

2.①演藝精湛：能說(shuō)會(huì)道，善于捕捉觀眾心理，賦予無(wú)聲的影子以獨(dú)立的生命；

②地位卑微：人前強(qiáng)顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐；

③忍辱負(fù)重：為養(yǎng)家糊口而奔走賣(mài)藝，卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。

3.①通過(guò)奇特形象的塑造，營(yíng)造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者閱讀興趣；

②通過(guò)影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術(shù)的技藝的高超；

③通過(guò)制造故事懸念，為后文揭示事實(shí)真相埋下伏筆。4.AE【解析】B項(xiàng)“表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲”錯(cuò)，是為了掩飾自己；D項(xiàng)“表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了”錯(cuò)，警察知道他的真實(shí)目的；C項(xiàng)“這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激”不完全正確，后半句是表達(dá)對(duì)他這幻術(shù)的厭煩。